八年级上册第二单元学案

第6课　洋务运动
一、知识梳理
洋务派在中央以奕訢为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表。这些人都是清朝统治阶级内部较为开明的官员。主张“师夷长技”，富国强兵，以维护封建统治。
洋务运动的主要内容：一、创办军事工业；二、创办民用工业；三、筹划海防；四、培养人才。
洋务运动是中国近代一场失败的封建统治阶级内部的自救运动。虽没有使中国富强起来，但客观上对中国民族资本主义的产生和发展起了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。洋务运动具有明显的保守性。洋务派试图用近代西方科学挽救封建统治危机，而不愿触动封建制度。这是洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因。
二、重点难点分析
本课教材主要包含三个方面的内容：第一、洋务运动的兴起。第二、洋务运动的概况。第三、对洋务运动的评价。
本课的重点是洋务运动的概况。教学中应主要抓住洋务运动的主要代表人物和主要内容。根据课标和教学目标的要求，教师可以采用有利于加强学生记忆的直观演示法。首先向学生──展示洋务派创办的军事企业和创立者，让学生直观，形象的了解洋务派的代表人物及其创办的军事工业，加深学生的印象和记忆。在学生认识了洋务派的主要人物和创办的军事工业后，可以设计问题“洋务派前期创办的企业主要集中在军事工业，说明了洋务派是以什么为旗号？”在学生回答后，教师进一步指出，随着洋务运动的深入发展，这些军事工业都面临着资金短缺，人才匮乏的窘况。然后可以根据这个窘况提问：假如你是洋务派大员，你打算怎样解决这种问题？过渡到洋务运动第二阶段的内容。在学生思考回答的基础上展示洋务派创办的民用企业、新式学堂、派遣留学生和创建的海军图片。要求学生从所给的信息中，归纳总结出洋务运动不同时期的不同内容，并探索不同时期的内容之间的相互联系。培养学生分析、归纳和推理能力。最后指出洋务派在后期创办的企业主要集中在民用工业说明洋务派的旗号发生了变化：由“自强”发展为“自强和求富”并存。
关于对洋务运动的评价，可以先分析洋务运动的影响。教师可采取情景教学法、诱思导学法和启发式教学法等三种教学法并用的方式来处理：首先可以通过播放关于洋务运动影响的录像再现历史场景，让学生从中获取有关洋务运动的影响的历史信息。然后可以再设计问题：“洋务运动为什么没有使中国富强起来？假如你是一个资本家，面对洋务企业的刺激，你会采取什么行动？你采取的行动会有什么作用？”一步步诱导和启发学生深入理解洋务运动给中国带来的影响，培养学生从已学过的知识中提取有效信息，并充分利用有关信息对洋务运动的历史作用进行分析、论证的能力。洋务运动的积极作用表现在：其一，引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术，使中国出现了第一批近代企业，第二，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量。第三，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。最后教师在学生回答的基础上，进一步追问：洋务运动的结果怎样？失败的根本原因是什么？我们应从这场运动中吸取什么教训？通过这个问题使学生树立面向世界、面向未来的“国际化”意识和正确的社会价值观念、科学价值观念、人文价值观念及人类价值观念。
三、课标学法点津
1．指导学生读解课本的有关图片，使学生认识这些新事物，是古老中国迈向近代化的起步。
2．对洋务运动的评价，可组织学生分成正、反两方以课本提供的资料进行辩论。正方的观点是洋务运动包含许多成功的因素，使中国成功地迈出了近代化的第一步；反方的观点是洋务运动并没有起到积极作用，最终也只是以破产而告终。在学生辩论的基础上，教师作小结。对学生的观点，不强求统一，只要言之有理即可，以培养学生创新思维能力。
3．知识记忆：
（1）歌谣记忆法
洋务运动新主张，“师夷长技以自强”。中央代表恭亲王，地方国藩李鸿章，张之洞、左宗棠，兴工业，办工厂，建海军，开学堂，“自强”“求富”似梦乡。洋务运动虽失败，未使中国得富强，但引科技和经验，客观作用不能忘。
（2）图表法
名称 创办时间 创办人
中国第一所近代学校 京师同文馆 1862年 奕?
