人教鄂教版科学二上 7 拉力 教案
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文档简介
拉力
【教学目标】
1．知识与技能：
（1）了解拉力的特点。
（2）知道拉力会使物体发生什么变化。
2．过程与方法：
（1）能够结合生活体验，说说生活中哪里用到拉力。
（2）能够根据所学知识，运用拉力解决生活中的难题。
（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。
3．情感、态度与价值观：
（1）认同拉力的重要性。
（2）感受拉力的存在。
【教学重点】
（1）知道拉力会使物体发生什么变化。
（2）能够根据所学知识，运用拉力解决生活中的难题。
【教学难点】
生活中哪里用到拉力。
【教学准备】
1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。
2．学生准备：课本。
【教学过程】
一、引入新课
我们都喜欢荡秋千，秋千是怎样荡起来的？怎样越荡越高？
学生：将秋千拉到最高点。
二、新课教学
1．拔河时，需要怎样用力？
学生发言，老师总结拔河技巧：
（1）准备姿势：握绳，双手手心要向上；拉绳：绳要从腋下过；脚尖必须在膝盖之前，而且在拔河令出之前全身应伸展拉直。
（2）站姿：不要怕摔倒，全体人尽量向后倾斜。半蹲，马步，集体往后仰。
（3）排序：不要按力气大小，按体重，从绳子末端到最前线，依次由重到轻排列。注意拉开距离以防踩踏。不要把胳膊累伤了却忽视了脚和腿，下身一定要站得稳！前面的力量大点，尾巴上重量大的。
（4）握绳：比赛前绳子拉到最直。注意：右撇子右手在后，左撇子左手在后，用力会更方便！
（5）重心：拔河时身体倾斜度要达到45度以上，最后一个拉绳子的人一定要越胖越好(当然要有劲)。他蹲的必须比较低，重心低一点不容易被人拉跑，前面把绳子尽量压低，因为如果前面高的话，往往后面因绳太高而用不上力。人的重心要在后面，就是脚在前，身子在后，不要用手的劲要用身体体重来拉。
（5）鞋的要求：要穿脚底不平的鞋。
2．体验拉力，两人一组做拉人游戏，体会拉人和被拉的感觉。游戏时一定要注意安全哟！
让学生说说感受。
3．拉一拉重物，有什么发现？
学生发言，老师总结：重物会移动。
4．拉橡皮筋和弹簧，观察它们有什么变化。
学生发言，老师总结：它们有弹性，会变形。
5．说一说，拉力会使物体发生什么变化？
学生：移动和变形。
大家找找身边类似的现象。
学生：推箱子，拉金属勺子，绑头发，拉面等
三、拓展与应用
1．生活中哪里用到拉力。
展示课本图片，学生回答：拉面、放风筝、提线木偶、拉雪橇。
2．还有哪些地方用的拉力？
学生：开门，拉车，提水，悠悠球等。
2．拉力的结果：变形和移动
3．生活中的拉力
【教学目标】
1．知识与技能：
（1）了解拉力的特点。
（2）知道拉力会使物体发生什么变化。
2．过程与方法：
（1）能够结合生活体验，说说生活中哪里用到拉力。
（2）能够根据所学知识，运用拉力解决生活中的难题。
（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。
3．情感、态度与价值观：
（1）认同拉力的重要性。
（2）感受拉力的存在。
【教学重点】
（1）知道拉力会使物体发生什么变化。
（2）能够根据所学知识，运用拉力解决生活中的难题。
【教学难点】
生活中哪里用到拉力。
【教学准备】
1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。
2．学生准备：课本。
【教学过程】
一、引入新课
我们都喜欢荡秋千，秋千是怎样荡起来的？怎样越荡越高？
学生：将秋千拉到最高点。
二、新课教学
1．拔河时，需要怎样用力？
学生发言，老师总结拔河技巧：
（1）准备姿势：握绳，双手手心要向上；拉绳：绳要从腋下过；脚尖必须在膝盖之前，而且在拔河令出之前全身应伸展拉直。
（2）站姿：不要怕摔倒，全体人尽量向后倾斜。半蹲，马步，集体往后仰。
（3）排序：不要按力气大小，按体重，从绳子末端到最前线，依次由重到轻排列。注意拉开距离以防踩踏。不要把胳膊累伤了却忽视了脚和腿，下身一定要站得稳！前面的力量大点，尾巴上重量大的。
（4）握绳：比赛前绳子拉到最直。注意：右撇子右手在后，左撇子左手在后，用力会更方便！
（5）重心：拔河时身体倾斜度要达到45度以上，最后一个拉绳子的人一定要越胖越好(当然要有劲)。他蹲的必须比较低，重心低一点不容易被人拉跑，前面把绳子尽量压低，因为如果前面高的话，往往后面因绳太高而用不上力。人的重心要在后面，就是脚在前，身子在后，不要用手的劲要用身体体重来拉。
（5）鞋的要求：要穿脚底不平的鞋。
2．体验拉力，两人一组做拉人游戏，体会拉人和被拉的感觉。游戏时一定要注意安全哟！
让学生说说感受。
3．拉一拉重物，有什么发现？
学生发言，老师总结：重物会移动。
4．拉橡皮筋和弹簧，观察它们有什么变化。
学生发言，老师总结：它们有弹性，会变形。
5．说一说，拉力会使物体发生什么变化？
学生：移动和变形。
大家找找身边类似的现象。
学生：推箱子，拉金属勺子，绑头发，拉面等
三、拓展与应用
1．生活中哪里用到拉力。
展示课本图片，学生回答：拉面、放风筝、提线木偶、拉雪橇。
2．还有哪些地方用的拉力？
学生：开门，拉车，提水，悠悠球等。
2．拉力的结果：变形和移动
3．生活中的拉力