北师大版四年级数学下册导学案 第3单元街心广场
文档属性
| 名称 | 北师大版四年级数学下册导学案 第3单元街心广场 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-04-12 13:30:04 | ||
图片预览
文档简介
四 年级数学高效课堂教师导学案 421
课题
街心广场
主备教师
课时
第1课时
课型
问题生成课
班级
导学教师
时间
审核人
导学
目标
1、结合具体情境，探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。
2、通过具体情境，发现数学信息，培养学生观察、收集信息的习惯。
导学
流程
导 学 内 容
问题
导入
在一个乘法算式中，一个乘数扩大到原来的10倍，另一个乘数扩大到原来的100倍，则积有什么变化？其中一个乘数缩小到原来的十分之一，另一个乘数也缩小到原来的十分之一，积又有什么变化？
问题
探究
问题一：
（1）计算下面两组算式的得数，填写下表.
4×3= 4×0.3= 0.4×0.3=
13×2= 0.13×2= 0.13×0.2=
算 式
第一个乘数的小数位数
第二个乘数的小数位数
积的小数位数
4×0.3=
0.4×0.3=
0.13×2=
0.13×0.2=
（2）通过上面的计算，在小数乘法中，积的小数位数与乘数的小数位数有什么关系？
问题二： 运用拓展：
（1）根据16×4=64，填下空：
1.6×4= 1.6×0.4= 16×0.4=
160×4= 0.16×0.4= 0.016×40=
（2）已知39×11=429，根据这道算式，你能写出得数是0.429的乘法算式吗？试试看！
（ ）×（ ）= 0.429 （ ）×（ ）= 0.429
（ ）×（ ）= 0.429 （ ）×（ ）= 0.429
当堂
检测
??一、算一算（直接写出得数）。
第一组：4×3= 4×0.3= 0.4×0.3=
第二组：13×2= 0.13×2= 0.13×0.2=
第三组：4×5= 0.4×5= 0.4×0.5=
二、填一填：
老师这里有一个算式：36×24＝864，看谁能根据这个算式直接说出下面算式的积是多少。
3.6×2.4＝ 36×2.4＝ 3.6×24＝ 0.36×2.4＝
三、不计算，判断下面积的小数位数
1）1.5×77的积有（ ）位小数。
2）0.25×4.1的积有（ ）位小数。
3）0.004×0.19的积有（ ）位小数。
4）0.0048×1的积有（ ）位小数。
四、根据28×57=1596直接写出下面各题的得数。
2.8 × 57 = 28 × 5.7 = 2.8 × 5.7 =
0.28 × 57 = 0.28 × 5.7= 2.8 × 0.57 =
28 × 0.057 = 0.028 × 57 = 0.28 × 0.57 =
五、思考题：已知：36×24＝864，
（ ）×2.4＝8.64 0.36×（ ）＝0.864 （ ）×（ ）＝0.0864
六、解决问题：
张叔叔买了每枚60分和每枚80分的邮票各10张，一共用去多少元？
水果店运进200千克苹果，运进的桃子是苹果的3.5倍，水果店一共运来水果多少千克？
教后
反思
四 年级数学高效课堂学生学习活动单 421
课题
街心广场
班 级
组 名
姓 名
学习
目标
1、结合具体情境，探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。
2、通过具体情境，发现数学信息，培养学生观察、收集信息的习惯。
问题
导入
在一个乘法算式中，一个乘数扩大到原来的10倍，另一个乘数扩大到原来的100倍，则积有什么变化？其中一个乘数缩小到原来的十分之一，另一个乘数也缩小到原来的十分之一，积又有什么变化？
同伴评价：A（ ）B（ ）C（ ）
问题
探究
问题一：
（1）计算下面两组算式的得数，填写下表.
