北师大版四年级数学下册第5单元 字母表示数（二）导学案 （表格式）
文档属性
| 名称 | 北师大版四年级数学下册第5单元 字母表示数（二）导学案 （表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-07-20 16:01:51 | ||
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文档简介
四 年级数学高效课堂教师导学案
课题
用字母表示
数（二）
主备
教师
谭占平
课时
第2
课时
课 型
问题解
决课
班级
导学
教师
时间
审核人
导学目标
1.通过练习进一步掌握用字母表示数的方法，并且能够正确的用字母表示数。
2.是学生能够正确地审题，培养学生良好的审题习惯。
导学
流程
导 学 内 容
导学
过程
知
识
回
顾
如果用a b c 分别表示三个任意数，那么下面运算定律表示为：
加法交换律：( )
加法结合律：( )
乘法交换律：( )
乘法结合律：( )
乘法分配律：( )
独学思考
对学讨论
合作探究
展示评价
点拔归纳
问
题
探
究
探究点一：用字母表示有关图形的计算公式：
1、如果用c表示长方形的周长，a表示长方形的长，b表示长方形的宽，那么长方形周长=
2、如果用s表示长方形的面积，a表示长方形的长，b表示长方形的宽，那么长方形面积=
3、如果用c表示正方形的周长，a表示正方形的边长，那么正方形周长=
4、如果用s表示正方形的面积, a表示正方形的边长，那么正方形面积=
探究点二：三个连续偶数，中间一个是b，它前面的那个数是（ ），它后面的那个数是（
探究点三：某超市有苹果150千克，又运来10箱苹果，每箱重a千克。
这个超市现在共有苹果多少千克？
根据（1）中所列式子，求当a=15时，超市里共有多少千克苹果？
当
堂
检
测
一、填空：
1、笑笑有20本课外书,捐给灾区小朋友a本,还剩（ ）本。
2、学校有n个同学参加广播操比赛，站成10行，平均每行有（ ）人。
3、一个长方形的宽是80厘米，长是x厘米，面积是（ ）平方厘米。
4、一辆公共汽车上有乘客36人，到站后下车a人。“36-a ”表示（ ）。
5、四年级种树120棵，五年级同学比四年级同学多种X棵，“120+X”表示（ ）。
6、学校买来X个小足球，每个24.5元，“24.5×X”表示（ ）。
7、甲乙两地相距86千米，一辆汽车从甲地到乙地行驶了X小时。“86÷X”表示（ ）。
二、解决问题：
1、一辆客车每小时行驶60千米，从甲地到乙地行驶了t小时。
（1）、用含有字母的式子表示出客车从甲地到乙地一共行驶了多少千米？
（2）、当t=6.5时，客车从甲地到乙地一共行驶了多少千米?
2、学校军乐队队员，每班选4人，学校共有X班。
(1)、用含有字母的式子表示出一共选了多少人？
（2）、当X=8时，一共选出了多少人？
教
后
反
思
四 年级数学高效课堂学生学习活动单
课题
用字母表示
数（二）
班 级
组 名
姓 名
学习目标
1.通过练习进一步掌握用字母表示数的方法，并且能够正确的用字母表示数。
2.是学生能够正确地审题，培养学生良好的审题习惯。
知
识
回
顾
如果用a b c 分别表示三个任意数，那么下面运算定律表示为：
加法交换律：( )
加法结合律：( )
乘法交换律：( )
乘法结合律：( )
乘法分配律：( )
同伴评价：A（ ）B（ ）C（ ）
问
题
探
究
探究点一：用字母表示有关图形的计算公式：
1、如果用c表示长方形的周长，a表示长方形的长，b表示长方形的宽，那么长方形周长=
2、如果用s表示长方形的面积，a表示长方形的长，b表示长方形的宽，那么长方形面积=
3、如果用c表示正方形的周长，a表示正方形的边长，那么正方形周长=
4、如果用s表示正方形的面积, a表示正方形的边长，那么正方形面积=
探究点二：三个连续偶数，中间一个是b，它前面的那个数是（ ），它后面的那个数是（
探究点三：某超市有苹果150千克，又运来10箱苹果，每箱重a千克。
这个超市现在共有苹果多少千克？
根据（1）中所列式子，求当a=15时，超市里共有多少千克苹果？
小组评价：A（ ）B（ ）C（ ）
当
堂
检
测
一、填空：
1、笑笑有20本课外书,捐给灾区小朋友a本,还剩（ ）本。
2、学校有n个同学参加广播操比赛，站成10行，平均每行有（ ）人。
3、一个长方形的宽是80厘米，长是x厘米，面积是（ ）平方厘米。
4、一辆公共汽车上有乘客36人，到站后下车a人。“36-a ”表示（ ）。
5、四年级种树120棵，五年级同学比四年级同学多种X棵，“120+X”表示（ ）。
6、学校买来X个小足球，每个24.5元，“24.5×X”表示（ ）。
7、甲乙两地相距86千米，一辆汽车从甲地到乙地行驶了X小时。“86÷X”表示（ ）。
二、解决问题：
1、一辆客车每小时行驶60千米，从甲地到乙地行驶了t小时。
（1）、用含有字母的式子表示出客车从甲地到乙地一共行驶了多少千米？
（2）、当t=6.5时，客车从甲地到乙地一共行驶了多少千米?
