部编版小学二年级语文下册《我是一只小虫子》教案

汇报课题：《我是一只小虫子》
活动目标：
知识目标：感悟理解文章整体内容。
技能目标：能清晰表达一样事物的优点或缺点。
情感目标：感悟作者情感并明白要以积极、乐观向上的态度面对生活。
活动重点：理解文章内容，并且说出自己的感悟。
活动难点：通过对文本的理解后，再运用于生活其他方面。
活动准备：PPT、卡通图纸
过程：
一、课前聆听诗歌朗读：黄雅珊、吴俏妍《彩色的梦》
二、①对话导入：同学们，你们觉得当一只小虫子好吗？（好、不好）今天老师请来几位同学，让他们非常地投入到扮演虫子们，让我们伴随着课文录音看看他们是怎么样演绎的。
②播放课文录音，观赏同学表演。（2分钟）
复习前课
①多音字
②看拼音写词语：

四、进入课文
①齐声朗读课文，标段落。
②请同学们在课文的第二段找到，伙伴们为什么说“当一只小虫子不好”？请用横线分别画出。
③同学们，当伙伴们都说当一只小虫子一点儿都不好的时候，“我”是怎么想的呢？你在第几段找到的？请举手然后大声朗读。
④请同学们在课文的第四段找到，“我”为什么说“当一只小虫子还真不错”？请分别用横线分别画出。
⑤除了第四段里“我”觉得当小虫子还真不错，接下来的第五段还告诉我们，小虫子“我”还有很多_______（小伙伴）。那么第六段里都提到了哪些小伙伴？请同学们马上用笔圈出来，并举手告诉老师。
⑥齐声朗读第七段。读完这篇课文，我们可以看出小虫子“我”是什么样的性格？（乐观、积极向上）
⑦看了课文中“我”和伙伴们当虫子好或是不好的理由，同学们觉得当虫子好，还是不好呢？请同学们说出你的理由。
拓展
①同学们有没有过一种幻想，把自己想象成另外一样动物昆虫或者物品？想一想，进行小组交流并说出你的理由。（比如老师想变成一只蝴蝶，那样我就可以在绚丽的花丛中漫游。/老师想变成一匹骏马，这样我就可以在无边无际的草原上自由地奔跑玩耍。）