7.2.2基因在亲子代间的传递 课件（29张PPT）
文档属性
| 名称 | 7.2.2基因在亲子代间的传递 课件（29张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 57.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-04-11 21:07:31 | ||
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文档简介
课件29张PPT。第二节 基因在亲子代间的传递基因是怎么传给后代的呢？ 是经过精子或卵细胞传给后代的。（精子和卵细胞是基因在亲子间传递的的‘桥梁） DNA：大多数生物的遗传物质。DNA分子主要存在于细胞核中，呈长链状，外形像一个螺旋的梯子。 上面有控制性状的基因。如有的片段决定你有无耳垂… …（如涂上各色的筷子）什么叫基因？（2分）抢答（规则）基因是有遗传效应的DNA片段。观看人类基因组计划视频染色体的发现…什么是染色体？（2分）抢答指细胞核中能被碱性染料染成深色的物质。染色体由哪些组成？（2分）由DNA和蛋白质组成。染色体，DNA和基因三者关系是怎样的？（2分）讨论 30秒观察与思考1（P30） 左图为整理过的正常人
（女）的体细胞内的染色体
排序图。
数一下共有多少条？
几对？ 为什么将这些染色体画成一对一对的？（2分）
抢答 每条染色体上都有染成 不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？（2分） 抢答 不是。每条染色体上各段颜色
不同，说明成分不同。现实中每
条染色体上的基因数目要远多于
颜色区域数。
如右图， 如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？（讨论30秒）观察与思考2讨论 30秒
这些不同颜色的区段表示什么？（2分） 答：表示控制不同性状的基因。 怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？（2分） 答：不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。1.人的每个体细胞内有多少对染色体？2.染色体一般呈现什么形状？齐答： 23对（即46条） 在生物体细胞中（除生殖细胞外），染色体是成对存在的。也就是说，DNA分子也成对存在。当然基因也成对存在。
注意！ 如人的体细胞中的23对染色体
就包含46个DNA分子。 即：1条染色体上包含1个DNA分子，上面有多个基因。 生物体不同细胞中所含的染色体不同。
如人的每个中含有23对染色体，水稻的是12对；马的是32对。
注意！ 精子或卵细胞（生殖细胞）的染色体数目又是怎样的呢？思考 1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有 ？ 染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有 ？ 染色体（由每一对里的 ？ 组成），而受精卵则又恢复到 ？ 染色体。
从这个研究中，大家总结到了什么？（2分）阅读30页倒数一段，回答问题 精子或卵细胞中的染色体数目是体
细胞的一半。
两对两条一条两对齐答：声音要大AaAa生殖过程中染色体的变化P32请在课本上完成下面的填图。（2分）A代表基因代表染色体受精卵的染色体数与体细胞的一样练一练请将各生物生殖细胞中染色体数目填入下表。（各2分）39条19条7条9条抢答染色体的特点在生物的体细胞中染色体是成对存在的
在生殖细胞中染色体是单条存在的,其数目是体细胞的一半.
不同的生物其染色体的数目不同。小结单人大声读对对对对（ 条）（ 条）（ 条）（ 条）条条父母精子卵细胞受精卵 新个体
（体细胞） 填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题。23462346232323462346 染色体异常病先天性愚型病患者 （又称21体综合征）
病因：比正常人多了一条21号染色体
症状：智力低下，身体发育缓慢，常表现出特殊的面容1.父母的性状是怎样遗传给子女的（ ）
A.通过父母的言传身教
B.通过孩子的学习和模仿
C.通过长期的共同生活
D.通过生殖细胞D我会做!每题2分以抢答为主:2.天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，
是因为其受精卵含有特有的（ ）
A.性状 B.细胞
C.遗传物质 D.细胞膜C我会做!3.下列关于基因的叙述，正确的是（ ）
A.动物和植物细胞内没有基因
B.只有受精卵中才有基因
C.只有生物的体细胞中才有基因
D.受精卵内含有父母双方的基因D我会做!4.生殖细胞中染色体数目是体细胞中
染色体数目的 （ ）
A.两倍 B.一半
C.相等 D.略少B我会做!
