11 我是一只小虫子
课题
我是一只小虫子
课型
新授课
设计说明
这是一篇自述性散文，从小虫子的视触点描述了小虫子生活中的苦与乐，表达了“我”对生活的热爱。课文结构清晰，以“当一只小虫子好不好”的设问开头，然后用先抑后扬的手法描述了当一只小虫子的“不好”与“真不错”。这两点都是围绕“小”的特点来描述的，作者采用第一人称叙述，通篇运用拟人化的描写，语言幽默、俏皮，富有童趣，让读者在不知不觉中走进小虫子的世界。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
学习目标
认识15个生字；会写3个生字；掌握多音字“泡”。
能发现“尸”和“月”字作偏旁的表义特点。
2.正确、流利地朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。
学习重点
识字，朗读课文，了解文章内容。
学习难点
与同学交流感兴趣的部分。
学前准备
制作多媒体课件。（教师）
2.自学生字词，完成预习单的内容。（学生）
教学环节
导案
学案
达标检测
一、激趣导入 。（用时：5分钟）
1.出示各种昆虫图片
2.播放蟋蟀的叫声，以此引入课题。
2.板书课题，突出“小”
1、抢答昆虫名字。
2、体会“小”，指的是昆虫的体形小。
二、朗读课文，认读生字。（用时：15分钟）
1.自由读文，争取把字音读准，把课文读流利。
2、齐读全文。
3、出示认读词语，（指名读）
4、出示认读生字，（开火车读）
1.自由读课文，自学生字。
3.各种方式认读生字词
全文
要求认读的词语
要求认读的单字
三、发现表义字，并指导书写
1、认识“尸”、“月”作偏旁的表义。
2、小视频指导书写
1、观察发现表义字
2、描红，并书写
“屎、尿、屁”（要求会写的生字）
“屁股、脾气、腹部、胳膊、肩、手臂、胃、肾”
三、把握全文，整体感知。（用时：10分钟）
1.讨论问题：当一只小虫子好不好？
2.能以课文为依据，用课前预习单小组交流讨论。
学生自由阐述
当一只小虫子好不好？
不好 好
1—— 1——
2—— 2——
四、深入课文，体会情感
根据学生汇报，相机出示相关句子，指导朗读
从读中体会小虫子的烦恼与快乐。
课件20张PPT。11 我是一只小虫子
小组合作认字，
争取把字音读准，
把课文读流利。
我会读pì ɡǔpāo niàoshǐhūnmiǎn fèihuànɡlièzhuànɡtān幸运píshěn使劲rónɡ干净xǐnɡ免费昏头昏脑屎壳郎一泡尿屁股摇摇晃晃列车撞伤贪吃脾气大婶毛茸茸醒来屁股昏泡尿茸醒晃免费列婶屎撞贪脾屎尿屁请认真观察字形，说说你的发现。屎shǐ 书写指导：“米”字的竖写在竖中线上，捺要写得舒展。 尿niào 书写指导：“水”字竖钩的起笔、落笔都在竖中线上，让字的重心平稳。 屁pì 书写指导：竖弯钩要舒展，超出“尸”的右端。屁股 脾气 腹部 胳膊
肩 手臂 胃 肾···· ·····小虫子的生活有意思吗？我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。烦恼还真不错！ 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身止，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！ 我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。 我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。 蜣螂的俗称，也叫屎比房、滚粪郎等，主要以动物粪便为食，有自然界“清道夫”称号。屎壳郎屎壳郎搬运食物的时候，从来不看路。亦称刀螂，属肉食性昆虫，是农业害虫的重要天敌。螳螂螳螂很贪吃天牛有很长的触角，常常超过身体的长度，是植食性昆虫，会危害木本植物，是害虫。天牛天牛脾气不太好 我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声 你就一定能找到我！螳螂捕蝉——黄雀在后
秋后的蚂蚱——蹦达不了几天了 高射炮打蚊子——大材小用
热锅上的蚂蚁——团团转
屎壳郎搬家——滚蛋?3.读一读。关于昆虫的歇后语《我是一只小虫子》预习单：
