课件32张PPT。中 国 花 鸟 画 | 蔬 果哪幅画是国画？ 什么是中国画？ 中国画一般指国画 ——中国传统绘画形式 国画一词起源于汉代，汉朝人认为中国是居天地之中者，所以称为中国将中国的绘画称为“中国画”，简称“国画”。 中国画以几千年形成的文化传统，完备的绘画体系，独特的表现形式，屹立于世界艺术之林。 国画分类山水画——描写山川自然景色为主体的绘画
人物画——以人物形象为主体的绘画
花鸟画——以花卉、花鸟、鱼虫等为描绘对象的画 花鸟画是传统中国画的一个重要
组成部分，以花卉、蔬果、竹石、鸟
兽、虫鱼等为画面主体。中国花鸟画
集中体现了人与自然的审美关系，借
花鸟抒发情感，或是间接地反映社会
生活。
哪幅作品是花鸟画？
什么是花鸟画?国画的技法（表现手法）写意画——用笔不苛求工细，注重神态的表现和抒发 作者的情趣，是一种形简而意丰的表现手法。
工笔画——亦称“细笔画”。与“写意画”对称。工笔画属于工整细致一类画法工笔画要求“有巧密而精细者”。
白描画——指描绘人物和花卉时用墨线勾勒形象而不施彩色的画法
↑ 工笔画用笔工整细致，敷色层层渲染，极其细腻地描绘物象。
→ 写意画笔墨豪放简练，高度概括，以少胜多。出水芙蓉图 宋代 佚名册页 清代 朱耷白描画是完全用线条来表现物象的画法。有单勾和复勾两种。
单勾：用同一墨色的线勾描整幅画的叫一色单勾。
复勾：先以浓墨全部勾好，再用对局部略施淡墨渲染 送子天王图 唐代 吴道子 比较白描、工笔、写意作品之间的差别。思考·练习中国画工具——笔、墨、纸、砚、颜料毛笔分类
狼毫 笔刷较硬，适合勾画树干、勾线
羊毫 笔刷较软，适合勾画叶子、上色
兼毫 居于两者之间。
墨汁——注意墨汁而不是碳素墨水
砚——研墨、盛放墨汁国画颜料—— 矿物质
植物质
宣 纸——生宣 吸水性和沁水性都强，易产生丰
富的墨韵变化，以之行泼墨法、积墨法，能收水晕墨、达到水走墨
留之艺术效果。写意山水多用它。
熟宣 纸质较生宣为硬，吸水能力弱，
使得使用时墨和色不会洇散开来。因此特性，使得熟宣宜于绘工
笔画而非水墨写意画。
半熟宣 从生宣加工而成，吸水能力界乎前两者之间
如何用笔？笔管垂直
造成的点线圆满浑厚
?中锋侧锋笔管倾斜
造成的点线变化丰富侧锋中锋如何运墨？墨的色调现代 李苦禅现代 潘天寿现代 齐白石学习白菜的画法1.画菜帮2.画菜叶3.勾叶脉齐
白
石学习草莓的画法步骤：
1、先用笔尖蘸少许大红，加水塑造出草莓的外形。
2、加一笔画草莓身。
3、用笔尖蘸曙红点草莓身。
4、最后叶子用藤黄加花清调成的汁绿画出。枇杷画法成簇枇杷的画法 注意： 1.水分多少不好掌握 若毛笔笔肚里水分过多，可以 用抹布、纸巾等吸收水分。 2.墨色轻重不好掌握 可先在所垫的报纸或草稿纸等 废纸上试笔，看笔画的墨色，再做相应调整。课后作业 参照本课图例，临摹或者尝试创作一幅花鸟画作品。谢谢观赏！3、中国花鸟画——蔬果 教学设计
