五年级下册数学课件-长方体（一）练习 _北师大版（2014秋）(共17张PPT)

课件17张PPT。练习二2复习旧知课堂小结课后作业巩固练习长方体（一）612正方形
完全相等
完全相等
长方体和正方体的特征：正方体是特殊的长方体。相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。复习旧知返回棱长×12(长+宽+高)×4棱长×棱长×6（长×宽+长×高+高×宽）×2要学会用组合法灵活解决实际问题。返回正方体的展开图返回1.观察露在外面的面的方法：
方法一：分别观察每个正方体露在外面的面
方法二：从不同的方向观察，
2.摆放正方体个数与露在外面的面数的变化规律：
横放一排的规律：3n+2
竖放一排的规律：4n+1找准观察方向求特殊组合立体图形的表面积返回1.如图。（单位：cm）（1）图①和图②分别是什么图形？
（2）下面分别是图①和图②的展开图，请根据原图涂上颜色并标出每个面的长和宽。
（3）图①的棱长总和是多少？图②的表面积是多少？答:图①是正方体，图②是长方体。120cm760平方厘米巩固练习返回×√2.下图中哪些是正方体的展开图？是的画“√”，不是的画“×”，可以利用附页2中的图2做一做。利用主干为四连方特征判断。√√返回3.淘气要把一个如下图所示的空包装箱的各面都贴上彩纸，至少需要多少平方厘米的彩纸。（单位：厘米）（40×25+40×40+40×25）×2=7200（平方厘米）面积单位，所以问的是面积。方法一：方法二:40×25×4+40×40×2=7200（平方厘米）
答：至少需要7200平方厘米的彩纸。返回4.6个棱长都是20cm的正方体纸箱堆放在墙角处（如下图），露出多少个面？露在外面的面的面积是多少平方厘米？方法一方法二一个正方体一个正方体地数数从上、前、右三个角度数13×20×20=5200（平方厘米）答：露出13个面，露在外面的面的面积是5200平方厘米。13×20×20=5200（平方厘米）答：露出13个面，露在外面的面的面积是5200平方厘米。返回5.将一个由5个棱长是10cm的正方体拼成的长方体拆开（如下图），5个正方体的表面积之和是多少？与长方体的表面积相等吗？与同伴交流。方法一方法二求出一个小正方体的表面积×5
10×10×6×5=3000（平方厘米）
答：5个正方体的表面积之和是3000平方厘米。求出长方体的表面积+增加的面积
50×10×4+10×10×2+10×10×8=3000（平方厘米）
答：5个正方体的表面积之和是3000平方厘米。
返回6.用同一种原材料做一个如右图的抽屉，至少需要多大面积的材料？（单位：dm）（3.5×1.5+5×1.5）×2+3.5×5=43（平方分米）
答：至少需要43平方分米的材料。返回②①③正方体15有两个面是正方形的长方体10108长方体151081515返回8.一根绳子长10m，现要捆扎一种礼盒（如右图）。如果结头处要用掉绳子25cm，这根绳子最多可以捆扎几个这样的礼盒？（单位：厘米）捆扎一个礼盒相当于：2个长，2个宽，4个高和一个结。总长，注意单位要找到所用绳子长短和长宽高的关系。一个礼盒：2×10+2×15+4×8=82（厘米）
10m=1000cm
1000÷82=12（个）……16（厘米）
答：最多可以捆扎12个礼盒。返回这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结1.长方体的表面积=长×宽×2 +长×高×2 +宽×高×2
=（长×宽＋长×高＋宽×高）×2
2.正方体的表面积=棱长×棱长×6解决实际问题要找到和学过知识之间的联系。3.长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4
=长×4+宽×4+高×4
长方体的宽=棱长总和÷4-长-高
长方体的长=棱长总和÷4-宽-高
长方体的高=棱长总和÷4-宽-长
正方体的棱长总和=棱长×12
正方体的棱长=棱长总和÷12这节课你们都学会了哪些知识？返回求露在外面的面的面积=棱长×棱长×露在外面的面的个数。在观察中，通过不同的观察策略进行观察。
如一种是看每个纸箱露在外面的面，再加到一起；另一种是分别从正面、上面、侧面进行不同角度的观察，看每个角度都能看到多少个面，再加到一起。这节课你们都学会了哪些知识？返回课本：
第21页第5、6、8题返回课后作业