人教版（新课程标准）五年级年级语文下册习题课件 句子专项测试卷（17张ppt）

(共17张PPT)
一、选一选。(填序号)(4分)
1.下列句子的基本意思没有变化的一组是(B)
A.人不犯我,我不犯人。
我不犯人,人不犯我。
B.我不会不认识李明的
我怎么会不认识李明呢
C.蔡兵可能知道这件事。
蔡兵不能不知道这件事
2.与“答应别人的事就要守信用。”这句话意思不一样的
是(C)
A.答应别人的事难道能不守信用吗
B.答应别人的事非守信用不可!
C.答应别人的事非守信用不可吗
、名言警句我会填。(11分)
1.把下列少数民族谚语补充完整。(3分)
(1)水草肥美的地方鸟儿多,心地善良的人朋友多
(蒙古族)
(2)母亲的宝贝是子女,好汉的宝贝是志气
(鄂温克族)
(3)骏马面前没有跳不过的壕沟,利矛面前没有戳不
穿的顽石
(纳西族)
2.把下列关于勇气的名言补充完整。(3分)
(1)有勇气的人,心中必然充满信念
古罗马]西塞罗
七、修辞手法我知道。(8分)
1.“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”从甘肃武威到玉
门关,数千里关山路,没有春风,没有绿色。(引用)
2.“致远”舰的甲板上起火了,但它并没有停止前进,而是
像一条火龙乘风破浪,继续冲向“吉野”舰。(比喻)
3.大雨过后,太阳露出了甜甜的笑脸
(拟人
4.这哪里是一株普普通通的柳树
(反问)
5泼水节的水,是吉祥的水,是幸福的水,是快乐的水
(排比)
6.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿
(比喻)
八、描写方法我知道。(8分)
1.唬得鲁肃失色问曰:“先生何由知之 ”(语言描写)
2.天气真好,晴朗,一丝风也没有,干冷干冷的
(环境描写)
3.爷爷把砍下来的树拖回老爷家里,大家就动手打扮那
棵树。
(动作描写)
4.他紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的
银项圈
(外貌描写)
4.我们这种有地位的人不能去当护士。(给句子换种说
法,意思不变)
我们这种有地位的人怎么能去当护士呢
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的
枝干。(用加点的词语造句)
哪儿有困难,雷锋就在哪儿出现。
6.注意加点的词语,体会把物当成人写的好处,请你也试
着写一句
例:夏日雨后的荷花露出了红红的笑脸
秋天,稻子笑弯了腰。
11.难道你没有发现草虫的村落里有一个美妙的世界吗
(改为陈述句)
你应该发现草虫的村落里有一个美妙的世界。
2.修改病句。(2分)
(1)我国人口是世界上最多的国家
我国人口是世界上最多的。
(2)王老师讲完故事,教室里响起排山倒海的掌声
王老师讲完故事,教室里晌起热烈的掌声。
13.信赖创造出美好的境界。(改为反问句)
信赖难道不能创造出美好的境界吗
14.老师走进了教室。(扩句)
老师拿着书急勿匆地走进了教室。