2、学校军乐队队员，每班选4人，学校共有X班。
(1)、用含有字母的式子表示出一共选了多少人？
（2）、当X=8时，一共选出了多少人？
一、
小组评价：A（ ）B（ ）C（ ）
课题
用字母表示
数（二）
主备
教师
谭占平
课时
第2
课时
课 型
问题解
决课
班级
导学
教师
时间
审核人
导学目标
1.通过练习进一步掌握用字母表示数的方法，并且能够正确的用字母表示数。
2.是学生能够正确地审题，培养学生良好的审题习惯。
导学
流程
导 学 内 容
导学
过程
知
识
回
顾
如果用a b c 分别表示三个任意数，那么下面运算定律表示为：
加法交换律：( )
加法结合律：( )
乘法交换律：( )
乘法结合律：( )
乘法分配律：( )
独学思考
对学讨论
合作探究
展示评价
点拔归纳
问
题
探
究
探究点一：用字母表示有关图形的计算公式：
1、如果用c表示长方形的周长，a表示长方形的长，b表示长方形的宽，那么长方形周长=
2、如果用s表示长方形的面积，a表示长方形的长，b表示长方形的宽，那么长方形面积=
3、如果用c表示正方形的周长，a表示正方形的边长，那么正方形周长=
4、如果用s表示正方形的面积, a表示正方形的边长，那么正方形面积=
探究点二：三个连续偶数，中间一个是b，它前面的那个数是（ ），它后面的那个数是（
探究点三：某超市有苹果150千克，又运来10箱苹果，每箱重a千克。
这个超市现在共有苹果多少千克？
根据（1）中所列式子，求当a=15时，超市里共有多少千克苹果？
当
堂
检
测
一、填空：
1、笑笑有20本课外书,捐给灾区小朋友a本,还剩（ ）本。
2、学校有n个同学参加广播操比赛，站成10行，平均每行有（ ）人。
3、一个长方形的宽是80厘米，长是x厘米，面积是（ ）平方厘米。
4、一辆公共汽车上有乘客36人，到站后下车a人。“36-a ”表示（ ）。
5、四年级种树120棵，五年级同学比四年级同学多种X棵，“120+X”表示（ ）。
6、学校买来X个小足球，每个24.5元，“24.5×X”表示（ ）。
7、甲乙两地相距86千米，一辆汽车从甲地到乙地行驶了X小时。“86÷X”表示（ ）。
二、解决问题：
1、一辆客车每小时行驶60千米，从甲地到乙地行驶了t小时。
（1）、用含有字母的式子表示出客车从甲地到乙地一共行驶了多少千米？
（2）、当t=6.5时，客车从甲地到乙地一共行驶了多少千米?
2、学校军乐队队员，每班选4人，学校共有X班。
(1)、用含有字母的式子表示出一共选了多少人？
（2）、当X=8时，一共选出了多少人？
教
后
反
思
四 年级数学高效课堂学生学习活动单
课题
用字母表示
数（二）
班 级
组 名
姓 名
学习目标
1.通过练习进一步掌握用字母表示数的方法，并且能够正确的用字母表示数。
2.是学生能够正确地审题，培养学生良好的审题习惯。
知
识
回
顾
如果用a b c 分别表示三个任意数，那么下面运算定律表示为：
加法交换律：( )
加法结合律：( )
乘法交换律：( )
乘法结合律：( )
乘法分配律：( )
同伴评价：A（ ）B（ ）C（ ）
问
题
探
究
探究点一：用字母表示有关图形的计算公式：
1、如果用c表示长方形的周长，a表示长方形的长，b表示长方形的宽，那么长方形周长=
2、如果用s表示长方形的面积，a表示长方形的长，b表示长方形的宽，那么长方形面积=
3、如果用c表示正方形的周长，a表示正方形的边长，那么正方形周长=
4、如果用s表示正方形的面积, a表示正方形的边长，那么正方形面积=
探究点二：三个连续偶数，中间一个是b，它前面的那个数是（ ），它后面的那个数是（
探究点三：某超市有苹果150千克，又运来10箱苹果，每箱重a千克。
这个超市现在共有苹果多少千克？
根据（1）中所列式子，求当a=15时，超市里共有多少千克苹果？
小组评价：A（ ）B（ ）C（ ）
当
堂
检
测
一、填空：
1、笑笑有20本课外书,捐给灾区小朋友a本,还剩（ ）本。
2、学校有n个同学参加广播操比赛，站成10行，平均每行有（ ）人。
3、一个长方形的宽是80厘米，长是x厘米，面积是（ ）平方厘米。
4、一辆公共汽车上有乘客36人，到站后下车a人。“36-a ”表示（ ）。
5、四年级种树120棵，五年级同学比四年级同学多种X棵，“120+X”表示（ ）。
6、学校买来X个小足球，每个24.5元，“24.5×X”表示（ ）。
7、甲乙两地相距86千米，一辆汽车从甲地到乙地行驶了X小时。“86÷X”表示（ ）。
二、解决问题：
1、一辆客车每小时行驶60千米，从甲地到乙地行驶了t小时。
（1）、用含有字母的式子表示出客车从甲地到乙地一共行驶了多少千米？
（2）、当t=6.5时，客车从甲地到乙地一共行驶了多少千米?
2、学校军乐队队员，每班选4人，学校共有X班。
(1)、用含有字母的式子表示出一共选了多少人？
（2）、当X=8时，一共选出了多少人？
一、
小组评价：A（ ）B（ ）C（ ）