精通三年级下册Unit2 I am in Class One, Grade Three. Lesson8 教案（基于课程标准教案）
一、目标确定的依据
（一）课程标准（一级标准）
1.能根据听到的词语识别或指认图片或实物。
2.能根据录音模仿说话，能相互交流简单的个人信息。
3.能根据指令做事情，做动作。能学唱歌曲和歌谣。
4.能根据图、文说出单词或短句。
5.能做简单的角色表演。能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。
6.能体会到英语学习的乐趣。
7.积极与与他人合作，共同完成学习任务。
（二）教材分析
第二单元学习的单词是数字，句子是询问班级、姓名、年龄、时间等问题。本课是二单元第二课，学习单词four ,five，除此之外还要学习句子I’m in Class Four, Grade Three. What about you? I’m in Class Five, Grade Three. 课文内容是英语中最常见简单的问答。本课的重点就放在three, four的听说认读上。文本是询问姓名与年级班级，I’m in Class Four ,Grade Three.是新授句型。还有班级年级的英语表达有别于汉语，学生可能会习惯于先说年级在说班级，这是本课的难点。单词与文本联系紧密，构建合理的的情境让学生自然的融入是本课的一个难点。
（三）学情分析
三年级学生刚接触英语，对英语有好奇心，模仿力较强。
本课要学习的重点词汇four, five,学生在第七课已经学过one ,two, three, 其实大部分学生已经能说出一到十。但是只是局限于说，不能够认读。询问姓名是学生已熟练掌握的表达，
学习目标
1.借助录音、图片、能听懂、会说单词four, five 。
2.借助录音、图片，和老师的引导，理解文本对话大意，在语境中理解I’m in Class … Grade…的句型。并且能听懂，读懂，说出 I am in Class.., Grade…的句型。
3.通过小组合作，能在恰当的真实的情景中运用。学会用英语交际，体会会话乐趣。
4.通过使用所学句型，能做简单的自我介绍。
5. 学生能说出日常生活中所见到的数字。
三、评价设计：
1.创设情境Mike 和 Liu Yu 去果园的情形，语境中习得单词five ,four ，练习，游戏，达成目标1.
2.观看视频，通过回答问题，练读等环节达成目标2.
3.小组对话达成目标3。
4.小组合作创新完成目标4。
5.通过图文显示，练读完成目标5。
教学设计
Step1: warm-up / revision
唱歌曲 : five little ducks.
Step2:Presentation
创设情境，Mike 和LiuYu 一起去果园。
引出新授单词four, five读音，练习,游戏
3. 学习且练习句型。
（1）扮演Mike , I’m in Class Four, Grade Three.
(1) 学习句型 I’m in Class… ,Grade…
练读句子。
练习句型（ 一年二班，二年三班，三年级二班，四年级一班， 五年级三班）
Step3: let’s talk
1.Read the dialogue after the radio.(pay attention to pronunciation and intonation)
2.open the book ,listen, point and say.
3.Read the dialogue together.
4.Role play.
Step4: Practice/ Add-activities
NAME： AGE: Class: Grade:
2. 出示常用数字如119，110, 120, 让学生会说。
Step5:情感态度
通过创设的情景中，让学生知道养成不丢垃圾的好习惯。
说板书设计
本节课重点单词是four ,five ,所以设计到的单词，我用粉笔来写，既醒目又有示范性。重点句型：I’m in Class____Grade______. 设计苹果树作为本节课的评价。板书设计是明显地将所学的单词和句行都体现到黑板上。同时是更好的激励学生本节课学习英语的兴趣。
六、作业
Design the name card. And introduce themselves.
Make the conversation .
总结
黄河路小学：李慧
课件23张PPT。Unit 2 I'm in Class One,Grade Three. Lesson 8---Nice to meet you , too.---Hello, my name is Mike.
---Nice to meet you.
---Hi, my name is Liu Yu .
---Let's go to the garden.---OK.Let's go!PresentationfourfiveLet’s count .( 数一数）fivefourfivefour let's do show me...Game: 打地鼠（大声朗读单词消灭地鼠）Now, Let's go to school ! Watch the vedio and fill in the blanks.Watch the vedio and fill in the blanks.FourThreeFiveThreeLet’s readM: Hello, I’m Mike. What’s your name? M: I’m in Class Four, Grade Three. What about you?L: My name’s Liu Yu.L: I’m in Class Five, Grade Three.Practice发音准确 发音准确，声音洪亮发音准确，声音洪亮，感情自如，肢体语言丰富Introduce yourselfHello,my name is …
I'm 9.（年龄）
I'm in Class … , Grade… .
I'm cool/beautiful! 自我介绍Game ： 摘一个你喜欢的苹果。（说数字）conclusion 1 I.'m in Class .... Grade...
2 four, fiveHomework
1.Make your name card.
2.Make the dialogue about lesson 8.
