五年级下册数学课件1.12 练习五倍数与因数西师大版(共14张PPT)
文档属性
| 名称 | 五年级下册数学课件1.12 练习五倍数与因数西师大版(共14张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-04-12 13:53:06 | ||
图片预览
文档简介
课件14张PPT。练 习 五倍数与因数复习旧知课堂小结课后作业巩固练习本章考点：
1.倍数与因数。
2.2、3、5的倍数的特征。
3.质数与合数。
4.公因数、公倍数。复习旧知（1）5×7=35，7和（ ）是35的因数，35是7和（ ）的倍数。
（2）同时是3，5的倍数的数中，最大的两位数是（ ）。5590巩固练习填空。1，3，99，18，27找一找，填一填。
1 3 12 9 6 18 60 279的因数9的倍数奇数偶数55，27
101，9924，12，100下面哪些数是奇数，哪些数是偶数。
55 24 100 27 12 101 995×8=40（分）答：至少再过40分又同时发车。 23路公交车每5分发车一次，6路公交车每8分发车一次，这两路车同时发车后，至少再过多少时间又同时发车？猜电话号码。119这个电话号码是在什么情况下使用？ 28和60可以写成哪几个质数相乘的形式?287×22×7×428 ＝ 2 X 2 X 760×23××6 60＝2X3X2X51025×选一选。
(1)把10分解质因数是( )。 A.10=2×5 B.10=1×2×5 C.10=1×10 AC(2)把27分解质因数是( )。 A.3×9=27 B.3×3×3=27 C.27=3×3×31.每个合数都可以写成几个质数相乘的形式,
其中每个质数都是这个合数的因数,叫做
这个合数的质因数。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，
叫做分解质因数。课本
第4页第3题;第8页第6题；第11页第8题；第14页第5题；第16页第3题。课后作业
1.倍数与因数。
2.2、3、5的倍数的特征。
3.质数与合数。
4.公因数、公倍数。复习旧知（1）5×7=35，7和（ ）是35的因数，35是7和（ ）的倍数。
（2）同时是3，5的倍数的数中，最大的两位数是（ ）。5590巩固练习填空。1，3，99，18，27找一找，填一填。
1 3 12 9 6 18 60 279的因数9的倍数奇数偶数55，27
101，9924，12，100下面哪些数是奇数，哪些数是偶数。
55 24 100 27 12 101 995×8=40（分）答：至少再过40分又同时发车。 23路公交车每5分发车一次，6路公交车每8分发车一次，这两路车同时发车后，至少再过多少时间又同时发车？猜电话号码。119这个电话号码是在什么情况下使用？ 28和60可以写成哪几个质数相乘的形式?287×22×7×428 ＝ 2 X 2 X 760×23××6 60＝2X3X2X51025×选一选。
(1)把10分解质因数是( )。 A.10=2×5 B.10=1×2×5 C.10=1×10 AC(2)把27分解质因数是( )。 A.3×9=27 B.3×3×3=27 C.27=3×3×31.每个合数都可以写成几个质数相乘的形式,
其中每个质数都是这个合数的因数,叫做
这个合数的质因数。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，
叫做分解质因数。课本
第4页第3题;第8页第6题；第11页第8题；第14页第5题；第16页第3题。课后作业