南北战争 导学案

曲周县第三中学导学案
九年级历史　 课题 南北战争 授课人: 上课时间: _9月8_日 1-6 __班 学生姓名__________
学习目标 知道美国独立后两种经济制度的矛盾 南北战争的性质、意义。 识记《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》 了解林肯的主要活动 情感目标 通过学习，让学生懂得先进的经济制度最终取代落后的经济制度。 自学备注
学法指津 明确目标 自主学习 小组讨论 合作探究
学习过程 一、自主学习（根据学案自学课文，填写下列问题，不会的问题注意标记，组内交流）1、 内战的原因：两种经济制度的矛盾。美国独立后，存在两种经济制度，北方是＿＿＿ 南方是＿＿＿ ，双方矛盾尖锐，焦点是＿＿＿ 。2、内战的导火线： 年11月， 当选为总统。3、内战经过：（1）爆发： 年4月， 挑起内战，南北战争爆发。 （2）转折：内战初期，北方屡屡失利，1862年，林肯政府颁布 、 ，扭转了战局，加速了北方军事胜利的进程。4．内战转折：1862年9月，林肯政府颁布了 ，规定从 年元旦起，废除叛乱各州的 ，并允许奴隶作为 参加北方军队。宣言的发表，鼓舞了广大 为自身解放而踊跃报名参军，使北方获得了 ，从而 了战局，成为南北战争的 。5、内战结束： 年4月，持续4年之久的内战以 的胜利宣告结束。 6、内战性质：美国南北战争是美国历史上的第 次 革命。 7、内战意义：经过这次战争，美国废除了 ，扫清了 发展的 障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。二、合作探究（组内交流，师生互动；每小组推一名代表竞答，其他组同学修正、补充，教师点拨。）1、美国两种经济制度在哪些方面存在矛盾 2、林肯为什么成为美国人民爱戴的总统？
自学检查 1、美国内战爆发前南北双方的矛盾集中在（ ） A、黑人奴隶制的存废问题 B、原料和商品市场问题 C、对英国殖民者统治的态度问题 D、 对关税的态度问题2、 美国南北战争中，林肯政府所要解决的根本问题是（ ）A、争取民族独立 B、 解决西部土地问题C、维护国家统一 D、 解放黑人奴隶3、电影《乱世佳人》再现了美国南北战争时期的一段历史，剧中有一个许多黑人在北方军队行进的行列中的镜头，这一现象最早应出现于（ ） A、1860年 B 、1861年 C、1862年 D 、1863年4、美国南北战争取得的重大成果是（ ） A、赢得了国家的独立 B、 废除了黑人奴隶制度 C、确立了三权分立的政治体制 D、 开创了国家干预经济的模式5、下列资产阶级革命或改革中，具有维护国家统一，促进经济发展作用的是（ ）A 、俄国1861年改革 B、日本大化改新 C、美国内战 D、 戊戌变法6、马克思说：“在美国的历史上和人类历史上，林肯和华盛顿齐名”。马克思之所以这么说是因为林肯政府（ ）A、巩固了北部资产阶级的统治 B、维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度 C、满足了农民平均分配土地的愿望 D、消除了对黑人的种族歧视和民族压迫7、非选择题材料一：1858年，林肯说：“‘一幢裂开了的房子是站不住的’。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”材料二：内战前，林肯又说：“没有其他选择，只好动用政府的军事力量，用武力来抵抗推翻政府的武力，用武力保卫政府。”材料三：林肯说：“我利用我的职权，正式命令并宣告……为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由，合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。” 请回答；（1）材料一林肯所说“裂开了的房子”是指什么意思？半奴隶半自由是什么意思？ （2）材料二中，林肯主张用什么方法解决“裂开了的房子”的问题？ （3）材料三中，的内容出自什么文件？文件中“那时”指的是何时？这个文件起了怎样的作用？
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