18.祖国的古建筑 教学设计 (1)
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文档简介
18.祖国的古建筑
1教学目标
1、欣赏、了解古建筑的特点与风格,
2、临摹古建筑,懂得爱护古建筑。
3、通过欣赏我国古代建筑艺术了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩、类别。
2学情分析
中国古建筑是文物类型中体量最大、数量最多、保存各种艺术品示物最为丰富的一种。众多的古建筑就像颗颗明珠镶嵌在祖国各地,它是历代劳动人民智慧的结晶,展示了中华民族深厚的文化。
3重点难点
1、引导学生欣赏了解古建筑,懂得爱护古建筑。
2、要求学生,注意合理构图 ,注意虚实的处理和色彩搭配。
3、能比较准确地画出古建筑的外形,并能向老师和同学介绍作品。
4教学过程
活动1【导入】一、组织教学：
检查学生上课秩序及预习情况。
活动2【讲授】二、课题导入
我们伟大的祖国历史悠久,保存下来的古建筑是祖国古代劳动人民智慧和技术的结晶,它博大精深,装点着我们祖国的河山,有些已被纳入世界非物质文化遗产名录,爱我中华,珍惜、爱护、保护好古建筑,我们新一代神圣的职责,今天就让我们一起来学习爱护古建筑,板书课题。
活动3【活动】三、欣赏
师:请看大屏幕:这是什么古建筑?
生:这是万里长城,它雄伟壮观,蜿蜒盘旋在山上,体现了古代劳
动人民的高超的建筑技艺,是我国人民的骄傲。
师:这又是那里呢?
生:这是北京的太和门广场,它很气魄。
师:请继续看屏幕这是什么古建筑呢?
生:这屏幕上是北京颐和园万寿山佛香阁,它的色彩和装饰花卉图
案很美丽。
师:你们看这是什么山上的 古建筑?
生:我知道这是武当上古代建筑群,世界闻名。
师:这又是什么古代建筑呢?
生:这是宗教建筑,布达拉宫。
师:大家知道的知识很多啊,这照片是哪里呢?
生:这是山西的应县木塔,它是我国保存最完好的木塔。塔里有18尊罗汉塑像,个个心底都是很善良的。
师:课本中介绍的是哪里的古建筑?
生:是江南水乡西塘镇的民居,西塘镇有千米廊棚独具特色。
师:大家的知道的真不少, 我们这里有古建筑吗?
师:你们知道的可真不少 ,
师:家乡的古建筑有的损坏很厉害,同学们有什么建议吗?
生:我建议:修旧如旧,保持古代建筑的风貌,如同函古关的重修一样。成为旅游胜地。
师:你说的真好,你能总结出古代建筑的风格特点吗?
生:造型优美,对称,渐变,顶有脊,檐翘等。
生:结构科学,斗拱,柱梁,不用钉子,稳固。
生:极尽装饰,檐,雕梁,画栋,窗饰等。
师:真不错,你的这些知识是从哪得到的?
生:上网查找的。
师:古建筑还有很多很多,在以后学习中,我们要勤收集,让我们都来爱护家的古建筑。为了加深对古代建筑的印象,大家看怎样来表现古建筑?
生:我们可以用泥塑、纸工,绘画等多种形式表现古代建筑。
师:画时要注意什么?
生:(要画好古建筑,先要进行观察分析,把它简单看成几何形体。)
师:你说的很好,老师画的寺庙,大家喜欢吗?示范画。
欣赏古代建筑,了解建筑的基本特点外观造型都是由哪些部分组成?
2、说出古代建建筑的美。
生:我国古建筑综合运用了绘画、雕刻、书法等艺术表现手法造型美丽、
色彩艳丽,外观造型有:屋顶、屋身、 台基,建筑结构有立柱、 横梁、斗拱,匾额、楹联、棂格。群体布局:院子为中心、中轴线、对称宫殿、我国古代建筑的类别:坛庙、塔、寺庙、民居
生:北京的天坛,故宫博物院,武当山建筑群等工艺不凡,体现了劳动人民的智慧。
师:同学们说一说在建筑中加上各种艺术手法的效果是怎样的?
生:色彩是我国古代建筑的一大特色,同学们从课本中找一找我国古代建筑在色彩的运用上都是怎样的?生:蓝、绿、红。
活动4【练习】四、总结
1、今天同学们一定收获不少吧,请来说一说。
2、看到我国的古代建筑你有什么感慨呢?