中国第一个近代兵工厂 安庆内军械所 1861年 曾国藩
中国第一个近代煤矿 开平煤矿 1878年 李鸿章
中国第一个近代化钢铁企业 汉阳铁厂 1890年 张之洞
4．本节课内容比较单一，仅围绕着晚清发生的洋务运动这一重大事件展开。学习时按照一个完整的概念去思考：事件发生的历史背景（“内忧外患”），洋务运动的主要进程（创办军事工业、创办新式学堂、派遣留学生、创建海军、创办民用企业），破产原因（西方列强的牵制，顽固派阻挠，缺乏领导核心，封建制度腐败落后等），破产标志（甲午中日战争惨败），洋务运动对中国社会产生的影响（科学技术方面、经济发展、近代化、思想文化、军事国防、外国侵略、封建经济解体等方面）。
5．易混知识清单
洋务、洋务派与洋务运动
（1）洋务：又称“夷务”，泛指当时一切与外国资本主义有关的事务。诸如外事交涉、签订条约、派遣留学生、购买洋枪洋炮、开矿办厂等与外国资本主义有关的事情。
（2）洋务派：是主张利用西方先进科学技术来维护清朝统治的官僚集团。
（3）洋务运动：是指洋务派为了镇压人民，维护封建统治，标榜“自强”、“求富”采用西方先进的生产技术，创办近代工业，掀起的一场以“师夷长技以自强”为宗旨的自救运动。因它产生于19世纪60年代初到90年代中，正处于同治和光绪年间，所以又称“同光新政”或“自强新政”。
例：洋务派进行洋务运动的核心内容是要（）
A．创办民用企业 B．创办军事工业 C．派遣留学生 D．创办新式学校
解析：洋务运动之所以办“洋务”其理论依据就是魏源的“师夷长技以制夷”，即学生西方的先进军事技术（练兵、制器），以抵抗列强的侵略，维护清朝统治。这是洋务运动的主要目的。据此判断其核心内容是B。答案：B。
四、中考命题分析
洋务运动是重要考点。洋务运动没有使中国走上富强之路，但引进了西方先进技术，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用。为中国的近代化开辟了道路。要掌握洋务运动的时间、口号、代表人物、目的、主要内容、结果、和评价等。此内容在中考中常以选择题、材料解析题、问答题等形式出现，需要重要复习。
五、时事热点链接
1．2008年新浪网消息：以宝钢、一汽、上汽和联想为代表的中国民族工业企业（尽管不是纯粹的民族企业）在全球化的分工与竞争框架下，通过自身的努力，已经进入世界500强。从某种意义上讲，这是比外汇储备高居世界第一更有意义的经济成就。同样，胸怀大志的华为、中兴以及纵横欧美的海尔在赢得竞争对手尊重的同时，也把中国改变世界经济版图的步伐往前推进了一步。甚至，大唐的TD-SCDMA，尽管产业化步履维艰，却也抹杀不了中国民族工业在国际技术标准领域里取得的标志性成果。可见，在后工业化时代，中国的民族工业不仅有着巨大的成长空间，更是中国经济能否真正崛起的根本保证。
2．2008年7月16日起由全国政协委员蒋秋霞担任制片人、导演的24集电视连续剧《大龙脉》，登陆央视八套。《大龙脉》艺术再现了中国近代史上杰出实业家唐廷枢为推动国家经济发展，舍弃一切、家财散尽直到牺牲性命，成功建设中国第一座煤矿（唐山开滦煤矿）、中国第一条铁路（唐山唐胥铁路）的真实故事，塑造了一位有血有肉、有情有义的中国近代工商业奇才形象。国家广电总局重大革命和重大历史影视创作领导小组成员、原中国人民大学校长李文海评价说，《大龙脉》着力刻画和讴歌了特定历史时代的一种创业精神，弘扬这种精神在今天仍然有着重大的现实意义，尤其汶川大地震后，人们需要振奋精神、重建家园之时，这部电视剧的播出必然会起到鼓励的作用。
六、中考试题分析
例1：[2008年吉林省]洋务运动促进了中国民族资本主义的产生和发展。洋务运动开办的民用工业是（ ）
A．安庆内军械所 B．湖北织布局 C．江南制造总局 D．福州船政局
[解析]题干中的关键词是“洋务运动”、“民用工业”，因为正确的选项必然是洋务运动开办的民用工业。A、C、D项是洋务派在“自强”口号下开办的军事工业，因此可以排除[答案]B。
例2．[2008年山东省威海市]甲午战败后，李鸿章伤感地说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”从他的话中，我们能看出洋务运动是（ ）
A．一次使中国走上富强道路的运动　　B．一次资产阶级的民主革命运动
C．一次失败的封建统治者的自救运动　D．一次资产阶级的改良运动
[解析]从题干中李鸿章的话中的“练兵”“海军”可以得知这与洋务运动有关。以李鸿章为代表的洋务派进行了“师夷长技以自强”的洋务运动，但因为甲午中日战争的失败，理论上宣告破产。因此说洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。[答案]C。
