部编版一年级下册《语文园地七：识字加油站+字词句运用》 【省一等奖】优质课

语文园地七教学设计?
教学目标：?
??1????读准“天空??草地????（）???”几个词语。发挥想象，说说从这些词语中你能想到一些什么样的画面。?
??2??练习写话，初步了解写话的内容：时间、谁、在什么地方、干什么、干得怎么样。
?3???能初步评价自己和他人的写话内容，尝试修改自己的写话。?
教学重难点：
能根据出示的几个词写一段通顺的话，注意句子通顺，标点正确，字迹工整。???
教学过程：??
一???激发想象??
（一）??老师说词，学生想画面。?“天空”-----白云???太阳???“星星”-------眼睛???宝石?
（二）????同学们真会想象，今天，我们不仅要想画面，我们还要把想到的画面用笔写下来，今天我们的主要任务就是“展开想象，用词说话”??
二????感悟情景???（一）??熟悉词语?
?出示本次用来练习写话的几个词语，采用自由读、抽生读、开火车读等多种形式读熟词语。?
（二）方法指导，练习说句子?
1???出示“花朵”一词，你能从花朵这个词想到什么地点吗？
------花园、山坡、草地……
能想到什么时间吗？
------春天来了，早上……?
2?????出示“笑声”，会是谁传来的笑声呢？
------小朋友、小动物们……
??他们为什么会笑呢？
--------（看到花朵开了，心情很高兴）（春天到了，天气暖和了，小动物们都能出来玩耍了，他们很高兴）?
（板书：地点????人物????时间）??
三????展开想象???
（一）?春天来了，花朵开了，景色可美了。看到这么美的情景，小朋友们，小动物们可高兴了，他们会在花园里，在草地上干什么呢？请展开你们的想象，联系后面的四个词语，说说你想到的情景。?（二）学生自由练习说句子。?
（三）抽生说，老师板书（干什么??干得怎么样）???? ?
四???真情表达?
（一）?孩子们，你们真是一群超级想象家，你们不仅会想，你们还会说，老师为你们点赞。刚才我们已经用这些词说了一段话，我相信你们不仅会想会说，你们更会写，现在请小朋友们拿出我们准备好的写话本，准备写话。?
（二）写话温馨提示：写话时先思考写什么，写清楚时间、谁、在什么地方、干什么、干得怎么样。选择几个词语写一段通顺的话，注意打上标点，写完后一定要读一读。?（三）学生写话????
五???成果展示???
（一）?同学们真认真，接下来我们来展示展示我们的成果吧，谁愿意把你的想象成果和大家分享一下。?
（二）抽一生作品展示，并评价。?
1???学生自己读写话内容，欣赏写得好的地方。?
2????教师从选词、内容、语句的通顺、标点符号的用法、错别字、格式，字迹的工整程度等指导孩子们自己修改该生作品。?3???再选二至三遍写话进行展示，学生们评价。?
4???我们不仅能评价他们的作品，我们还能评价自己作品，接下来你们就评评自己的作品吧！抽生说说自己的写话有哪些妙处，有哪些地方还可以修改。??
六????自我修改??????
??孩子们对自己的写话内容有了一定的评价标准，能初步修改自己的写话了。现在就修改你们的写话，修改后再读一读，看是否有提升。??
七????总结提升?
今天我们展开想象，用了几个词语说句子，孩子们表现得特别好，能想能说能写更能改，这是你们进步的一个标志，祝贺你们，请把掌声送给自己吧！以后，我们还要发挥超常的想象力，留心去观察周围的事物，随时都可以像今天这样出口成章。?下课！????
板书设计：?
想象????说话?
?地点???人物?????时间????干什么????干得怎么样?