4×3= 4×0.3= 0.4×0.3=
13×2= 0.13×2= 0.13×0.2=
算 式
第一个乘数的小数位数
第二个乘数的小数位数
积的小数位数
4×0.3=
0.4×0.3=
0.13×2=
0.13×0.2=
（2）通过上面的计算，在小数乘法中，积的小数位数与乘数的小数位数有什么关系？
问题二： 运用拓展：
（1）根据16×4=64，填下空：
1.6×4= 1.6×0.4= 16×0.4=
160×4= 0.16×0.4= 0.016×40=
（2）已知39×11=429，根据这道算式，你能写出得数是0.429的乘法算式吗？试试看！
（ ）×（ ）= 0.429 （ ）×（ ）= 0.429
（ ）×（ ）= 0.429 （ ）×（ ）= 0.429
小组评价：A（ ）B（ ）C（ ）
当堂
检测
一、算一算（直接写出得数）。
第一组：4×3= 4×0.3= 0.4×0.3=
第二组：13×2= 0.13×2= 0.13×0.2=
第三组：4×5= 0.4×5= 0.4×0.5=
二、填一填：
老师这里有一个算式：36×24＝864，看谁能根据这个算式直接说出下面算式的积是多少。
3.6×2.4＝ 36×2.4＝ 3.6×24＝ 0.36×2.4＝
三、不计算，判断下面积的小数位数
1）1.5×77的积有（ ）位小数。
2）0.25×4.1的积有（ ）位小数。
3）0.004×0.19的积有（ ）位小数。
4）0.0048×1的积有（ ）位小数。
四、根据28×57=1596直接写出下面各题的得数。
2.8 × 57 = 28 × 5.7 = 2.8 × 5.7 =
0.28 × 57 = 0.28 × 5.7= 2.8 × 0.57 =
28 × 0.057 = 0.028 × 57 = 0.28 × 0.57 =
五、思考题：已知：36×24＝864，
（ ）×2.4＝8.64 0.36×（ ）＝0.864 （ ）×（ ）＝0.0864
六、解决问题：
张叔叔买了每枚60分和每枚80分的邮票各10张，一共用去多少元？
水果店运进200千克苹果，运进的桃子是苹果的3.5倍，水果店一共运来水果多少千克？
小组评价：A（ ）B（ ）C（ ）
课题
街心广场
主备教师
课时
第1课时
课型
问题生成课
班级
导学教师
时间
审核人
导学
目标
1、结合具体情境，探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。
2、通过具体情境，发现数学信息，培养学生观察、收集信息的习惯。
导学
流程
导 学 内 容
问题
导入
在一个乘法算式中，一个乘数扩大到原来的10倍，另一个乘数扩大到原来的100倍，则积有什么变化？其中一个乘数缩小到原来的十分之一，另一个乘数也缩小到原来的十分之一，积又有什么变化？
问题
探究
问题一：
（1）计算下面两组算式的得数，填写下表.
4×3= 4×0.3= 0.4×0.3=
13×2= 0.13×2= 0.13×0.2=
算 式
第一个乘数的小数位数
第二个乘数的小数位数
积的小数位数
4×0.3=
0.4×0.3=
0.13×2=
0.13×0.2=
（2）通过上面的计算，在小数乘法中，积的小数位数与乘数的小数位数有什么关系？
问题二： 运用拓展：
（1）根据16×4=64，填下空：
1.6×4= 1.6×0.4= 16×0.4=
160×4= 0.16×0.4= 0.016×40=
（2）已知39×11=429，根据这道算式，你能写出得数是0.429的乘法算式吗？试试看！
（ ）×（ ）= 0.429 （ ）×（ ）= 0.429
（ ）×（ ）= 0.429 （ ）×（ ）= 0.429
当堂
检测
??一、算一算（直接写出得数）。
第一组：4×3= 4×0.3= 0.4×0.3=
第二组：13×2= 0.13×2= 0.13×0.2=
第三组：4×5= 0.4×5= 0.4×0.5=
二、填一填：