例3．[2008年福建省福州市]辨析题：历史课堂上，老师组织同学们开展关于“洋务运动”的探究活动。下面两位同学的对话，你认为谁的说法是错误的？请简要说明理由。

[解析]本题是关于洋务运动的讨论题，因此两人所说的观点必须符合洋务运动的史实才行。洋务运动的口号是“师夷长技以自强”和“求富”，发动者是以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表的洋务派。讨论中小红把洋务运动的口号说错了，因此她的观点不正确。
[答案]错误：小红的观点是错误的。理由：因为洋务运动的口号是“自强”和“求富”。(答案符合题意，言之有理即可)
例4．[2008年四川省乐山市] 从中外历史的进程来看，“1860年代”具有重要的地位。那是一个风起云涌的时代。“资本主义”、“民族”、“统一”、“文明开化”、“自强”、“求富”等词汇的出现和频繁使用就是最好的证明。请你按要求回答下列问题。
（1）构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是卢雨同学根据19世纪60年代西方世界所发生的重大历史事件制作的有关“资产阶级统治的巩固和扩大”知识结构示意图。请你帮助他完成未填写的内容。
材料：

图一　李鸿章 图二　江南制造总局炮厂的机器房
（2）学会表述历史是我们学习历史的一项基本要求。看到材料中图片的内容，你能想到中国近代化进程中的哪一事件？并用一句话来概括这一事件的历史地位。
（3）学习历史最终目的之一是获取感悟，启迪今天。假如你是19世纪60年代末中国清政府选送到日本的留学生，请结合你留学期间日本在政治、经济、文化教育、社会生活等方面所发生的重大变化，自拟标题，撰写一篇以改革为主题的历史小论文。（要求：100字所有；围绕主题。）
[解析]第（1）问中由“美国黑人奴隶制”、“1861年改革”和“日本走上资本主义道路”可知这考查了三个国家在走上资本主义道路上的三个重要事件及影响：美国的南北战争；俄国的1861年改革使俄国走上了资本主义的道路；日本的明治维新。第（2）问由图片中的“李鸿章”、“江南制造总局”判断这指的是洋务运动。第（3）问是开放性试题，但需要围绕日本明治维新前后日本各方面的变化来说明即可。
[答案]（1）美国南北战争（或美国内战），使俄国走上了资本主义道路，明治维新。（2）洋务运动。标志中国近代化开端。（3）评分标准：一等： 要求：观点明确，主题突出，所列史实典型充分，语言通畅。二等：要求：观点较明确，主题突出，所列史实充分，语言较通畅。三等：要求：基本符合题意，与史实相符。
第7课　戊戌变法
一、知识梳理
戊戌变法运动是资产阶级维新派领导的一场资产阶级改良运动。由于变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益，最后以失败告终。这次运动一共持续了103天，所以又称“百日维新”。运动的导火线是1895年《马关条约》的签订，领导人是康有为、梁启超等。序幕是1895年的公车上书。
二、重点难点分析
本课简要介绍了戊戌变法运动从开展到失败的艰难历程，重点叙述了变法过程中的几个典型事件。
本课的重点之一是公车上书和维新变法运动的展开。维新变法作为一次大规模的政治活动是从“公车上书”开始的，教材中这一目所占篇幅很少，教师可利用“公车上书”的插图和康有为寻求出路的资料设计如下问题：为什么会有那么多应试举人要求拒签《马关条约》？为什么人们在拒签条约的同时又请求变法？……根据这些问题组织学生讨论。为使讨论能深入进行，教师可事先布置学生通过查阅各种资料，找出维新变法运动发生的社会、政治和经济方面的原因，在课堂上进行交流，老师则从多方位加以引导。如让学生从帝国主义侵略方面，从清政府内部矛盾方面，从人民群众反帝反封建斗争方面，从民族资产阶级经济政治要求方面对比归纳，帮助学生构思对变法原因的历史叙述，对运动于19世纪末在中国的兴起进行合理的解释。
本课重点之二是“百日维新”，它是这次大规模政治运动的高潮。维新派的政治主张在变法法令的内容中有集中体现。尽管这些改革措施带有不少局限性，但维新派希望通过变法改变中国积贫积弱的局面，是符合当时历史潮流的。关于变法法令内容，可制作一个表格，从政治、经济、思想、文化等方面对各项内容逐项讲解，帮助学生理解分析。例如政治方面：“改革政府机构时，为什么不见兴民权、设议院等等”；文化方面：“开办新式学堂，翻译西方书籍会不会引起思想文化界的剧烈变化”等等。通过这些设问，使学生了解变法法令虽对封建顽固势力做出了一些让步，带有较多的局限性，但对资产阶级参与政权、发展资本主义经济，传播资产阶级思想，是十分有利的。
