北师大版四年级数学下册导学案 第3单元买文具

四 年级 下 册第 三 单元导学工具单
（ ）班
小组：
姓名：
编号：418
课题：买文具
总课时：一课时
分课时：第一课时
课型：自学展示
学习目标：
1、通过具体的生活情境，进行实际操作，使学生了解小数乘法的意义。
2、结合小数乘法的意义，使学生能够计算简单的小数乘整数。
3、通过探究小数乘整数的计算方法，培养学生的类推迁移、转化方法的数学思维。
重 点：使学生了解小数乘法的意义。
难 点：能够计算出简单的小数乘整数的得数.
【知识链接】
小数乘法的意义在学生已经学过“元角分与小数”，“小数的意义”“小数的加减法”和掌握了“整数乘小数的意义”的基础上进行教学的。它是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展，教材通过“文具店”情境，引导学生提出数学问题，然后对“买4块橡皮多少元”展开讨论，列出算式。再让学生探索0.2X4等于多少，学生可以采用不同的方法进行计算。
总价=单价×数量
【自主学习】
1、6+6+6+6+6=（ ）×（ ）=（ ）
12×3=（ ）+（ ）+（ ）
整数乘法的意义是什么？
【合作交流】
问题导学：每个橡皮0.2元，买4块橡皮需要多少元？
方法一：（连加法）
方法二：（画图法）淘气的算法是什么意思？

方法三：（转化成整数乘法）

交流总结：小数乘整数的意义.
_________________________________________________________
【质疑问难】
你还有什么问题需要解决？
【达标检测】
填一填
（1）、0.3×6可以看成是求（ ）个0.3相加的和。
（2）、0.98×3表示（ ），还可以表示（ ）
（3）、6.8的7倍是多少，列式是（ ）
（4）、0.7+0.7+0.7+0.7+0.7=（ ）×（ ）
（5）、0.07×3=（ ）+（ ）+( )
（6）、2.6+2.6+2.6+2.6+2.6=( ) ×( )
（7）、0.2+0.2+0.2+0.4=( )
（8）、0.5×3=（ ） 1.2×5=( ) 0.01×8=( )
二、问题解决

0.6元/个 0.4元/个 1元/杯
（1）小华要买4个馒头，需要多少钱？

（2）若买6个蒸包，需要多少钱？

（3）假如小华有3元，你能为他搭配一下早餐吗？
三、光明小学在学校的西墙外载了一行杨树，每隔1.2米载一棵，从第1棵到第8棵共有多远？
个案补充/反思 纠错