【教学目标】： （1）知识与技能：痛过欣赏介绍中国花鸟画的优秀作品，引导学生了解 花鸟画的基本技法，感受花鸟画的意蕴美，感受中国传统文化的魅力，认识美术的文化性和继承性。 （2）过程与方法：在教学中强调趣味性和实践性，让学生在玩中学，逐 步体验中国花鸟画的意蕴美，逐步掌握水墨花鸟画的基本技法。 （3）情感态度与价值观：使学生感知一草一木都有情，使学生关注生活， 热爱生活，培养学生对绘画和美术的兴趣，引导学生在情感中体验中提高想象力和创造力。 【教学方法】：讲授法、呈示法、提问法、讨论法、练习法。 【设计思路】 （1）在本课中利用多媒体课进行图片展示，让学生多角度，近距离地 了解作品，观察作品，让学生对中国花鸟作品有较深的印象，可以提高学生进一步探索中国花鸟画的兴趣。 （2）围绕主题，创设问题情境让学生逐步深入了解认识花鸟画的工具 材料及基本技法。 （3）通过总结归纳，学生不仅了解了作品也学到了欣赏的方法。 （4）鼓励学生动手描绘，体验墨与彩的韵味。 【教学重点】：中国水墨花鸟花的技法与水墨花鸟画的工具材料。 【教学难点】：学会运用水墨花鸟画的技法创作作品。 【教学教具】：（1）教学设备及软件、PPT课件 （2）参考资料：图片、水墨花鸟作品 （3）学生准备：画笔、纸张、墨、颜料。 【教学过程】： （一）课前准备（2分钟） （二）导入（8分钟） 1.做游戏：让学生在众多的绘画用具中挑出中国画的用具， 强调中国画就是用中国传统的绘画工具，按照中国人的审美习惯画出来的画，了解和认识水墨画的工具材料。 （三）新课讲授（30分钟） 1．根据教材介绍水墨花鸟画的工具材料。 a.笔：花鸟画有大、中、小号及长中短锋的等 b.墨：墨分松烟墨、油烟墨两类，绘画一般用油烟墨。 c.纸:中国画用宣纸一般有生宣、熟宣半生熟宣之分。生宣吸水性强，易渗化，熟宣不易吸水，便于工笔逐层上色，半生熟宣性能介于生宣和熟宣之间。 d.颜料：中国颜料分为矿物质颜料与植物质颜料两种。矿物质颜料由矿石提炼加工制成，覆盖性强。植物性颜料色薄而透明，覆盖性弱。 e.砚台：砚台有研墨和盛墨作用。 2．学生体验，揭示目标：让学生在水墨纸上随便涂抹，感受为先，其次通过用笔的轻重、快慢、干湿、浓淡等技巧的练习，能逐渐熟悉笔、墨、纸的特性。 3.?教师做简要示范：中锋、侧锋、藏锋、露锋用笔，示范泼墨、浓破淡、淡破浓、墨破色、色破墨相交辉印的效果的，教师因势利导。 4.?教师示范白菜画法：先用淡墨勾勒菜帮部位造型。然后笔端饱蘸花青、藤黄调成的绿色，以笔尖蘸少许较深的花青色画菜叶。画时要注意菜叶的基本形及聚散布局，先画前面的菜叶，之后补上被遮挡的后面的菜叶。最后重墨线勾勒出菜叶的叶脉，浓墨画菜根。 5.学生实践活动:随堂练习，提出评作标准，自己动手临摹一 副名家作品。也可以选择自己喜欢的蔬果做题材，运用中国的写意画法画一幅蔬果图。用笔要大胆，注意墨与彩的浓淡，以及水分干湿的把握。学生作画，教师巡视，及时指导遇到的情况。 6.作业展评：提出评价标准，用色大胆，水与墨色交相辉映，墨与彩的浓淡及水分恰到好处，评价方式为学生自评，互评、教师点评相结合。 （四）课堂小结 这节课通过大家的动手描绘，大家对水墨花鸟画有了很深的了解和体验，好多同学的作品都不错，请大家谈谈对这节课的感受。 （五）课后作业布置 参照本课图例，临摹或者尝试创作一幅花鸟画作品。 （六）课后拓展 要求学生通过网络和书籍浏览更多的相关图片和知识。