难点是如何理解戊戌变法的历史意义，只有在逐项分析变法法令的基础上才能理解变法的资产阶级改革性质和其爱国、进步的历史意义。变法在社会上所起的思想启蒙作用，对后来的资产阶级革命也产生了深刻的影响。
三、课标学法点津
1．指导学生观察课文插图，收集历史证据，探索公车上书所产生的社会影响。提示一些观察问题的角度和搜集整理史料的方法，培养学生研究历史的兴趣和能力。
2．指导学生运用对比方法，了解社会各界对变法的不同反应，从而理解变法的失败。中学生由于学习能力的限制，容易停留在现象上比较、低层次上比较，或在枝节上比较，难以切入事物本质。因此教师应事先指明比较的目的和方向、比较的对象等等。解决为什么比较和哪方面比较的问题，找出历史现象有异同，促进新思想观点的产生。
3．知识记忆──歌谣记忆法：
《马关条约》传北京，“康梁”带头联举人，“公车上书”轰全国，变法维新开序幕。一八九八，戊戌变法，慈禧政变，六君子被杀。
4．易混知识清单
戊戌变法与戊戌政变：
（1）戊戌变法：是指以康有为为首的资产阶级维新派为挽救民族危亡、发展资本主义而进行的自上而下的改良运动，具有爱国、进步的意义，在社会上起了思想启蒙的作用。
（2）戊戌政变：是对戊戌变法的残酷镇压，是以慈禧太后为首的顽固派发动的大肆捕杀维新派，废除变法诏令的流血事件（政变），是反动的，具有阻挠和破坏性作用，它的发动，标志着戊戌变法的失败。
例：戊戌变法期间，慈禧太后和荣禄发动政变，囚禁了光绪帝，下令捕杀维新派，废除变法诏令。政变的实质反映了（ ）
A．统治阶级内部争权夺利的斗争 B．开明地主和封建顽固派势力的斗争
C．资产阶级和封建势力的斗争 D．光绪帝和慈禧争夺统治的斗争
解析：解答此题，首先要理解戊戌政变的实质，戊戌政变是戊戌变法过程中矛盾的反映，戊戌政变表面上是统治阶级内部以慈禧太后为首的顽固派（即“后党”）与光绪帝为首的“帝党”的斗争，而其实际上是封建顽固势力与维新派（即民族资产阶级）的斗争。变法并未危及清王朝的统治，相反却能巩固皇权，但变法触动了满洲贵族和封建旧势力的利益，受到了他们的反对。顽固派表面上是反对光绪帝，实际上是反对维新派，反对资产阶级。本题除C项外，其他选项将是表面矛盾的反映，把它们放在一起，要求学生分辨表面现象与内在的实质，并透过现象看本质。另外，A、B、D三项实质上是相同的，B、D两项都是A项中的内容。答案：C。
四、中考命题分析
今年是戊戌变法110年周年，因此戊戌变法是重要考点。考查此点通过维新变法人士的进步立场，来激发我们热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。复习时要在了解戊戌变法运动从开展到失败的艰难历程的基础上，重点掌握变法过程中的几个典型事件。戊戌变法在中国社会近代化过程中的地位十分重要，要结合当时的国际形势分析变法失败的具体原因，比较导致日本明治维新与中国戊戌变法两种结局的因素。根据历年交叉命题的特点推测，今后这些知识仍是中考热点问题，并向考查学生综合能力方向发展。题型以选择题、材料解析题、问答题为主。
五、时事热点链接
1．2007年10月9日新快报讯：被视作戊戌变法策源地的万木草堂修缮工程已全面竣工。记者昨日从有关部门获悉，有关部门目前正在积极组织布置康有为、梁启超、丘逢甲等历史名人的陈列展，并于近期将万木草堂作为越秀区博物馆向市民开放。据介绍，在修缮之前，万木草堂已残破不堪。从2005年12月开始，广州市政府拨款对草堂进行修缮。有关部门要求十分严格，明令工程方必须对照资料记载，用传统的手工工艺和相同的材料重现原汁原味的万木草堂。
2．2008年，是十一届三中全会举行的30周年。从历史内涵来说，这是解放思想的30年，是改革开放的30年，是解放生产力和发展生产力的30年，是建设中国特色社会主义的30年。这是不平凡的30年，内涵十分丰富。2008年，举世瞩目的奥运会将在中国举行，来自世界各地的体育代表团将相聚北京，共同体验富有东方传奇文化色彩的中国，感受日趋开放的中国改革开放30年所就得的辉煌成就。北京奥运会主题口号“同一个世界　同一个梦想”。 “同一个世界 同一个梦想（One World One Dream）”表达了中国人民在改革开放道路上与世界交融和建立一个和平而更美好的世界做出贡献的心声。它成为我国现代化发展和法制化建设的加速器，它的筹办理念成为一种精神动力，它更成为提升民族形象和素质的载体北京正在为举办一届有特色、高水平的奥运会在积极准备着， 它一定能为世界各国人民圆上奥运梦想。
