一年级下册(2016部编）《语文园地八：字词句运用+日积月累》教案

快乐生活—一年级说话写话教学设计
教学目标:?
1、对写话有兴趣，写想说的话。?
2、学会按“什么时候，谁在什么地方干什么。”的句式说一句完整的话，有用上好词好句把句子写具体、生动的意识。?
3、学会按照一定的顺序，用上“有的??有的??有的??还有的??”，用两三句话写出快乐生活的内容。?
4、能根据表达需要，正确使用标点符号。
?5、乐于观察生活，激发对美好生活的热爱。?教学重难点：?
重点：学会按“什么时候，谁在什么地方干什么。”的句式说一句完整的话，有用上好词好句把句子写具体、生动的意识。?
难点：学会按照一定的顺序，用上“有的??有的??有的??有的??还有的??”用两三句话写出快乐生活的内容。?
教学准备：?
多媒体课件?教学过程：?
一、激趣导入?明确任务?
1、配乐欣赏图片，唤醒学生快乐感受。?2、揭题：快乐生活，明确学习任务。?
【设计意图】唤醒学生记忆，激发学生学习兴趣。?二、指导说话?
【板块一】指导说一句完整的话。?
1、读词语，谈发现。?（出示课件1）：早上???中午????星期天???下班了?
同学们??老师????叔叔?????爸爸??教室???办公室???田里?????客厅?读书????改作业???锄草????看报??
（1）4名学生各一行，全班齐读一遍。?
说一说：读了上面的词语自己发现了什么？?师随学生发言板书：时间???谁???地方??干什么?
2、四要素句式训练：? ?
（1）说一说完整的一句话。?
现在老师把这些词语连成一句完整的话:早上，同学们在教室里读书。?
你们会说吗？试试看。?
（2）如何写一写完整的一句话。（重点强调标点符号的应用）?师：同学们说的很好，那我们该怎样写呢？请看：（出示课件2）早上，同学们在教室里读书。?
A、请一名同学读。说一说这一句完整的话是由哪几部分构成的？（什么时间?，谁在什么地方干什么。）?
B、再请一学生读，要求读出标点符号。强调：写完表示时间的词以后要加上逗号，一句话写完了要加上句号，当然，根据表达的需要还可以加上感叹号、问号或省略号。?
小结。请同学们一定要记住：我们写句子的时候，一定要加上正确的标点符号。否则，它就不是完整的句子。?
C、巩固练习：学生自由练习补充句子。强调标点符号。?
???【设计意图】在我们平时教学中，发现一年级孩子写句子的时候，出现的最大毛病就是不加标点符号。通过此环节的设计，强化他们加标点符号的意识，学会正确运用标点符号。
?【板块二】指导说一句具体的话。?1、比一比，哪句更好。（出示课件3）早上，同学们在教室里读书。?
早上，同学们在教室里认认真真地读书。?
早上，同学们在明亮的教室里认认真真地读书。?早上，可爱的同学们在明亮的教室里认认真真地读书。?
（第二句重点引导好在哪里，后面的两句只要点一点，主要的目的是鼓励学生用上一些好的词语。）?
????小结。我们在写句子的时候，如果能再恰当地运用一个或几个好词好句，就会使句子变得更生动、具体、感人。??
2、巩固练习：出示情景图。学生自由练说，比一比谁能把句子说得更生动、具体。?
【设计意图】通过比较，让学生切身感受到运用好词的魅力。不断培养学生积累、运用的好习惯。?【板块三】指导说两三句连续的话。?
1、出示人物多的情境图。?
过渡：如果人物比较多了，我们又该怎样写呢？请同学们认真观察图画（课件出示）?
学生自由练说，同位互相交流说。
?2、请同学汇报交流，适时评议。?
3、引导学生用“有的??有的??有的??有的??还有的??”说一段话?三、指导写话?
【板块一】范文引路?练习写话?
师：同学们，我们该怎样把它写下来呢？请看：（课件出示范文）?（1）齐读一遍。数一数一共有几句话？（引导学生有顺序地去写：教会学生从整体上到部分再到整体的观察顺序。）?（2）交流写一段话的基本方法。?
【板块二】积累描写快乐的词语。（课件出示）：?
笑嘻嘻????乐呵呵????笑哈哈?开开心心???快快乐乐????高高兴兴?眉开眼笑???兴高采烈????笑逐颜开?手舞足蹈???欢天喜地???一蹦三尺高?
心里乐开了花???心里美滋滋的???心里比吃了蜜还甜?
引导学生边读边演这些词语。?
【设计意图】激发学生学习兴趣，帮助学生理解词义，扩大学生的知识面。培养学生会积累，会运用的好习惯。?
【板块三】学生独立写话。?
出示2幅图，或写一写自己亲身经历的快乐生活。
学生独立写话。选自己喜欢的一种情况。
教师巡视指导，选出学生习作。?
四、汇报交流?展示成果?
1、学生修改自己的习作。
?2、展示学生习作。?
3、集体评议。?
4、说一说本节课的收获。?
五、板书设计?
???????????????????????快乐生活?????????????????时间???谁???地方???干什么?????????????????????????好词好句?
有的??有的??有的??还有的??