人教部编版 八年级历史下册第13课 香港和澳门的回归 导学案（无答案）

第13课 香港和澳门的回归
【学习目标】
掌握香港、澳门回归的历史史实。
理解“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。
认识祖国统一是历史发展的必然趋势。
【学习过程】
纪录片筹备指南：
一、悲别离 二、声声盼 三、喜回归 四、畅明天
二、学习过程
（一）悲别离
历史回顾：
香港问题、澳门问题的由来？
声声盼
探寻方案
思考：在外国长期的殖民统治之下，香港、澳门发生了什么样的变化？和大陆有哪些不同？
你认为应该怎样解决这一问题？
材料：我们提出的大陆与台湾统一的方式是合情合理的。统一后台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国。一个中国，两种制度。香港问题也是这样，一个中国，两种制度。

———邓小平《稳定世界局势的新办法》（1982年2月22日）
结合材料回答：
我国政府解决港澳台问题的构想是什么？
材料中为什么强调“是一个统一的中国”？
（3）这一构想对祖国统一的重大意义是什么？
（三）喜回归
图说历史：
1、香港回归的经过：
2、澳门回归的经过：
合作探究：
1、思考探究：香港澳门回归的历史意义？
材料1：香港和澳门相继回归中国，结束了中国近代以来历史上屈辱的一页，不仅意味着西方在中国的殖民主义的结束，而且最终结束了白人在亚洲统治的历史。标志着中国统一事业的巨大进展。
材料2：“世界上一系列争端都面临着用和平方式来解决还是用非和平方式来解决的问题。总得找出个办法来，新问题就得用新办法来解决。香港问题的成功解决，这个事例可能为国际上许多问题的解决提供一些有益的线索”。实践也已证明，“一国两制”构想被认为是解决当今世界难题的一个最佳方法
材料3：香港、澳门问题的圆满解决，充分证明了“一国两制”构想的高度科学性和现实可行性，这一切对早日解决台湾问题、实现祖国的完全统一具有深远的影响。20多年来，在“和平统一，一国两制”方针的推动下，经过两岸人民的持续努力，海峡两岸关系发生了巨大变化。
2、思考探究：以香港为例，结合材料及所学知识分析中国成功收回港澳主权的原因有哪些？
材料一： 母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应 。
母亲呀，快让我躲入你的怀抱！
母亲！我要回来，母亲！
——闻一多《七子之歌》
材料二： “香港问题为什么能够谈成呢?并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主要是我们这个国家这几年发展起来的是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家，我们是讲信用的，我们说话是算数的。……当然，香港问题能够解决好，还是由于‘一国两制’的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果”
——邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》（1984年10月22日）
（四）畅明天
认真观看视频，说一说香港回归20年发生了哪些重大变化？
对此你有何感想？
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