五年级下册数学课件4.1 分数加减法西师大版(共15张PPT)

课件15张PPT。分数加减法(1)情境导入探究新知课堂小结课后作业分数加减法课堂练习83355情境导入2.约分：2.通分：＝＝根据图片中的数学信息，可以提出哪些数学问题。探究新知（1）今天一共铺了这个广场的几分之几？
（2）下午比上午多铺了这个广场的几分之几？
（3）截止今天一共铺了这个广场的几分之几？
（4）今天比前几天多铺了这个广场的几分之几？（1）今天一共铺了这个广场的几分之几？==答：今天一共铺了这个广场的 。（2）下午比上午多铺了这个广场的几分之几？－===答：下午比上午多铺了这个广场的 。同分母分数加减法，分母不变，分子直接相加减。（3）截止今天一共铺了这个广场的几分之几？＋分母不同，也就是分数单位不同，单位不相同的数不可以直接相加减。分母不同怎么算？能直接相加吗？＋＋＝＝＝3
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22
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4（4）今天比前几天多铺了这个广场的几分之几？分母不同的分数相加减，先通分，再按照同分数分母加减法计算，结果化成最简分数。＝＝1
4下面的计算对吗？把不对的改正过来。＝3
14＝2
5＝＝＝3
7＝5
6(×)(×)首先观察题目中，分数的分母是否相同，如果相同，则分母不变，分子直接相加减，如果分母不同，则先通分，再按照同分母分数加减法，进行计算。最后的结果要化为最简分数。课堂练习看图，填一填。＝＝8
91.分母相同的额分数相加减，分母不变，
只把分子相加减。结果化成最简分数。2.分母不同的分数相加减，先通分，再
按照同分母分数加减法计算，结果化
成最简分数。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课本：
第34页第1、2题课后作业