《奇妙的想象》名师课件（16张ppt）

奇妙的想象
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导入新课
想象力比知识更重要。
想象力是儿童的天性，是儿童天生的才能。
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写作
要求
1
2
3
明确要求
选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。
要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
写完后，可以交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。
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写作指导
选择素材
最好玩的国王
一本有魔法的书
小树的心思
躲在草丛里的星星
手罢工啦
滚来滚去的小土豆
假如人可以冬眠














































































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写作指导
最好玩的国王
hào
有什么古怪的想法？
有什么离奇的事情？
有哪些意外的结局？
带来了哪些欢乐？
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写作指导
一本有魔法的书
有什么魔法？
有什么好处？
有什么故事？
有什么结局？
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写作指导
选择素材
最好玩的国王
一本有魔法的书
小树的心思
躲在草丛里的星星
手罢工啦
滚来滚去的小土豆
假如人可以冬眠
选择一个你喜欢的素材，根据素材确定题目。
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写作指导
根据题目确定本次习作的主题。
想象一个怎样的故事？
抒发怎样的情感？
有道理
有感情
阐明一个怎样的道理？
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写作指导
根据自己的经验充分发挥想象力。
大胆想象
故事的主人公
只要作品充满正能量，其余的你说了算。
故事的发展方向
故事的最后结局
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写作指导
情节越曲折，故事越有趣，文章越吸引人。
文似看山不喜平

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写作指导
使用夸张、拟人等修辞手法，让文章生动起来。
在语言上下工夫
运用夸张手法让人物鲜明、让事件有趣。
运用拟人手法让事物鲜活、让个性飞扬。
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列出提纲
学生写作
点明要写什么，点出自己要写的内容。

交代清楚这件事曲折的过程。

首尾呼应，表达情感，点明主题。

开头
正文
结尾
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写作修改
小组修改
分小组修改，同学交换读一读。
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写作修改
小组修改
想象大胆、丰富吗？
过程曲折、详细吗？
语言生动、有感染力吗？
表达感情或阐述道理了吗？
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作品展示
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想象力是童话发芽的土壤，想象力是写作的灵感源泉。永存想象力，保持创造力，生活更美好。
教师总结
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