3、请说说我国古代建筑的资料和我们所在地区的古代建筑资料。
我们请同学们用画笔记录下自己喜欢的古代建筑并可以将自己画出来。教师出示古建筑小亭子等范画。
活动5【作业】五、作业评价
让我们来欣赏一下大家的作品,谁来介绍一下自己的作品。说说其他同学作业的优缺点。
课后拓展:空余时间希望大家多找些古代建筑图片资料,加深对它的了解。
我们请同学们用画笔记录下自己喜欢的古代建筑并可以将自己画出来。教师出示古建筑小亭子等范画。
1教学目标
1、欣赏、了解古建筑的特点与风格,
2、临摹古建筑,懂得爱护古建筑。
3、通过欣赏我国古代建筑艺术了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩、类别。
2学情分析
中国古建筑是文物类型中体量最大、数量最多、保存各种艺术品示物最为丰富的一种。众多的古建筑就像颗颗明珠镶嵌在祖国各地,它是历代劳动人民智慧的结晶,展示了中华民族深厚的文化。
3重点难点
1、引导学生欣赏了解古建筑,懂得爱护古建筑。
2、要求学生,注意合理构图 ,注意虚实的处理和色彩搭配。
3、能比较准确地画出古建筑的外形,并能向老师和同学介绍作品。
4教学过程
活动1【导入】一、组织教学：
检查学生上课秩序及预习情况。
活动2【讲授】二、课题导入
我们伟大的祖国历史悠久,保存下来的古建筑是祖国古代劳动人民智慧和技术的结晶,它博大精深,装点着我们祖国的河山,有些已被纳入世界非物质文化遗产名录,爱我中华,珍惜、爱护、保护好古建筑,我们新一代神圣的职责,今天就让我们一起来学习爱护古建筑,板书课题。
活动3【活动】三、欣赏
师:请看大屏幕:这是什么古建筑?
生:这是万里长城,它雄伟壮观,蜿蜒盘旋在山上,体现了古代劳
动人民的高超的建筑技艺,是我国人民的骄傲。
师:这又是那里呢?
生:这是北京的太和门广场,它很气魄。
师:请继续看屏幕这是什么古建筑呢?
生:这屏幕上是北京颐和园万寿山佛香阁,它的色彩和装饰花卉图
案很美丽。
师:你们看这是什么山上的 古建筑?
生:我知道这是武当上古代建筑群,世界闻名。
师:这又是什么古代建筑呢?
生:这是宗教建筑,布达拉宫。
师:大家知道的知识很多啊,这照片是哪里呢?
生:这是山西的应县木塔,它是我国保存最完好的木塔。塔里有18尊罗汉塑像,个个心底都是很善良的。
师:课本中介绍的是哪里的古建筑?
生:是江南水乡西塘镇的民居,西塘镇有千米廊棚独具特色。
师:大家的知道的真不少, 我们这里有古建筑吗?
师:你们知道的可真不少 ,
师:家乡的古建筑有的损坏很厉害,同学们有什么建议吗?
生:我建议:修旧如旧,保持古代建筑的风貌,如同函古关的重修一样。成为旅游胜地。
师:你说的真好,你能总结出古代建筑的风格特点吗?
生:造型优美,对称,渐变,顶有脊,檐翘等。
生:结构科学,斗拱,柱梁,不用钉子,稳固。
生:极尽装饰,檐,雕梁,画栋,窗饰等。
师:真不错,你的这些知识是从哪得到的?
生:上网查找的。
师:古建筑还有很多很多,在以后学习中,我们要勤收集,让我们都来爱护家的古建筑。为了加深对古代建筑的印象,大家看怎样来表现古建筑?
生:我们可以用泥塑、纸工,绘画等多种形式表现古代建筑。
师:画时要注意什么?
生:(要画好古建筑,先要进行观察分析,把它简单看成几何形体。)
师:你说的很好,老师画的寺庙,大家喜欢吗?示范画。
欣赏古代建筑,了解建筑的基本特点外观造型都是由哪些部分组成?
2、说出古代建建筑的美。
生:我国古建筑综合运用了绘画、雕刻、书法等艺术表现手法造型美丽、
色彩艳丽,外观造型有:屋顶、屋身、 台基,建筑结构有立柱、 横梁、斗拱,匾额、楹联、棂格。群体布局:院子为中心、中轴线、对称宫殿、我国古代建筑的类别:坛庙、塔、寺庙、民居
生:北京的天坛,故宫博物院,武当山建筑群等工艺不凡,体现了劳动人民的智慧。
师:同学们说一说在建筑中加上各种艺术手法的效果是怎样的?
生:色彩是我国古代建筑的一大特色,同学们从课本中找一找我国古代建筑在色彩的运用上都是怎样的?生:蓝、绿、红。
活动4【练习】四、总结
1、今天同学们一定收获不少吧,请来说一说。
2、看到我国的古代建筑你有什么感慨呢?
3、请说说我国古代建筑的资料和我们所在地区的古代建筑资料。
我们请同学们用画笔记录下自己喜欢的古代建筑并可以将自己画出来。教师出示古建筑小亭子等范画。
活动5【作业】五、作业评价
让我们来欣赏一下大家的作品,谁来介绍一下自己的作品。说说其他同学作业的优缺点。
课后拓展:空余时间希望大家多找些古代建筑图片资料,加深对它的了解。
我们请同学们用画笔记录下自己喜欢的古代建筑并可以将自己画出来。教师出示古建筑小亭子等范画。