4.2比例的基本性质 课件（16张ppt）
文档属性
| 名称 | 4.2比例的基本性质 课件（16张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 219.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-04-13 08:51:58 | ||
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文档简介
课件16张PPT。比例的基本性质学习目标：1、理解并掌握比例的基本性质。
2能说出比例的各部分的名称。
3能应用比例的基本性质解决问题。 1.什么叫做比例？什么样的两个比才能组成比例？22.21.什么叫做比例的项？比例有几项？什么叫比例的外项？内项？回忆：自学课本41页有关内容，并回答以下问题：2.比例有什么基本性质？2.4 ︰1.660 ︰ 40＝内项外项组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。指出下面比例的外项和内项。4.5 ∶ 2.7 = 10 ∶ 6外项外项内项内项仔细观察，你发现了什么？内项积是：1.6 × 60＝96外项积是：2.4 × 40 ＝ 962.4401.660××＝2.4︰1.6 ＝ 60︰40在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。交叉相乘2.4×40＝1.6×60比例的基本性质 应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例。6∶3 和 8∶5 因为 6 × 5＝ 30
3 × 8 ＝ 24所以 6∶3 和8∶5不 能组成比例。乘积不相等乘积不相等 应用比例的意义或者基本性质，判断下面的两个比能不能组成比例。6∶9 和 9∶12比例的意义：比例的基本性质： 所以： 6∶9 和 9∶12
不能组成比例。 因为： 6 × 12 ＝ 72
9 × 9 ＝ 81 所以： 6∶9 和 9∶12
不能组成比例。乘积不相等比值不相等0.5×2 ＝（ ）×（ ）× ＝（ ）×（ ）25348︰25＝40︰125( )×( ) ＝( )×( )50.281252540思考 下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例
写出来（能写几个写几个）．2 、3、4 和 6因为 2×6=3×4，所以这四个数可以组成比例。2 ∶3 = 4 ∶62 ∶4 = 3 ∶66 ∶4 = 3 ∶26 ∶3 = 4 ∶24 ∶2 = 6 ∶34 ∶6 = 2 ∶33 ∶6 = 2 ∶43 ∶2 = 6 ∶4 填空：
（1）在比例里，两个内项的积是18，
其中一个外项是2，另一个外项是（ ）。
（2）如果5a=3b，那么， = ，
= 。 选择题
（1）（ ）与 3 : 5 能组成比例。
A. 10:6 B. : C. 30 : 50
（2） 4 : 5 与（ ） 能组成比例。
A. : B. 8:10 C. 15 : 12
C B 根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数。学校航模组有男生18人，女生15人；美术组有男生24人，女生20人。（1）航模组男、女生人数的比和美术组男、女人数的比能组成比例吗？
（2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。把图A按比例放大得到图B，按比例缩小得到图C。根据图中的数据组成比例。
2能说出比例的各部分的名称。
3能应用比例的基本性质解决问题。 1.什么叫做比例？什么样的两个比才能组成比例？22.21.什么叫做比例的项？比例有几项？什么叫比例的外项？内项？回忆：自学课本41页有关内容，并回答以下问题：2.比例有什么基本性质？2.4 ︰1.660 ︰ 40＝内项外项组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。指出下面比例的外项和内项。4.5 ∶ 2.7 = 10 ∶ 6外项外项内项内项仔细观察，你发现了什么？内项积是：1.6 × 60＝96外项积是：2.4 × 40 ＝ 962.4401.660××＝2.4︰1.6 ＝ 60︰40在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。交叉相乘2.4×40＝1.6×60比例的基本性质 应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例。6∶3 和 8∶5 因为 6 × 5＝ 30
3 × 8 ＝ 24所以 6∶3 和8∶5不 能组成比例。乘积不相等乘积不相等 应用比例的意义或者基本性质，判断下面的两个比能不能组成比例。6∶9 和 9∶12比例的意义：比例的基本性质： 所以： 6∶9 和 9∶12
不能组成比例。 因为： 6 × 12 ＝ 72
9 × 9 ＝ 81 所以： 6∶9 和 9∶12
不能组成比例。乘积不相等比值不相等0.5×2 ＝（ ）×（ ）× ＝（ ）×（ ）25348︰25＝40︰125( )×( ) ＝( )×( )50.281252540思考 下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例
写出来（能写几个写几个）．2 、3、4 和 6因为 2×6=3×4，所以这四个数可以组成比例。2 ∶3 = 4 ∶62 ∶4 = 3 ∶66 ∶4 = 3 ∶26 ∶3 = 4 ∶24 ∶2 = 6 ∶34 ∶6 = 2 ∶33 ∶6 = 2 ∶43 ∶2 = 6 ∶4 填空：
（1）在比例里，两个内项的积是18，
其中一个外项是2，另一个外项是（ ）。
（2）如果5a=3b，那么， = ，
= 。 选择题
（1）（ ）与 3 : 5 能组成比例。
A. 10:6 B. : C. 30 : 50
（2） 4 : 5 与（ ） 能组成比例。
A. : B. 8:10 C. 15 : 12
C B 根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数。学校航模组有男生18人，女生15人；美术组有男生24人，女生20人。（1）航模组男、女生人数的比和美术组男、女人数的比能组成比例吗？
（2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。把图A按比例放大得到图B，按比例缩小得到图C。根据图中的数据组成比例。