谁的植物长得好
【教学目标】
1.知识与技能:
(1)进一步了解植物生长需要哪些条件。
(2)学会养好植物的方法。
(3)了解不同环境下植物的形态结构。
2.过程与方法:
(1)通过观察图片,归纳出不同环境下植物所需要的相同条件。
(2)通过对比不同学生培养植物的方法以及植物生长情况,归纳出让植物长得更好的方法。
3.情感、态度与价值观:
(1)培养动手能力。
(2)感受植物的顽强生长。
【教学重点】
植物的生长需要的条件。
【教学难点】
怎样使植物长得更好。
【教学准备】
1.教师准备:制作相关课件,准备图片素材/视频,教学道具。
2.学生准备:课本。
【教学过程】
一、引入新课
我们养的植物长得怎么样?大家交流一下,并说一说长得好的原因。
学生:非常好,定期浇水,施肥,晒太阳。
二、新课教学
1.比一比,大家养护植物的方法有哪些相同和不同?
第一个学生:我把它放在阳台上,那里阳光充足。
第二个学生:前几天,我没给植物浇水。
并展示这两位学生的养护记录表。
老师:我们看到,第一个学生把植物放在阳台,让它接受充足的光照,并定期浇水,我们看到植物生长良好。第二个学生把植物放在窗台,让它接受一定的光照,没有定期浇水,我们看到植物萎焉了。
2.说一说,植物的生长需要哪些条件?
教师引导归纳:植物生长需要水、阳光、土壤、空气、肥料等。
3.怎样使植物长得更好?制订一个改进方案。
(1)定期浇水,水量适宜,隔五天浇一次。
(2)把盆栽放到阳台,接受充足的光照;喜阴的植物放在窗台附近。
(3)定期适量施肥。
(4)定期检查是否有病虫害,及时喷药根治。
三、拓展与应用
1.展示不同环境中的植物图。
介绍:在沙漠中的胡杨,房檐上的狗尾巴草,梭梭树灌木生活在戈壁荒漠,莲花生活在水中的。
询问:这些植物的生长环境有什么不同?
胡杨生活在干旱的环境里,狗尾巴草生活在缺水的环境。
2.为了维持生存,它们需要哪些相同的条件?
学生发言,老师总结:水和阳光。
四、说一说,哪些植物喜阳,哪些植物喜阴。
请多位学生根据生活实际发言。
老师总结:喜阳植物有芦荟、吊兰、虎尾兰、一叶兰、龟背竹,月季等,并展示相应图片。喜阴植物栀子花、八仙花、紫叶酢浆草、麦冬、百合等等,并展示相应的图片。
(3)定期适量施肥。
(4)定期检查是否有病虫害,及时喷药根治。
3.阴生植物和阳生植物