课件22张PPT。16雷雨雷雨 乌云 黑沉沉 压下来
蝉 垂下来 窗 户 迎面扑来 字词复习绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 雨 前整体感知 雨 中雨 后默读课文第1-3自然段，想一想：
1在雷雨前，课文写了哪些景物，请你用 圈圈起来。
2雷雨前的这些景物有什么特点？你是从哪些词语体会出来的，用 画出这些词语或者相关句子。满天的乌云，黑沉沉地压下来。压绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 树上的叶子一动不动蝉一声也不叫绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。垂闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电雷声越来越亮越来越响 我会说：越—越—思考一下：雷雨中和雷雨后写了哪些景物？用自己喜欢的方式朗读。用波浪线画出雨中的景象，用双横线画出雨后景象。哗，哗，哗，雨下起来了。哗，哗，哗，
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。挂蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。坐池塘里水满了，青蛙也叫起来了。叫起来了视频欣赏：雷雨天不要躲在大树下3.相关知识。作业布置：
留心观察这一周的天气变化，写一篇日记.
16雷雨
教学目标：．
1会认读5个生字，会正确书写8个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文.
3．能说出雷雨前，雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感受雷雨前后的不同景象。
教学难点：边读边想象雷雨前后的景象。
课前准备：生字卡片、多媒体课件及雷声录音
教学过程：
第2课时
复习导入：
出示词语：雷雨 乌云 黑沉沉 压下来
蝉 垂下来 窗 户 迎面扑来
指名读 （2）全班齐读
品读感悟
第一板块：品读雷雨前的景象。
默读课文第1-3自然段，想一想：
1在雷雨前，课文写了哪些景物，请你用 圈圈起来。
2雷雨前的这些景物有什么特点？你是从哪些词语体会出来的，用 画出这些词语或者相关句子。
交流第1自然段：
（1）作者首先看到了什么？（乌云）
师出示图片，问：这是怎样的乌云？你能用一个词语来形容吗？（满天的、黑沉沉的……）
师：是啊！这样如浓墨般的满天的一大块一大块的乌云压下来，会让你感到……（师示意让生举手回答）体会害怕、闷极了
（2）师：怪不得连树叶一动都不动，蝉一声也不叫，这世界仿佛静止了，一切都在等待暴风雨的来临。这是暴风雨来临前的又闷又热，你能读出这种味道吗？
a.展示读
评价：你真是我们班的阅读小能手。
b.齐读
评价：读得多好啊！让老师感觉到有很多乌云一起压下来了！
交流第2自然段：
（1）作者还看到了什么？
出示：忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
师：是啊！这忽然的一阵大风一下子打破了世界的宁静，吹得树枝乱摆，
（2）师：世间万物似乎被这狂风给惊醒了，连蜘蛛也从网上垂下来，四处逃窜。
出示：一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
师：这个句子中有个词用得特别好，看谁是火眼金睛，一下子就能发现它？
引导生找出“垂”字。
师：如果把这个“垂”字换成“爬”“掉”你觉得哪个更好？为什么？
体会蜘蛛的害怕、着急。
师点评：一个“垂”字用得多秒啊！同学们理解得很透彻，让我们捧起书本，在一起读读第2段，体会一下那阵大风和蜘蛛的惊慌。
4.交流第3自然段。
（1）师：雷雨前除了满天的乌云和一阵阵大风，还有……（生接：闪电和雷声）
在生活中，你听到的雷声是什么样的？（轰隆隆）
师：现在让我们一起来接读赛吧！先请女同学接，再请男同学接，最后请全班同学接。
闪电——雷声——
我会说：越—越—
5小结：乌云密布，狂风大作，电闪雷鸣，一切都预兆着雷雨马上就要来临了，让我们再去感受一下，齐读（1-3自然段）
第二板块：品读雷雨中，后的景象。
1，思考一下：雷雨中和雷雨后写了哪些景物？用自己喜欢的方式朗读。用波浪线画出雨中的景象，用双横线画出雨后景象。
2，学生汇报（雷雨中的景象）
（1）品读：哗，哗，哗，雨下起来了。
指名读。 齐读。
（2）那么大的雷雨，下一会，就变小了，是一下子变小的吗？（学生回答）
（3）课文哪个词语是讲慢慢的呢？
“渐渐地，渐渐地”该怎么读？
指名读。
男同学读4、5自然段，女同学读第6自然段。
3雷雨后的景象
出示课件 （雨后的景象）
1谁来说说你的发现？（生回答）
2出示：一条彩虹挂在天空。
在这句话中有一个字用得特别好
（1）生回答（挂） （2）出示彩虹的图片 （2）品读
3小结：一场雷雨洗去了夏日的炎热，带来了清凉，就让我们带着这份快乐，舒服，一起来读雨后的美景吧！
三总结全文，体会作者观察的仔细
同学们，读得越来越好听了。你们看小作者认真观察了雨前、雨中、雨后的景物，写出了它们的变化，希望同学们也能像小作者一样留心地观察我们的生活，只要你有一双会发现的眼睛，就能写下生动的日记，你们就是小作家了。
四，视频欣赏：雷雨天不要躲在大树下
五，课后作业：留心观察这一周的天气变化，写一篇日记.
板书设计：
16雷雨
前：乌云 大风 闪电 雷声
中 雨下起来了 越下越大 渐渐变小了
后 空气 太阳 彩虹 池塘水满了