老师这里有一个算式：36×24＝864，看谁能根据这个算式直接说出下面算式的积是多少。
3.6×2.4＝ 36×2.4＝ 3.6×24＝ 0.36×2.4＝
三、不计算，判断下面积的小数位数
1）1.5×77的积有（ ）位小数。
2）0.25×4.1的积有（ ）位小数。
3）0.004×0.19的积有（ ）位小数。
4）0.0048×1的积有（ ）位小数。
四、根据28×57=1596直接写出下面各题的得数。
2.8 × 57 = 28 × 5.7 = 2.8 × 5.7 =
0.28 × 57 = 0.28 × 5.7= 2.8 × 0.57 =
28 × 0.057 = 0.028 × 57 = 0.28 × 0.57 =
五、思考题：已知：36×24＝864，
（ ）×2.4＝8.64 0.36×（ ）＝0.864 （ ）×（ ）＝0.0864
六、解决问题：
张叔叔买了每枚60分和每枚80分的邮票各10张，一共用去多少元？
水果店运进200千克苹果，运进的桃子是苹果的3.5倍，水果店一共运来水果多少千克？
教后
反思
四 年级数学高效课堂学生学习活动单 421
课题
街心广场
班 级
组 名
姓 名
学习
目标
1、结合具体情境，探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。
2、通过具体情境，发现数学信息，培养学生观察、收集信息的习惯。
问题
导入
在一个乘法算式中，一个乘数扩大到原来的10倍，另一个乘数扩大到原来的100倍，则积有什么变化？其中一个乘数缩小到原来的十分之一，另一个乘数也缩小到原来的十分之一，积又有什么变化？
同伴评价：A（ ）B（ ）C（ ）
问题
探究
问题一：
（1）计算下面两组算式的得数，填写下表.
4×3= 4×0.3= 0.4×0.3=
13×2= 0.13×2= 0.13×0.2=
算 式
第一个乘数的小数位数
第二个乘数的小数位数
积的小数位数
4×0.3=
0.4×0.3=
0.13×2=
0.13×0.2=
（2）通过上面的计算，在小数乘法中，积的小数位数与乘数的小数位数有什么关系？
问题二： 运用拓展：
（1）根据16×4=64，填下空：
1.6×4= 1.6×0.4= 16×0.4=
160×4= 0.16×0.4= 0.016×40=
（2）已知39×11=429，根据这道算式，你能写出得数是0.429的乘法算式吗？试试看！
（ ）×（ ）= 0.429 （ ）×（ ）= 0.429
（ ）×（ ）= 0.429 （ ）×（ ）= 0.429
小组评价：A（ ）B（ ）C（ ）
当堂
检测
一、算一算（直接写出得数）。
第一组：4×3= 4×0.3= 0.4×0.3=
第二组：13×2= 0.13×2= 0.13×0.2=
第三组：4×5= 0.4×5= 0.4×0.5=
二、填一填：
老师这里有一个算式：36×24＝864，看谁能根据这个算式直接说出下面算式的积是多少。
3.6×2.4＝ 36×2.4＝ 3.6×24＝ 0.36×2.4＝
三、不计算，判断下面积的小数位数
1）1.5×77的积有（ ）位小数。
2）0.25×4.1的积有（ ）位小数。
3）0.004×0.19的积有（ ）位小数。
4）0.0048×1的积有（ ）位小数。
四、根据28×57=1596直接写出下面各题的得数。
2.8 × 57 = 28 × 5.7 = 2.8 × 5.7 =
0.28 × 57 = 0.28 × 5.7= 2.8 × 0.57 =
28 × 0.057 = 0.028 × 57 = 0.28 × 0.57 =
五、思考题：已知：36×24＝864，
（ ）×2.4＝8.64 0.36×（ ）＝0.864 （ ）×（ ）＝0.0864
六、解决问题：
张叔叔买了每枚60分和每枚80分的邮票各10张，一共用去多少元？
水果店运进200千克苹果，运进的桃子是苹果的3.5倍，水果店一共运来水果多少千克？
小组评价：A（ ）B（ ）C（ ）