第5课《和同为一家》学案

“多向式”课堂教学《和同为一家》学案
课标要求：了解唐与吐蕃等民族交往的史实。
学习目标 ：
1、知识目标：了解吐蕃的社会发展及与唐朝的关系；了解回纥、靺鞨、南诏的社会生活及与唐朝的关系。
2、能力目标：能够分析唐朝民族政策的特点及影响，逐步培养自己的分析归纳能力。　　
3、情感目标：能够认识民族友好交流有利于各民族的发展和国家统一，这是我国民族关系的主流。
学习重点：吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。
学习难点：唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策。
一、自学课本22——26页的内容，认真完成下列问题，并把答案写在学案空白处（积极开动大脑，相信自己一定能学好，如有疑惑，组内可进行交流释疑）。
1、我国统一的多民族国家在唐朝时得到空前发展，唐与边疆各族保持着密切联系，请找出唐与边疆各族友好关系主要表现在哪些方面？
2、读材料回答下列问题。
材料：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
唐太宗所说的这句话是什么意思 体现了怎样的民族政策
二、通过预习，你还有哪些疑惑请写出来。
三、合作探究，精讲点拨。（要求：充分发挥小组的力量，各抒己见，群策群力，争做最棒的小组。）
（一）举例说明唐朝的民族政策是开明的。实行这种政策的原因及对唐产生的影响是什么？
（二）学以致用。
材料：2008年3月14日,一群不法分子在西藏拉萨市区的主要路段制造严重的打砸抢烧暴力事件,暴行造成22处建筑物被烧,10余名无辜群众被杀死,烧死,给当地人民群众生命财产造成极大损失。
（1）谈一下对材料中不法分子制造的暴力事件你的态度是什么？
（2）说说作为一名中学生，应怎样维护民族团结和国家统一？
四、梳理知识谈收获。
我的收获：
我的疑惑：
五、定时定量规范化训练（开动大脑，相信自己是最棒的）
1、松赞干布与文成公主的关系反映的是（ ）
A、唐与南诏的关系 B、唐与吐蕃的关系
C、唐与突厥的关系 D、唐与回纥的关系
2、“正月十五那一天，公主答应来西藏。莲花大坝不用怕，百匹骏马迎接你。”这一材料涉及的历史事件发生在 （ ）
A、唐玄宗时期 B、唐高祖时期 C、唐太宗时期 D、武则天统治时期
3、回鹘衣装回鹘马，描述了唐朝长安少年的时尚装扮，请问回鹘是今天的哪个民族？( )
A、藏族 B、蒙古族 C、回族 D、维吾尔族
4、原居住在黑龙江、松花江流域一带的民族是 ( )
A、靺鞨　　 B、突厥　　 C、回纥　　 D、吐蕃　
5、唐朝时在今新疆地区设置过最高行政机构和军事机构的统治者是（ ）
唐高祖 唐太宗 唐玄宗 武则天
A、 B、 C、 D、
六、课外拓展（自己动手，感受收获知识的快乐）
结合我们刚刚学习的唐朝的民族政策，同学们可以通过查资料等方式了解一下我国今天实行怎样的民族政策。
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