课件14张PPT。还记得吗？有创意的拼贴思考哪些方面体现出
“创意”？感受“创意” “创意”“创意”就是让我们运用不同的材料，
制作出与以前形状、颜色或题材内容不
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画面上每一种材料给你的感觉
有什么不一样？布树叶海报纸 每种材料本身质感的不同，对于画面表现起到的效果也不同 布①单一材料 另一种分类方法树枝、扣子、装饰纸等②多种材料 画面的构成扣子、彩色纸等 拼贴画的形式美是通过画面元素的组成来体现的，有的画面是简洁明快的，有的是变化丰富的，各种各样，就看你怎么创造。 除了这些，你还能想到做什么主题的创意拼贴画？练一练 两人为一小组，在20分钟内完成一幅创意拼贴画初稿，主题自选，。7、有创意的拼贴 教学设计
一、学习领域：设计应用 二、教学目标 1、知识目标：通过本课的学习，使学生能够在原先的基础上，加上一定的创意进行制作。 2、能力目标：培养学生的个性造型能力，提高学生对于拼贴画的审美能力。 3、情感目标：培养学生懂得“物尽其用”的观念，学会热爱生活。 三、教学重点 在原先的学习基础上，能够学会加上一定的创意进行拼贴。 四、教学难点 选择合适的材料，使作品的造型逼真、生动。 五、教学设计 1、课堂导入 （1）旧知导入 回顾之前学习的蛋壳镶嵌画，引出“拼贴画”。 （2）提出思考 有“创意”的拼贴画：哪些方面可以体现出“创意”？ 2、新课讲授 （1）感受“创意” 带着思考看视频 （①展示优秀作品②介绍拼贴画的两个分类③拼贴画的应用范围） （2）共同探讨 ①作品的“创意”，列出部分作品 问：你们现在看到的作品，你觉得最特别的是哪个地方？ （可以从形、色、用材和主题四方面回答） ②拼贴的“创意” “创意”就是让我们运用不同的材料，制作出与以前形状、 颜色或题材内容不相同的作品。 ③材料的质感 问：每一种材料给你的感觉有什么不一样？ （每种材料本身质感的不同，对于画面表现起到的效果也不同） （3）举例分析 ①拼贴画的另外一种分类方法 （①单一材料②不同材料的组合） ②教师小结：拼贴画的形式美是通过画面材料的组成来体 现的，有的画面是简洁明快的，有的是变化丰富的，各种各样，就看你怎么创造。 （4）制作步骤 屏幕播放教师录制好的制作视频，在视频中教师给学生展 示完整的制作步骤。 （5）拓展思维 再次梳理之前看过的图片，别人做了哪些内容，自己又可 以做哪些内容，并且用什么材料制作。 3、动手制作 两人为一小组合作，主题自选，20分钟完成创意拼贴画作品的初稿。 （教师自由指导） 4、作品展示 （1）学生快完成时，教师将部分学生作品用相机拍下，并转移到电脑上，在大屏幕上进行展示。 （2）请作品的作者自述自己的创作过程（主题、材料） （3）同学互评（好在哪，还可以怎么样改进） 5、教师总结
