课件17张PPT。25 玲玲的画人教版语文第四册我会读 端 详 弄 脏 评 奖
催 促 叭的一下 一幅画 动脑筋
我还会认玲珑 详细 一幅 奖状
评奖 端详 催促 叭叭
弄脏 脑筋 详情 幅度
脏水 电脑 筋骨 奖品用自己喜欢的方式自由朗读课文，边读边想，朗读要求这篇课文主要讲了一件什么事？
试着有感情地朗读。可以选择两人比赛读；可以个人边做动作边读；也可以小组分角色朗读。朗读要求 玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。
“好的，我把画收拾一下就去睡。”
就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
“怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。
“我的画脏了，另画一张也来不及了。”
爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不象我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”
在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。玲玲的画 默读课文，看看课文哪些地方最让你喜欢，把它画下来，并说说原因。再读要求玲玲的画在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。说一说 在生活中有没有遇到过类似的事？你能说说一些开动脑筋、变坏事为好事的小故事及相关的名言、诗句、成语、谚语吗？
鲁班的故事
鲁班家世世代代都是工匠。有一次，鲁班要建一座宫殿（diàn）。他带了徒弟到山上去砍伐（fá）木料。他们用斧（fǔ）子砍树，速度很慢。眼看动工的日子近了，鲁班心里很着急。这一天，当他爬上一个险峻（jùn） 的山顶去找木料时，不小心叭的一下掉到了沟里，衣服都弄脏了，手指还被茅（máo） 草割伤了，鲜血直流。鲁班心想，茅草为什么这样厉害呢？他忘了伤口的疼痛，聚精会神地动起脑筋，他端详着茅草的边缘（yuán ）长着又密又锋利的细齿。他用那些小细齿在手上划一下，果然又是一道伤口。他想，如果照着茅草的样子，用铁打成边缘有细齿的铁条，不就可以拉树吗？他马上回去找铁匠帮忙，催他打了几十根边缘上带有细齿的铁条。他用这种铁条去拉树，果然又快又省力，不到几天的工夫，就把木材准备好了。这种有细齿的铁条，就是我们现在使用的锯（jù）子的祖先。鲁班就是运用他的智慧，坏事变成了好事。人们一直都在夸奖他。
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。
-----（法 巴尔扎克）
要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。
------（美 爱因斯坦）
冷静思考的能力，是一切智慧的开端，是一切善良的源泉。
------（奥 弗洛伊德） 生活中有些事情真有意思！要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看起来不可能办成的事情也能办成。碰到问题，我们要认真想想，找到解决问题的办法，做个善于思考的好孩子。再见谢谢！20展示前置作业 阅读书刊或上网搜集一些开动脑筋、变坏事为好事的小故事及相关的名言、诗句、成语、歇后语，小组交流、汇报。《玲玲的画》 第二课时教学设计
教学目标： 1. 能有感情地读出爸爸与玲玲的对话，读出爸爸关切的语气，玲玲的画被弄脏后伤心着急的语气。 2. 了解课文内容，弄清玲玲情感变化的原因，明白只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事的道理。 教学重点： 了解课文内容，弄清玲玲情感变化的原因，明白只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事的道理。 教学难点： 了解课文内容，弄清玲玲情感变化的原因，明白只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事的道理。 辅助教学手段：多媒体展示幻灯片。 教学过程： 一、 复习导入。 1. 小朋友们，上节课我们学习了第25课《玲玲的画》，和生字交了朋友，现在老师来考考大家，看看你们是不是真的和这些生字交上了朋友。（出示词语）个别读、开火车读（相机理解“端详”）
二、整体感知，初步了解
1.师：同学们，你们的表现真的很棒！，这些词语朋友跳回到课文去了，还认识它们吗？请同学们打开书第25课，用自己喜欢的方式自由朗读课文，边读边想，这篇课文主要讲了一件什么事吧？（引导学生用自己的话说出事情的起因、经过、结果，师相机板书）
2.过渡：一件坏事怎么变成了好事，其中有什么奥秘呢？请同学们试着有感情地朗读，可以选择两人比赛读；可以个人边做动作边读；也可以小组分角色朗读。
三、再次感悟课文内容，解惑。
1.小组分角色朗读。（要求：爸爸的话要读得亲切一些，问句要读询问的语气；玲玲的话要读出天真的、幼稚的语气）
师：读书的过程，就是欣赏的过程，也是思考的过程。下面请同学们默读课文，看看课文哪些地方最让你喜欢，把它划下来，并说说原因。 2.生默读课文, 划出最打动自己的词语句子或段落,想想自己喜欢的原因。
生:同桌交流。
下面请同学们说说你最欣赏课文中哪些地方？
3.全班交流、评价。
四、拓展交流
师： 孩子们，玲玲的画虽然不小心被弄脏了，但在爸爸的帮助下，玲玲自己动脑筋，这幅画得了一等奖。特别是课文中爸爸说的话富有哲理，我们再读读，好吗？（出示课件，再读），你们读得这么带劲！孩子们，在你们的生活中，也发生过这样的事吗？你能说说一些开动脑筋、变坏事为好事的小故事及相关的名言、诗句、成语、歇后语吗？
1.小组汇报、交流
2.全班汇报、交流
五、小结。 同学们，动脑，能让我们变得更聪明，也能让我们的生活更完美，那就让我们都做像玲玲那样爱动脑筋的孩子吧！
板书设计
画弄脏了 （坏事）
玲玲的画 画了一只小狗
得了一等奖 （好事）