6、在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是（ ）和（ ）。
7、染色体主要由两种物质组成：一种是（ ），一种是（ ）。精子卵细胞DNA蛋白质我会做!本节板书一、精子和卵细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”
二、基因、DNA和染色体
1、DNA：大多数生物的遗传物质。
2、基因：是有遗传效应的DNA片段。
3、染色体：指细胞核中能被碱性染料染成深色的物质。
三、在生物体细胞中（除生殖细胞外），染色体是成对存在的。
四、精子或卵细胞中的染色体数目是体细胞的一半。 一、基因、DNA、染色体的关系（重点）
基因是有遗传效应的DNA片段。
在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
染色体上有DNA，DNA上有基因。
二、基因经精子或卵细胞的传递：
在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
本节小结
（女）的体细胞内的染色体
排序图。
数一下共有多少条？
几对？ 为什么将这些染色体画成一对一对的？（2分）
抢答 每条染色体上都有染成 不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？（2分） 抢答 不是。每条染色体上各段颜色
不同，说明成分不同。现实中每
条染色体上的基因数目要远多于
颜色区域数。
如右图， 如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？（讨论30秒）观察与思考2讨论 30秒
这些不同颜色的区段表示什么？（2分） 答：表示控制不同性状的基因。 怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？（2分） 答：不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。1.人的每个体细胞内有多少对染色体？2.染色体一般呈现什么形状？齐答： 23对（即46条） 在生物体细胞中（除生殖细胞外），染色体是成对存在的。也就是说，DNA分子也成对存在。当然基因也成对存在。
注意！ 如人的体细胞中的23对染色体
就包含46个DNA分子。 即：1条染色体上包含1个DNA分子，上面有多个基因。 生物体不同细胞中所含的染色体不同。
如人的每个中含有23对染色体，水稻的是12对；马的是32对。
注意！ 精子或卵细胞（生殖细胞）的染色体数目又是怎样的呢？思考 1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有 ？ 染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有 ？ 染色体（由每一对里的 ？ 组成），而受精卵则又恢复到 ？ 染色体。
从这个研究中，大家总结到了什么？（2分）阅读30页倒数一段，回答问题 精子或卵细胞中的染色体数目是体
细胞的一半。
两对两条一条两对齐答：声音要大AaAa生殖过程中染色体的变化P32请在课本上完成下面的填图。（2分）A代表基因代表染色体受精卵的染色体数与体细胞的一样练一练请将各生物生殖细胞中染色体数目填入下表。（各2分）39条19条7条9条抢答染色体的特点在生物的体细胞中染色体是成对存在的
在生殖细胞中染色体是单条存在的,其数目是体细胞的一半.
不同的生物其染色体的数目不同。小结单人大声读对对对对（ 条）（ 条）（ 条）（ 条）条条父母精子卵细胞受精卵 新个体
（体细胞） 填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题。23462346232323462346 染色体异常病先天性愚型病患者 （又称21体综合征）
病因：比正常人多了一条21号染色体
症状：智力低下，身体发育缓慢，常表现出特殊的面容1.父母的性状是怎样遗传给子女的（ ）
A.通过父母的言传身教
B.通过孩子的学习和模仿
C.通过长期的共同生活
D.通过生殖细胞D我会做!每题2分以抢答为主:2.天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，
是因为其受精卵含有特有的（ ）
A.性状 B.细胞
C.遗传物质 D.细胞膜C我会做!3.下列关于基因的叙述，正确的是（ ）
A.动物和植物细胞内没有基因
B.只有受精卵中才有基因
C.只有生物的体细胞中才有基因
D.受精卵内含有父母双方的基因D我会做!4.生殖细胞中染色体数目是体细胞中
染色体数目的 （ ）
A.两倍 B.一半
C.相等 D.略少B我会做!
6、在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是（ ）和（ ）。
7、染色体主要由两种物质组成：一种是（ ），一种是（ ）。精子卵细胞DNA蛋白质我会做!本节板书一、精子和卵细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”
二、基因、DNA和染色体
1、DNA：大多数生物的遗传物质。
2、基因：是有遗传效应的DNA片段。
3、染色体：指细胞核中能被碱性染料染成深色的物质。
三、在生物体细胞中（除生殖细胞外），染色体是成对存在的。
四、精子或卵细胞中的染色体数目是体细胞的一半。 一、基因、DNA、染色体的关系（重点）
基因是有遗传效应的DNA片段。
在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
染色体上有DNA，DNA上有基因。
二、基因经精子或卵细胞的传递：
在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
本节小结