六、中考试题分析
例1．[2008年山东省维坊市]梁启超说：“我支那四千年之大梦唤醒，始自甲午战败割台湾，偿二百兆以后始也。”“大梦唤醒”的表现是（ ）
A．地主阶级以“自强、求富”为口号掀起洋务运动
B．各地人民的反清斗争风起云涌
C．甲午战败，清政府被迫割地、赔款
D．资产阶级开始领导挽救民族危亡的斗争
[解析]题干中梁启超所说的“甲午战败割台湾”与甲午中日战争有关，之后帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临被瓜分的危机，这一时期由于中国民族资本主义的初步发展，中国的民族资产阶级开始登上了政治舞台，将变法与救亡图存结合到了一起，中华民族的民族意识开始觉醒。[答案]D。
( http: / / image. / i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BE%A9%CA%A6%B4%F3%D1%A7%CC%C3&in=22659&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=98&rn=1&di=125076240&ln=209" \t "_blank )例2．[2008年福建泉州丰泽区]右图所示机构是北京大学的前身，该机构设立于（ ）
A．洋务运动期间 B．百日维新中
C．辛亥革命中 D．新文化运动中
[解析]北京大学的前身是京师大学堂，它是戊戌变法的百日维新时由光绪帝颁布的变法政令中宣布设立的。[答案]B。
例3．[2008年山东省威海市]下列关于戊戌变法的说法正确的是（ ）
①“公车上书”为变法维新运动揭开了序幕
②戊戌变法从开始到失败历时103天
③慈禧太后镇压了戊戌变法
④戊戌变法使中国走上了资本主义发展的道路
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
[解析]戊戌变法是19世纪末由资产阶级维新派发动的自上而下的资产阶级性质的改良运动，但最终被慈禧太后为首的顽固派镇压下去，因此戊戌变法并没有使中国走上资本主义的发展道路。
[答案]A。
第8课　辛亥革命
一、知识梳理
二、重点难点分析
1．辛亥革命领导者及领导阶级、革命前的准备有哪几个方面、革命的经过、结果、历史功绩、最终结果
（1）领导人：孙中山 领导阶级：资产阶级革命派。（2）革命前的准备活动： a、组织上：创建革命党兴中会和同盟会。b、思想上：三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想。c、军事上：发动了许多次武装起义。（3）时间、地点：1911年10月10日、湖北武昌。主力：倾向革命的新军。经过：楚望台军械库－湖广总督衙门－武昌城－汉口、汉阳－全国十几个省独立。（4）武昌起义的结果：建立了中华民国。1912年1月1日、南京，孙中山任临时大总统。（5）历史功绩（意义）：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。（6）最终结果：果实被北洋军阀首领袁世凯窃取了。袁世凯建立起北洋军阀的统治。
2．理解三民主义的内容
三民主义是资产阶级革命理论的中心内容，是孙中山领导辛亥革命的指导思想。1905年8月，孙中山在东京成立了中国同盟会，后又把同盟会的政治纲领阐发为“民族”、“民权”“民生”三大主义称为三民主义。民族主义即反对满洲贵族的统治。民权主义即要推翻君主专制政体，建立资产阶级共和国，它是政治纲领的核心、政治革命的根本。民生主义即“平均地权”，它是纲领的经济思想的核心。三民主义比较全面地反映了中国半殖民地半封建社会的主要矛盾，全面表达了民族资产阶级在政治、经济上的利益和要求，坚持了要求民族独立和民族权利的资产阶级革命的发展方向。但没有明确的反帝要求，没有彻底的土地革命纲领。
3．理解“辛亥革命有成功的一面，也有失败的一面”
辛亥革命作为一场反帝反封建的资产阶级民主革命，其根本目的是要推翻帝国主义压迫，铲除封建制度，使中国成为真正的民主共和国，为资本主义发展开辟道路。其直接目标是要推翻满清政权，建立资产阶级共和国。从直接结果看，辛亥革命推翻了满清王朝的腐朽统治，结束了长达两千年的封建君主专制政体，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国；颁布了中国历史上第一部资产阶级革命纲领，使人民获得一些民主、自由的权利，使民主共和的观念深入人心。中华民国成立后，国民政府从政治、经济、文化教育上采取了一系列措施，促进了中国资本主义的发展，推动了中国近代化的进程。因而辛亥革命成功了。
