《语文园地四》教学设计
教学目标：
1.通过“识字加油站”认识10个生字，激发学生自主识字的兴趣，培养识字能力。
2.积累词汇，掌握常见表达感情的词语。
3.学会用“一会儿……一会儿……一会儿”造句。
教学过程：
一、识字加油站
1、导入:玩具是小朋友最熟悉、最喜欢的物品，你们喜欢玩什么玩具？有没有同学给我们介绍一下。（请同学说说他喜欢的玩具）
2、PPT出示同学们熟悉的玩具图片，一起说说你认识这些玩具吗？
3、PPT出示玩具名称，同桌互读。
4、小老师教读，全班跟读。
5、开火车认读玩具名称。
二、字词句积累
1、导入：出示贝壳的图片，还记得《“贝”的故事》这篇课文后，用贝作偏旁的字大多与钱财有关，出示“竖心旁”“心字底”的字，让学生观察这些字，说说你的发现。
2、教师出示“心情宝箱”，请3名同学上来体验(从“心情宝箱”中抽出纸条，默读纸条上的内容，用动作和表情来表达自己现在的心情），台下的同学来猜心情。
3、学生打开课本P53，写出形容心情的词语。
3、老师请同学回答形容生气、形容高兴、形容难过的词语。
4、小组合作送心情词语宝宝回家。
5、出示两个句子，学生说说哪个句子写得更好一些。
A：我看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟唱歌，教他们做游戏，教他们学自己发明的拼音字母……
B：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
总结关联词“一会儿……一会儿……一会儿……”表示时间间隔比较短，动作连续发生。
创设情境，学生练习说话。
A：妈妈回到家后。
B：孙悟空与二郎神对战。
7、学生说句子，教师相机指导。
课件18张PPT。语文园地四人教版二年级语文下册陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪
橡皮泥 溜溜球 遥 控 坦 克tuódǎo jiànqiānɡxiànɡkònɡ玩具名称wēnɡluó kètǎn liū陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪
橡皮泥 溜溜球 遥 控 坦 克玩具名称走迷宫陀起点终点螺毽倒翁枪橡控坦克用“贝”作偏旁的字大多与（ ）有关，比如，（ ） 、（ ）、 （ ）等。 钱财 “赚” “赔” “购” 带“心”和“忄”的字多与心情有关。怒 愁 急
恼 愉 慌部首心忄部首小眼睛大发现◇形容高兴：____________________
__________________________
开心快乐美滋滋欢天喜地手舞足蹈喜笑颜开◇形容难过：____________________
__________________________悲伤伤心失声痛哭泪流满面伤心欲绝◇形容生气：_____________________
_________________愤怒发怒恼火气呼呼 火冒三丈 1.兴高采烈 2.泪流满面 3.伤心欲绝 4.愤怒
5.欢天喜地 6.手舞足蹈 7.火冒三丈 8.悲伤 9.失声痛哭 10.怒气冲冲 11.美滋滋 12.恼火1.兴高采烈5.欢天喜地6.手舞足蹈11.美滋滋2.泪流满面3.伤心欲绝8.悲伤9.失声痛哭4.愤怒7.火冒三丈 10.怒气冲冲 12.恼火 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……··· 我看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟唱歌，教他们做游戏，教他们学自己发明的拼音字母……··· ··· 一会儿...一会儿...一会儿...课堂上同学们一会儿听讲，一会儿_________，一会儿___________。小明来到玩具店很兴奋，他一会儿拍拍皮球，
一会儿________________，一会儿_____________。玩玩遥控汽车摸摸玩具枪读书写字妈妈一回到家就忙起来了，她一会儿_________，一会儿_______________，一会儿____________。洗衣服拖地做饭孙悟空七十二变，他一会儿______________，一会儿______________，一会儿______________。变成一只蚊子变成一棵大树变成一朵花我会说作业：1、说说你最喜欢的玩具,它是什么样子的，好玩在哪？
2、用关联词一会儿...一会儿...一会儿... 写两个句子。
