我做了一项小实验
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导入新课
人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。
你做过什么小实验？向大家介绍一下。
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写作
要求
1
实验的名称是什么？
2
你准备了哪些材料？
3
实验的详细过程怎样？
4
实验的结果如何？
5
你做实验有什么感想？
小组交流
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写作指导
选择实验
盐水浮蛋
磁力探索
摩擦起电
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写作指导
先借助图表整理小实验的主要信息。
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写作指导
怎样把实验过程写出来？
第一步
第二步
第三步
第四步
首先
接着
然后
最后
有条理
步骤清晰
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写作指导
怎样把实验过程写生动？
关注细节
我把鸡蛋放到水里。
我把杯子稍微倾斜了一下，让鸡蛋沿着杯壁，缓缓地落入水中。
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写作指导
怎样把实验过程写生动？
使用修辞
硬币被磁铁吸住了。
硬币就像做游戏的孩子一样，手拉着手跟着磁铁走了。
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写作指导
怎样把实验过程写生动？
表达心情
我迫不及待地开始了实验。
我感到疑惑不解，到底是哪里不对呢？
我欣喜若狂，原来摩擦真的可以产生电啊！
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写作指导
你的实验揭示了什么秘密？
实验的目的是解释不寻常的秘密。
实验的意义就是把这个“不寻常”的秘密揭示出来。
实验结果
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成竹在胸，确定怎么写。
写作构思
要有明确的实验，知道写什么。
过程很重要，要细致、生动、有感情。
要有意义，实验结果揭示秘密。
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列出提纲
学生写作
点明要写什么，选择自己的实验。
交代清楚这件事的详细过程。
总结全文，解释“谜底”，表达情感。
开头
正文
结尾
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写作修改
小组修改
分小组修改，同学交换读一读。
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写作修改
小组修改
实验过程介绍清楚了吗？
作文表达有条理吗？
表达出人物的心情了吗？
这个实验结果有意义吗？
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实验是动手的过程，一定要按照步骤，有条理地展开。实验是动脑的过程，一定要有心理活动和探索知识的心情。实验是探索的过程，无论成功和失败，总能让人获得真理。
教师总结
做实验
写实验
严谨有条理
细致有感情
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