北师大版四年级数学下册导学案 第3单元 街心广场
文档属性
| 名称 | 北师大版四年级数学下册导学案 第3单元 街心广场 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-04-12 13:31:00 | ||
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文档简介
四年级下册第三单元导学工具单
（ ）班
小组：
姓名：
编号：422
课题：街心广场
总课时：一课时
分课时：第一课时
课型：自学展示
学习目标：
结合具体的情境，探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。
重 点：明确积的小数位数与乘数的小数位数的关系。
难 点：正确计算小数乘法。
【知识链接】
小数点位置移动，引起小数大小变化。
【自主学习】
1．单位换算：
0.3米=（ ）分米 0.08平方米=（ ）平方分米 0.5米=（ ）分米
6分米=（ ）米 3平方分米=（ ）平方米 3厘米=（ ）米
2．口算。
20×40= 4×6= 7×6= 8×9= 2.3×10= 300÷10=
2×4= 0.4×6= 7×0.06= 0.8×9= 3.4×100= 468÷100=
8.008×10= 35÷1000= 6.84×1000= 390÷1000= 0.007×100=
3．小数点向右移动，这个数将会 ；小数点向左移动，这个数将会 。
4．把30缩小到原来的是（ ）。
5．把10.2小数点向左移动三位，这个数将 。
6．把25.5缩小到原来的，可以将这个数的小数点 。
7．仔细想想，认真填填。
（1）把1.36扩大10倍是（ ），扩大100倍是（ ），扩大1000倍是（ ）。 （2）把480缩小10倍是（ ），缩小100倍是（ ），缩小1000倍是（ ）。 （3）把3.7扩大（ ）倍是370。
8．我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”） （1）把0.38的小数点向右移动一位，这个数就会扩大；小数点向左移动一位，这个数就会缩小10倍。 （ ） （2）小数点移动位置后，这个数的大小不一定改变。（ ） （3）0.38去掉小数点，这个数就缩小100倍。 （ ）
【合作交流】
仔细观察这两组算式，你发现了什么？
4 × 100 = 400 1.4 × 10 = 14
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
0.4 × 10 = 4 14 × 100 = 1400
你发现两个算式中“乘数”与“积”的联系了吗？
从上面的乘法算式中可以看出，把两个乘数都缩小到原来的，那么它们的乘积就会 ；把两个乘数都扩大到原来的10倍，那么它们的乘积就会 。
如果只把其中一个乘数扩大或缩小，另一个乘数不变，结果怎么样呢？
2.5 × 10 = 25 33 × 100 = 3300
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
25 × 10 = （ ） 0.33 × 100 = （ ）
从上面的乘法算式中可以看出，把一个乘数扩大到原来的10倍，另一个乘数不变，它们的乘积就会 ；把一个乘数缩小到原来的1/100，另一个乘数不变，它们的乘积就会 。
【展示激励】
总结算法，自由计算（观察积的小数位数与乘数的小数位数之间有什么关系）
4 ×3= 13×2=
4×0.3= 0.13×2=
0.4×0.3= 0.13×0.2=
仔细观察上面两组算式，积的小数位数与乘数的小数位数之间有什么关系呢？
“0.4×0.3=0.12”第一个乘数是（ ）位小数，第二个乘数是（ ）位小数，积就是（ ）位小数。我们发现两个乘数一共有两位小数，积就有两位小数。
在小数乘法中，我们可以先把小数看成是整数来算，然后再确定积的小数点。看两个乘数一共有几位小数，就在积中从右向左数出几位点上小数点就可以了。
总结：积的小数位数（ ）乘数的小数位数之和。
【达标检测】
一、不计算，判断下面积的小数位数
1、 1.5×77的积有（ ）位小数。
2、 0.25×4.1的积有（ ）位小数。
3、 0.004×0.19的积有（ ）位小数。
4、 0.0048×1的积有（ ）位小数。
二、不计算，用积的小数位数判断规律检查算式是否正确。
3.2×1.8=0.576 ( )
0.1013 × 0.02 ＝0.02026 ( )
78.56× 0.03=0.22568 ( )
三、如果15×12=180，那么请将下面算式和积连一连
1.5×12?? ?????????????180??????
