历史：第6课《罗马法的起源与发展》课件（新人教版必修1）高一

课件24张PPT。罗马法的起源和发展你听说过罗马城起源的传说吗?
德国著名法学家耶林在其著名著作《罗马法的精神》中说：“罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（天主教），第三次以法律，武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服”. 一、 罗马法的形成过程完成发展起源公元前6世纪末成文法公元前5世纪中期公元3世纪末公元6世纪不断发展　走向成熟疆域变化 国家发展习惯法人们接受并默认为社会生活中相互关系的行为规则。 没有固定的成文形式,具有很大的伸缩性和不确定性。注意 罗莫洛是公元前6世纪的一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前曾立下遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人（平民）。但罗莫洛死后，他的家人（贵族）却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此把罗莫洛的家人告上法庭。
法官会怎么判呢？案例一：法官会按照罗莫洛的家人意愿判决。把一半财产判给士兵贵族法官随意解释法律平民不满平民与贵族的斗争平民取得一定胜利《十二铜表法》诞生填 空导致结果于是 公元前5世纪中期，《十二铜表法》的制定 －－标志着罗马成文法的诞生。《十二铜表法》《十二铜表法》内容：评价《十二铜表法》假如第一个案例发生在《十二铜表法》颁布以后，你认为法官应该怎么判呢？互动探究 罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。 用于调整罗马公民之间关系的罗马法律 ，又叫市民法。
《十二铜表法》就是一部典型的公民法。范围 仅限于罗马公民 公民法大不列颠埃 及大西洋亚 洲意大利罗马的扩张社会动荡矛盾激化公民法演变为万民法万民法适用范围： 罗马帝国内一切自由民罗马法的完善——《民法大全》 6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家编纂《民法大全》，罗马法体系最终完成。东罗马皇帝查士丁尼和皇后狄奥多拉 二、罗马法核心内容保护私有财产
法律面前公民人人平等案例2、公元186年，平民戴克罗外出一年后回到家，发现家中的田产和奴隶被他伯父夺去，他上诉法庭，你觉得他会胜诉吗？戴克罗肯定会胜诉（财产神圣不可侵犯）案例3、公元29年，高卢省一位官员与平民乌尔斯打架，并把乌尔斯的腿给打断了，乌尔斯将那位官员告上法庭，如果你是当地法官，你会怎么判呢？官员赔款(或是打断自己的腿)
（法律面前公民人人平等）1、影响：
对罗马帝国：
维系和稳固罗马帝国的政治经济统治对后世
①对近代欧美国家立法和司法产生深远的影响
② 为资产阶级反封建提供理论武器
③ 影响中、日等国的立法三、罗马法的影响与局限1“私有财产是神圣不可侵犯的权利。
??????????????????????????????????????? ——法国《人权宣言》
2 “一切人生来就是平等的。”
??????????????????????????????? ——美国《独立宣言》“第五条 中华民国人民，一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。
第六条 三? 人民有保有财产及营业之自由”
????????? ——《中华民国临时约法》2、罗马法的局限性：保护奴隶制、维护奴隶主贵族的利益，并不能真正做到法律面前人人平等 “皇帝的命令就是最高法律”
——罗马帝国皇帝哈德良
“ 妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。
奴隶不能算人,只是工具和主人的财富

——《民法大全》起源习惯法BC 6世纪末至BC 5世纪中发展公民法万民法完善《民法大全》BC 3世纪中
（共和国时期）至AD 3世纪初
（帝国时期）至AD 6世纪不断发展、成熟疆域变化 国家发展罗马法的形成过程罗马国家的发展过程小结《十二铜表法》 正是古罗马人制定了古代世界较系统完备的法律系统，求得社会的和谐与安宁，才实现了对世界长久的征服。由此我们可以深切地体会到法律的完善对推动社会进步,维护社会秩序,促进社会和谐的作用是何其之大啊！所以我们今天健全法制，倡导以法制国、遵纪守法是非常必须的！四、练习与思考1.罗马法制定的根本目的是
A.为皇帝和元老院的权力提供法律依据
B.为保护统治阶级的政治和经济利益
C.为了保护私有财产
D.为了扩大帝国的势力3.罗马帝国的疆域地跨
A.欧洲和亚洲 B.欧洲和非洲
C.欧亚非三洲 D.欧洲4.罗马成文法诞生的标志是
A.习惯法的废除
B.《十二铜表法》的颁布
C.公平法的制定
D.《民法大全》的编纂问题探究 探究 一：罗马法对近代立法产生深远影响，请同学们查阅近代西方和近代中国的重要法律文献（如《权利法案》《临时约法》等），看看那些法律条文体现了罗马法的精神。 探究二：有人说，罗马法是一把双刃剑，它在造就罗马帝国彪炳辉煌的同时，又设置了埋葬罗马帝国的陷阱，你如何理解与评价这句话？ 请同学们任选一个问题，课下分小组搜集资料、讨论，并加以整理，在下周一之前发送至电子信箱：yangyinghongcdpz@163.com