必修一 第7课 英国君主立宪制的建立

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必修一·第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展
第7课、英国君主立宪制的确立
编写：丁选良老师 审阅：赵芳老师
【课程标准】了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
1．了解《权利法案》制定的史实：内容与影响。
2．了解英国责任制内阁形成的史实：时间与含义。
3．理解英国君主立宪制的特点。
【自主学习】
1、英国君主立宪制是在怎样的历史条件下建立的？
2、英国君主立宪制是怎样建立的？
3、《权利法案》的颁布时间、内容、意义
4、责任制内阁的形成过程与产生程序
【合作学习】
英国君主立宪制的特点：
【教师精讲】
1、 英国内阁与中国明朝内阁的不同
【自主检测】
( )1.“人民不想冒可能发生内战的风险，而且他们希望詹姆士二世做一个可敬的理智的国王。但事实证明他表现的像一个专制独裁君主。他让英国多数有产精英觉得他们必须推翻他。”为推翻国王，英国人采取的政治选择是
A.议会打出“自由”的旗号，号召人们讨伐国王
B、以“暴君、杀人犯和国家公敌”的名义判处国王死刑
C．发表《为英国人民申辩》，阐述推翻暴君统治的合法性
D．发动不流的宫廷政变，迫使国王下台
( )2. 《大国崛起·解说同》“短短几千个字，却是第一次把国王和贵族之间的权利关系，转化为明确的法律文字。从此以后，英国国王的权力不再是至高无上的，他只能在法律的限制之下行使权力。”上述文字描述了一项在英国历史上影响深远的文件，该文件是
A．《王位继承法》 B．《权利法案》 C．1787年宪法 D.《邦联条例》
( )3.下面两幅图片中，图一是1953年6月2日，伊丽莎白二世在伦敦大教堂加冕仪式上的情景，真实展现了最隆重的皇家庆典的豪华场面。图二是邓小平会见英国伊丽莎白女王二世的情景。结合1689年英国《权利法案》内容，对英国女王的认识正确的是：①英国女王由英国议会直接选举产生 ②英国女王是象征性的国家元首 ③英国女王是英联邦的首脑，在礼仪上是至高无上的，对外交往中代表英国④英国女王不掌握行政权力，但要对议会负责
A.①②④ B.③④ C.②③ D.③
( )4.观察右面的图片，判断其对英国民主政治发展带来的影响是
A.国王的权力受到限制，确立君主立宪制政体 B.英国内阁制得以形成
C.新兴工业资产阶级力量壮大，取得更多席位 D.英国两党制的形成
( )5.美国耶鲁大学教授保罗·肯尼迪曾说：“有一群社会贵族精英，他们说，改变晚宴的时候到了，坐在桌前的人们该被换掉了，但不是通过流血的方式。”这里说的“不是通过流血的方式”而实现了“换掉了”目的的历史事件是
A.国王与议会之间爆发内战 B.处死国王成立共和国
C.“光荣革命” D.承认美利坚民族独立
( )6.有人说17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”主要指
A.光荣革命的胜利 B.《权利法案》的颁布 C.责任内阁制的形成 D.进行议会改革
( )7.英国女王伊丽莎白二世曾对英国人民说：“我无法领导你们作战，我不能赋予你们法律或司法，但我可以做其他一些事情。”她能做的事情有：①代表英国出访中国 ②任命议会中的多数党领袖组阁
③决定英国的重大政策 ④任免内阁大臣和高级文官
A.①② B.②④ C.②③④ D.①②③④
( )8.1689年英国议会颁布的《权利法案》沿袭了罗马法的精神，又开启了近代民主代议制的先河，其在世界民主化进程中最为深远的历史影响是
A.确立了英国的君主立宪制，为各国普遍接受
B.以明确的法律条文捍卫了资产阶级的利益，巩固了资产阶级革命的成果
C.实现了由“主权在君”到“主权在民”的革命性转折
D.解决了革命引起的政局动荡，为国家崛起奠定了坚实的政权保障
（ ） 9.金融危机愈演愈烈，英国政府于2008年11月24日推出总额为200亿英镑、以减税为核心的一系列经济刺激计划。如果这些法案在下院不能通过，布朗首相可以：①强迫投反对票的议员退出议会 ②率全体内阁成员辞职 ③呈请女王解散下院提前大选 ④呈请女王做出最终裁决
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②③
（ ）10.历史学家在评论1832年英国议会选举制度改革时说：“英国比欧洲任何国家也许更接近于革命。”这是因为
A.工业资产阶级取得更多席位 B.工人阶级和下层群众获得了选举权
C.推翻了斯图亚特王朝的专制统治 D.避免了社会动荡，保持了政局长期稳定
（　 ）11、在英国君主立宪制的建立过程中，1701年颁布的嗣位法发挥了重要作用。该法规定，国王所作的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效。这一规定的目的在于　
Ａ．防止国王独断专行　　　　 　Ｂ．扩大议会的权力
Ｃ．加强国王对内阁的控制　　　 Ｄ．扩大国王的行政权
12.读下列材料，回答问题。
材料二 我们的政治制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。……我们雅典人自己决定我们的政策，或者把决议提交适当的讨论。
——伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》
材料三 未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不得征税；人民有向国王请愿的权利；人民有佩带武器以用以自卫的权利；人民有选举议会议员的权利；国王不得干涉议会的言论自由；人民有不遭受残酷与非常惩罚的自由；人民有在未审判的情况下不被课罚金的自由；国王必须定期召开议会……
——1689年英国《权利法案》
(1)请结合三则图文材料指出材料中三种不同类型的政治模式的名称。
(2)依据材料结合所学知识分别说明三种不同政治模式的主要特征。
(3)试从文明发展演变进程的角度分别谈谈你对三者利与弊的基本看法。
【教学反思】
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