1.5×120???????? ????? 0.18
0.15×120???? ?????????18
15×0.012????????????? 1.8
四、在下面算式的恰当位置点上小数点。
2 7×3=8.1?????? 0.4×3=12 33×21=6.93????? 0.25×11=0275
1×489=4.89????? 3.02×0.8=2416 13.6×0.8=1088 26×0.15=390
五、如果23×11=253，那么你能不计算写出积是2.53的乘法算式吗？试试，看你能写多少个？
六、一个数扩大到原来的100倍，得到得数又缩小到原来的1/10后是3.07，这个数是（ ）。
个案补充/反思 纠错
（ ）班
小组：
姓名：
编号：422
课题：街心广场
总课时：一课时
分课时：第一课时
课型：自学展示
学习目标：
结合具体的情境，探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。
重 点：明确积的小数位数与乘数的小数位数的关系。
难 点：正确计算小数乘法。
【知识链接】
小数点位置移动，引起小数大小变化。
【自主学习】
1．单位换算：
0.3米=（ ）分米 0.08平方米=（ ）平方分米 0.5米=（ ）分米
6分米=（ ）米 3平方分米=（ ）平方米 3厘米=（ ）米
2．口算。
20×40= 4×6= 7×6= 8×9= 2.3×10= 300÷10=
2×4= 0.4×6= 7×0.06= 0.8×9= 3.4×100= 468÷100=
8.008×10= 35÷1000= 6.84×1000= 390÷1000= 0.007×100=
3．小数点向右移动，这个数将会 ；小数点向左移动，这个数将会 。
4．把30缩小到原来的是（ ）。
5．把10.2小数点向左移动三位，这个数将 。
6．把25.5缩小到原来的，可以将这个数的小数点 。
7．仔细想想，认真填填。
（1）把1.36扩大10倍是（ ），扩大100倍是（ ），扩大1000倍是（ ）。 （2）把480缩小10倍是（ ），缩小100倍是（ ），缩小1000倍是（ ）。 （3）把3.7扩大（ ）倍是370。
8．我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”） （1）把0.38的小数点向右移动一位，这个数就会扩大；小数点向左移动一位，这个数就会缩小10倍。 （ ） （2）小数点移动位置后，这个数的大小不一定改变。（ ） （3）0.38去掉小数点，这个数就缩小100倍。 （ ）
【合作交流】
仔细观察这两组算式，你发现了什么？
4 × 100 = 400 1.4 × 10 = 14
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
0.4 × 10 = 4 14 × 100 = 1400
你发现两个算式中“乘数”与“积”的联系了吗？
从上面的乘法算式中可以看出，把两个乘数都缩小到原来的，那么它们的乘积就会 ；把两个乘数都扩大到原来的10倍，那么它们的乘积就会 。
如果只把其中一个乘数扩大或缩小，另一个乘数不变，结果怎么样呢？
2.5 × 10 = 25 33 × 100 = 3300
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
25 × 10 = （ ） 0.33 × 100 = （ ）
从上面的乘法算式中可以看出，把一个乘数扩大到原来的10倍，另一个乘数不变，它们的乘积就会 ；把一个乘数缩小到原来的1/100，另一个乘数不变，它们的乘积就会 。
【展示激励】
总结算法，自由计算（观察积的小数位数与乘数的小数位数之间有什么关系）
4 ×3= 13×2=
4×0.3= 0.13×2=
0.4×0.3= 0.13×0.2=
仔细观察上面两组算式，积的小数位数与乘数的小数位数之间有什么关系呢？
“0.4×0.3=0.12”第一个乘数是（ ）位小数，第二个乘数是（ ）位小数，积就是（ ）位小数。我们发现两个乘数一共有两位小数，积就有两位小数。
在小数乘法中，我们可以先把小数看成是整数来算，然后再确定积的小数点。看两个乘数一共有几位小数，就在积中从右向左数出几位点上小数点就可以了。
总结：积的小数位数（ ）乘数的小数位数之和。
【达标检测】
一、不计算，判断下面积的小数位数
1、 1.5×77的积有（ ）位小数。
2、 0.25×4.1的积有（ ）位小数。
3、 0.004×0.19的积有（ ）位小数。
4、 0.0048×1的积有（ ）位小数。
二、不计算，用积的小数位数判断规律检查算式是否正确。
3.2×1.8=0.576 ( )
0.1013 × 0.02 ＝0.02026 ( )
78.56× 0.03=0.22568 ( )
三、如果15×12=180，那么请将下面算式和积连一连
1.5×12?? ?????????????180??????
1.5×120???????? ????? 0.18
0.15×120???? ?????????18
15×0.012????????????? 1.8
四、在下面算式的恰当位置点上小数点。
2 7×3=8.1?????? 0.4×3=12 33×21=6.93????? 0.25×11=0275
1×489=4.89????? 3.02×0.8=2416 13.6×0.8=1088 26×0.15=390
五、如果23×11=253，那么你能不计算写出积是2.53的乘法算式吗？试试，看你能写多少个？
六、一个数扩大到原来的100倍，得到得数又缩小到原来的1/10后是3.07，这个数是（ ）。
个案补充/反思 纠错