7.2.5生物的变异课件（22张PPT）
文档属性
| 名称 | 7.2.5生物的变异课件（22张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-04-11 21:18:53 | ||
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文档简介
课件22张PPT。第五节 生物的变异想一想，议一议 ☆金鱼是由野生类型金鲫鱼人工培育而来。你能说出金鱼身体颜色变化的原因吗？1、不同种类的生物间千差万别，同种生物之间也存在着各种各样的差异，这都源于﹍﹍﹍﹍﹍。
2、生物性状的变异是﹍﹍﹍﹍﹍存在的，引起生物变异的原因是﹍﹍﹍﹍﹍。
3、不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于﹍﹍﹍﹍的不同，其次与﹍﹍﹍﹍也有关系。
4、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍是可遗传变异；﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍是不遗传的变异。
5、现代育种工作的杰出代表﹍﹍﹍﹍和他的﹍﹍﹍享誉世界。学案导学合作学习一不同品种的菊花变异的类型及原因不同品种的玉米果穗红眼果蝇和白眼果蝇的头部讨论这些图片都反映了什么现象？
这些图片都反映了生物的变异。生物的变异是普遍存在的。☆ 探究一种变异现象合作学习二1.提出问题：
花生果实大小有变异吗？
2.作出假设：
花生果实的个体大小存在变异。花生果实大小的变异制定计划：（1）材料用具
两种花生、尺、笔、坐标纸（或白纸）
（2）实施过程及测量数据
选取了大花生30粒，小花生30粒
测量的大花生的数据
测量的小花生的数据
根据所测数据绘制坐标图（或直方图）大花生的数据小花生的数据分析探究结果：
看看所测量的两种花生的长度范围，
大花生中最小的长度，小花生中最大的长度，
以及大小花生长度的平均值。大花生的数据小花生的数据讨论1、用语言描述两个品种花生果实在不同长度范围内的数量分布状况，你能得到得出什么结论？2、计算并比较两个品种花生果实长度各自的平均值，你能得到得出什么结论？3、把大花生种在贫瘠土壤，小花生种在肥沃土壤，它们结出的果实会怎样?请推断一下为什么？4、从大花生中选择一粒饱满大粒的种子种下去，收获的种子一定都是大的吗？为什么？理解》生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。
生物的变异，首先决定于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。
》由遗传物质的变化引起变异是
可遗传的变异。
》单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，这种变异是
不可遗传的变异生物变异的原因及其是否遗传表现型＝ 基因型
（内因）＋环境条件
（外因）不可遗传的变异基因重组基因突变诱因可遗传的变异三个来源可遗传的变异染色体变异合作学习三☆ 应用遗传变异培育新品种产奶量不同的奶牛高产奶牛是如何诞生的？
由于遗传物质的改变，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因可能发生变化，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选出来，通过繁育，后代还会出现变异，再次选择繁育，经过数代，就会有高产奶牛，并且保持高产奶量。高产抗倒伏小麦人工选择高产倒伏小麦和低产抗倒伏小麦，通过杂交，使抗倒伏基因和高产基因组合到一起。杂交后代表现为高产抗倒伏。太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变而培育的新品种。普通甜椒太空椒世界杂交水稻之父科学家的故事1.下列实例中，能够遗传的变异是（ ） A.一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在室内工作，结果老大肤色黑，老二肤色白 B.身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小 C.高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤粗糙 D.有一对表现正常的夫妇，生出一个白化病的儿子D2.下列变异中，不可遗传的是（ ） A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C.玉米地中常出现个别白化苗
D.经常在野外工作的人皮肤变黑D3.有利变异是指（ ）
A.对人类有益的变异
B.可遗传给后代的变异
C.对生物自身生存有利的变异
D.可以提高产量的变异C4.下面是四位同学对生物变异的认识，你认为正确的
是( )
A．生物的变异都是可遗传的变异
B．变异在生物界是一种个别现象
C．没有变异就没有生物的进化