从最终结果看，辛亥革命的胜利革命果实被大地主买办阶级代表袁世凯窃取，反帝反封建的革命任务没有完成，中国半殖民地半封建社会性质没有改变，所以说辛亥革命是失败了。
4．从太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命留给后人的共同历史教训
太平天国运动是伟大的反封建反侵略的农民运动，戊戌变法是自上而下的资产阶级革命运动，辛亥革命是中国近代历史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民族革命。三个历史事件的共同教训：三次斗争都失败了，都未能推翻帝国主义和封建主义的统治，未能改变中国沦为半殖民地半封建社会的命运，这说明，在近代中国，无论是农民，还是资产阶级维新派、资产阶级革命派，都不能领导反帝反封建斗争取得胜利。中国民主革命的领导责任只能由无产阶级来承担。
三、学法指导
1、比较学习法。对比分析洋务运动、戊戌变法、辛亥革命在近代化探索方面的侧重点，体会中国近代化探索从“器物（工业）”到“政治制度”的历程，体会探索的艰辛以及中国人民不屈不挠的拼搏精神。再如，学习兴中会创立和中国同盟会时，通过制成简表进行比较分析，以加深理解。简表如下：
名称 时间 地点 创建人 纲领 性质
兴中会 1894年 檀香山 孙中山 “驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府。” 中国第一个资产阶级革命团体。
中国同盟会 1905年 日本东京 孙中山 “驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权。” 中国第一个资产阶级革命政党
2、图画理解法。如课文中“雄鸡一声大下白”的图片，通过认真观察，想象其涵义，从而理解，三民主义在当时是一面鲜明的民主革命的旗帜，它是孙中山领导辛亥革命的指导思想。又如，课后“活动与探究”中的图片是20世纪初的一幅漫画，通过分析讨论，要明确它的寓义：尽管清政府加紧镇压革命运动，但“野火烧不尽”，以孙中山领导的辛亥革命最终推翻了清朝封建统治，建立了资产阶级民主共和国。
3、故事交流法。鼓励学生通过各种途径搜集有关孙中山和辛亥革命的故事，而后在班上交流，加深对相关历史知识的理解与掌握。
四、中考命题分析
本课内容在中考中是考查的重点，其考点一般有：同盟会，三民主义，武昌起义，辛亥革命的历史意义，孙中山的功绩及其对他的评价，等。知识考查侧重于基础知识，注意与洋务运动、戊戌变法、新文化运动等事件的联系和比较。试题类型多元化，以选择题为主。
五、中考试题分析
1．（2007年，山东省日照市中考）1916年，北京街头出现一幅对联，上联是：“袁世凯死了”，下联是：“中国人民万岁”，围观者说，上下联对不起来，作者说：“袁世凯就是对不起中国人民”。这样说的主要理由是袁世凯（ ）
A．篡夺革命果实 B．镇压二次革命 C．出卖了维新派 D．公然复辟帝制
解析：本试题设计巧妙，由一副对联引出对袁世凯窃取辛亥革命果实的丑恶嘴脸的再认识。袁世凯假革命、真复辟的行径激起了全国人民的唾骂，其所作所为确实是“对不起中国人民”的。答案：D。
2．(2008年，广西壮族自治区）辛亥革命首先爆发于是（　 ）
A．南京 　　　　B．上海 　　　 C．武昌　 　 D．广州
解析：本试题考查武昌起义的相关基础知识。首先要明确，辛亥革命是以武昌起义作为开始的，而后在判定其地点——武昌。答案：C。
3．(2008年，佛山市)孙中山是民主革命的先行者，以下他没有直接参加的革命活动是（　）
A．成立兴中会 B．组建同盟会　C．发动武昌起义　D．建立中华民国
解析：此题用排除法思考，A、B、D所示的革命活动，孙中山都参加了。答案：C。
4．(2008年，山西省)这场革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制。它的领导者是（　 ）
A．洪秀全 　　 B．康有为 　 C．孙中山 　　 D．陈独秀
解析：本试题要注意思考的顺序应该是，先明确推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制的革命就是辛亥革命，再确定辛亥革命的领导者，即是孙中山。也可用排除法来思考作答。洪秀全领导的是太平天国运动；康有为领导的是戊戌变法，陈独秀是新文化运动的倡导者之一，他们均与辛亥革命无关。答案：C。
