九年级年级历史上册第五单元教学案
第12课 西欧走出中古时代 批注栏
主备：申娜 审阅：历史教研组 日期：2010-10-12 姓名：
第1课时
一、创设情境：（鼓励不同的创设方法）例如：同学们是否还记得中古全盛时期西欧封建制度的权利核心是什么吗？由于其统治的黑暗，在14---16世纪西欧掀起了反对宗教神学的独尊和封建制度的热潮，就是我将要学习的内容。
二、出示目标：识记与《神曲》相关的知识、达芬奇的代表作。知道哥伦布、达伽马和麦哲伦是探索新航路的开拓者。了解马丁·路德与德国的宗教改革。分析文艺复兴、新航路开辟、宗教改革对孕育资本主义社会和世界迈向一体化所起的作。
三、自主学习：时间 开始国家性质﹙实质﹚核心 文艺复兴 文学方面 作品 代表人物及作品 艺术方面 作品 意义﹙影响、作用﹚
时间 最早探索新航路的国家 根本原因 直接原因-新航路开辟 具备条件人物所代表国家成就 三次远航 影响、作用背景 开始国家 发起人宗教改革序幕 性质﹙实质﹚作用（影响）
九年级年级历史上册第五单元教学案
四、合作交流：1、人的发现”指 ，“世界的发现”指 2、文艺复兴和新航路的开辟对欧洲资本主义分别产生什么作用？
五、展示反馈：
六、巩固提升：分析说明题 恩格斯评价文艺复兴“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人——在思维能力、热情和性格发面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代”。有人说“文艺复兴是古代希腊、罗马文化的复兴”，你认为这种说法对吗？请说明理由。材料中提到的“变革”指什么？发端于哪个国家？并写出两位巨人。“巨人的时代”产生了怎样的作用？
学后小结：
教后反思：
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