D．生物的变异大多是适应环境的C 1. X 、 Ⅹ P48 2. B 4.这种变异能够遗传。染色体属于遗传物质。由遗传物质变化引起的变异是可遗传的变异。
5.转基因大豆抗除草剂——草甘膦。转基因超高产大豆94——8：高抗病、抗逆、产量高。高产优质转基因奶羊——人乳铁蛋白基因转入克隆奶山羊的基因组中。 3. C
2、生物性状的变异是﹍﹍﹍﹍﹍存在的，引起生物变异的原因是﹍﹍﹍﹍﹍。
3、不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于﹍﹍﹍﹍的不同，其次与﹍﹍﹍﹍也有关系。
4、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍是可遗传变异；﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍是不遗传的变异。
5、现代育种工作的杰出代表﹍﹍﹍﹍和他的﹍﹍﹍享誉世界。学案导学合作学习一不同品种的菊花变异的类型及原因不同品种的玉米果穗红眼果蝇和白眼果蝇的头部讨论这些图片都反映了什么现象？
这些图片都反映了生物的变异。生物的变异是普遍存在的。☆ 探究一种变异现象合作学习二1.提出问题：
花生果实大小有变异吗？
2.作出假设：
花生果实的个体大小存在变异。花生果实大小的变异制定计划：（1）材料用具
两种花生、尺、笔、坐标纸（或白纸）
（2）实施过程及测量数据
选取了大花生30粒，小花生30粒
测量的大花生的数据
测量的小花生的数据
根据所测数据绘制坐标图（或直方图）大花生的数据小花生的数据分析探究结果：
看看所测量的两种花生的长度范围，
大花生中最小的长度，小花生中最大的长度，
以及大小花生长度的平均值。大花生的数据小花生的数据讨论1、用语言描述两个品种花生果实在不同长度范围内的数量分布状况，你能得到得出什么结论？2、计算并比较两个品种花生果实长度各自的平均值，你能得到得出什么结论？3、把大花生种在贫瘠土壤，小花生种在肥沃土壤，它们结出的果实会怎样?请推断一下为什么？4、从大花生中选择一粒饱满大粒的种子种下去，收获的种子一定都是大的吗？为什么？理解》生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。
生物的变异，首先决定于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。
》由遗传物质的变化引起变异是
可遗传的变异。
》单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，这种变异是
不可遗传的变异生物变异的原因及其是否遗传表现型＝ 基因型
（内因）＋环境条件
（外因）不可遗传的变异基因重组基因突变诱因可遗传的变异三个来源可遗传的变异染色体变异合作学习三☆ 应用遗传变异培育新品种产奶量不同的奶牛高产奶牛是如何诞生的？
由于遗传物质的改变，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因可能发生变化，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选出来，通过繁育，后代还会出现变异，再次选择繁育，经过数代，就会有高产奶牛，并且保持高产奶量。高产抗倒伏小麦人工选择高产倒伏小麦和低产抗倒伏小麦，通过杂交，使抗倒伏基因和高产基因组合到一起。杂交后代表现为高产抗倒伏。太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变而培育的新品种。普通甜椒太空椒世界杂交水稻之父科学家的故事1.下列实例中，能够遗传的变异是（ ） A.一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在室内工作，结果老大肤色黑，老二肤色白 B.身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小 C.高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤粗糙 D.有一对表现正常的夫妇，生出一个白化病的儿子D2.下列变异中，不可遗传的是（ ） A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C.玉米地中常出现个别白化苗
D.经常在野外工作的人皮肤变黑D3.有利变异是指（ ）
A.对人类有益的变异
B.可遗传给后代的变异
C.对生物自身生存有利的变异
D.可以提高产量的变异C4.下面是四位同学对生物变异的认识，你认为正确的
是( )
A．生物的变异都是可遗传的变异
B．变异在生物界是一种个别现象
C．没有变异就没有生物的进化
D．生物的变异大多是适应环境的C 1. X 、 Ⅹ P48 2. B 4.这种变异能够遗传。染色体属于遗传物质。由遗传物质变化引起的变异是可遗传的变异。
5.转基因大豆抗除草剂——草甘膦。转基因超高产大豆94——8：高抗病、抗逆、产量高。高产优质转基因奶羊——人乳铁蛋白基因转入克隆奶山羊的基因组中。 3. C