第9课　新文化运动
一、知识梳理
二、重点难点分析
1．新文化运动的分期及性质
1915年到1919年五四爱国运动前，我国历史上出现了一次空前的思想大解放运动，称为新文化运动。分为前后两个阶段：
前期：1915～1917年，以陈独秀、李大钊等人为代表的激进民主主义者高举“民主”和“科学”两面旗帜，宣传资产阶级新文化，反对封建复古思想。
后期：1917～1919年，十月社会主义革命胜利以后，激进民主主义者开始向具有初步共产主义思想方面转变，新文化运动开始转为传播科学社会主义思想的运动，具有无产阶级性质。五四爱国运动后，中国革命从旧民主主义革命转为新民主主义革命。
新文化运动，是辛亥革命在思想文化领域中的延续，是资产阶级文化反对封建文化的一次激烈斗争。
2．新文化运动的基本内容及其意义
基本内容：①提倡民主，反对专制，也就是提倡资产阶级的民主制度和资产阶级的民主思想，反对封建独裁；②提倡科学，反对迷信，强调的是用自然科学一样的科学精神和科学方法来研究社会，反对封建愚昧；③提倡新道德，反对旧道德，强调从个人有独立自主权利的观点出发，提倡独立思考，反对依附古人，反对盲从封建权威，反对做习惯势力的奴隶。要求从封建传统下解放人的个性与才能，使其能够得到自由的发展；④提倡新文学，反对旧文学，主张用自己的话写自己的文章，反对模仿古人，反对言之无物。
意义：新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动
3．新文化运动斗争锋芒为何是孔教
窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专制，颁布《中华民国约法》，规定“国民教育，以孔子之道为修身之本”，推行孔教。他妄图利用儒家的“纲常伦理” 以及封建统治阶级利用儒家维护其统治。以陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人为代表的进步知识分子，从总结辛亥革命的经验教训着手，通过对辛亥革命失败的思考，认为以往先觉者所进行的救国斗争所以屡遭失败，中国国民对之“若观对岸之火，熟视而无所容心” 是根本原因。由此认定，为了建立名副其实的共和国，必须根本改造国民性。“伦理问题不解决，则政治学术，皆枝叶问题”。面对“尊孔” 逆流，他们高举“民主” 和“科学” 两面大旗，号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说的囵圄，以求得思想的解放”，由此掀起了一场宣传资产阶级文化，批判封建文化的新文化运动。
三、学法指导
1．图表法。通过建立知识图片，以整合教材，掌握知识。我们可以“背景－标志－代表人物－基本内容－斗争锋芒－发展－历史意义” 为线索，让学生对“新文化运动” 的内容进行有机的整合，以提高梳理知识、驾驶知识的能力。如下图：
新文化运动 背景 北洋军阀统治时期推行尊孔复古的反动政策，帝国主义分子乘机兴风作浪
标志 1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》。
代表 陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等
内容 四提倡四反对
矛头 孔教
发展 马克思主义的传入
意义 新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动
2．资料搜集法。观察课文插图，收集历史证据、材料，多方了解相关文字、图片资料，加深对本章节相关事件意义影响的理解。
3．对比方法。洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动之间的比较，新文化运动与法国启蒙思想的相关思想主张的比较等。通过比较可以加深对历史知识的理解。
4．讨论探究法。提出自己不理解的问题，积极与同学讨论，在探究中加深对知识的理解。如：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教？新文化运动是凭空造出来的吗，为什么？新文化运动与马克思主义有何联系？等。
5．人物评价法。对李大钊、陈独秀、鲁迅等历史人物的相关材料进行搜集，而后进行恰当的评价，学会准确评价历史人物。
四、中考命题分析
本课在中考中是考查的重点，考点主要有：新文化运动开始的标志，代表人物及其贡献、内容、后期对马克思主义的宣传，意义等。考题题型多样，有选择题、阅读判断、材料分析、探究简答等。今后中考命题可能更加注重古今中外历史知识的柔和以及学科渗透、德育渗透等。体会中华儿女生生不息、愈挫愈奋、顽强努力的强烈的爱国情感和民族责任感。09年是五四运动90周年纪念，与五四运动相关的新文化运动也将是一个考查的热点。
五、中考试题分析
1．(2008年，广西壮族自治区）新文化运动兴起的标志是：（　）
A．《民报》的创刊 　　　　 B．陈独秀创办《新青年》
C．《中外纪闻》的创办　 D．蔡元培任北京大学校长
解析：本试题是对新文化运动相关基础知识（新文化运动开始的标志性事件）的考查。答案：B。
2．(2008年，苏州市)读图：与右图有关的历史事件是（　 ）
A．戊戌变法 B．清末新政
C．辛亥革命 D．新文化运动
解析：本试题是一识图材料型的选择题，要求学生依据图片材料，从中再现相关的历史知识，再做出判断。图片给我们展示了两个人物和一个杂志的内容，根据我们所学的历史知识，他们显然与新文化运动相关。答案：D。
3．(2008年，广东省）近代中国，一批爱国知识分子创办刊物、著书立说，宣传进步思想，在右图所示刊物上提出的著名口号是 （　）
A．“自强”、“求富”　　B．“师夷长技以制夷”
C．“民主和科学”　　　D．“联俄、联共、扶助农工”
4．(2008年，泰州市)新文化运动中陈独秀等人拥护的“德先生”和“赛先生”分别是（　）
A．民主与科学 B．民主与法制 C．民主与自由 D．博爱与人权
解析：上面的3、4两题都是考查新文化运动口号（两面大旗）──民主与科学，这一知识的。民主与科学是《新青年》杂志提出的口号，也被陈独秀等人称之为“德先生”和“赛先生”。答案：3．C、4．A
5．(2008年，贺州市)下列关于新文化运动的叙述不正确的一项是（　）
A．是在思想领域里掀起了一股尊孔复古逆流的背景下发起的
B．《青年杂志》的创办，标志新文化运动的开始
C．新文化运动前期的主要内容是宣传马克思主义
D．是中国近代史上一次空前的思想解放运动
解析：本题是对新文化运动知识较为全面的考查，要求我们从中找出说法错误的一项。思考时，要逐项分析，字斟句酌，细细品味。宣传马克思主义是新文化运动后期的主要内容。答案：C。
6．(2008年，扬州市)近代中国面临着民族危机，无数仁人志士都在探索救国救民的出路，下列有关中国人“向西方学习”历程表述正确的是（　 ）　
A．学技术──学制度──学思想.　　 B．学制度──学思想──学技术
C．学思想──学制度──学技术　　　D．学技术──学思想──学制度
解析：本试题是对中国近代化探索的特点的考查。洋务运动主要学习西方科技，戊戌变法和辛亥革命主要侧重于政治制度的学习，而新文化运动则属于思想方面的大解放。由此可见，中国人“向西方学习”历程应该是：学技术──学制度──学思想。答案：A。
7．(2008年，孝感市）在中国近代化的进程中，下列口号或主张出现的先后顺序是（　）
①自强求富 ②维新变法 ③民主共和 ④民主、科学
A．①②③④ B．②③④① C．③④①② D．①③②④
解析：本题综合考查学生对洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动的口号或主张的掌握。另外，要注意按照“出现的先后顺序”排列。答案：A。
8．（2007年，广东省汕头市中考）“八荣八耻”中提出“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”，下列哪一历史事件中也曾提出过类似思想主张（ ）
A．洋务运动 B．维新变法运动 C．辛亥革命 D．新文化运动
解析：本试题妙在把当今中国提倡的道德标准之一的“八荣八耻”中相关内容，与历史事件结合起来，突出了学以致用的历史学科的作用。答案：D。
9．（2007年，四川省绵阳市中考）初二年级一班举行的一次历史活动探究课上，同学们围绕中国的近代化问题展开激烈的讨论，李明同学发表了自己的看法。你认为他的观点中，与历史史实不符合的是（ ）
A．洋务派主张兴办近代工业的目的是为了维护清朝的统治
B．洋务运动刺激了中国资本主义的产生和发展
C．公车上书拉开了中国维新运动的序幕
D．戊戌变法的目的是为了推翻清朝统治，在中国建立资本主义制度
解析：本试题是一情景式选择题，它设置了一个探究课堂的情景，让考生融入其中，参与其中，通过对选项观点的理解分析，加深对相关历史知识的理解认识。本试题可以采用排除法做，通过分析，ABC三项均与历史史实不符合，而D项的说法错误。答案：D