《课文5：小公鸡和小鸭子》教学案例（片段）

《课文5：小公鸡和小鸭子》教学案例
师：说一说课文有几个自然段？
生：4个自然段
师：你是怎样确定的？
生：这篇课文有4个段落开头空两格处
师：第一自然段有几句话？
生：1句话
师：你是怎么确定的？
生：这个自然段有1个句号
师：小鸭子和小公鸡去干什么？
生：一块出去玩。
师：男生齐读第二自然段，女生听着，看他们读得好不好。
说一说第二自然段有几句话？
生：4句话
师：你是怎么确定的？
生：这个自然段有4个句号
师：他们走到哪里去了？
生：草地里
师：小公鸡找到了许多什么？
生：许多虫子，吃得很欢
师：小鸭子捉得到虫子吗？
生：捉不到虫子，急得直哭
师：小公鸡看见了，怎么做的？
生：找到虫子就给小鸭子吃
师：为什么小公鸡可以可以捉到虫子，小鸭子捉不到？它们有什么不同?
生：小公鸡的嘴是尖的，可以捉到虫子小鸭子的嘴是扁的，捉不到虫子。
师：小公鸡关心小鸭子吗？
生：团结友爱，关心他人。
师：这一段可以看出小公鸡和小鸭子团结友爱。接着女生齐读第三自然段，男生听着，看她们读得好不好。说一说第三自然段有几句话？
生：5句话
师：你是怎么确定的？
生：这个自然段有4个句号一个感叹号。
师：他们走到哪里去了？
生：小河边
师：小鸭子说什么了？
生：公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
师：小公鸡说什么了？
生：我也去
师：小鸭子又说什么了？
生：不行，你不会游泳，会被淹死的
师：小公鸡信吗?他怎么做的？
生：不信，偷偷跟在小鸭子后面，也下了水。
师：小公鸡跟在小鸭子后面。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。这两个句子那个好?
生：第二个好，具体
师：小鸭子关心小公鸡吗？
生：关心，这一段可以看出小公鸡和小鸭子团结友爱，互相关心。
师：学生齐读第四自然段。说一说第四自然段有几句话？
生：3句话
师：你是怎么确定的？
生：这个自然段有3个句号。
师：小鸭子正在水里捉鱼，忽然听到什么了？
生：听见小鸭子喊救命。
师：小鸭子怎么做的？
生：小鸭子飞快的游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。
师：小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边这两个句子那个好?
生：第二个好，具体
师：小公鸡上了岸说什么了？
生：鸭子哥哥，谢谢你
师：小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢？
生：因为小鸭子救了小公鸡，帮助了小公鸡。
师：为什么小鸭子会游泳，小公鸡不会游泳它们有什么不同?
生：小公鸡的脚上面没有璞，不会游泳，小鸭子的脚上有璞，会游泳。
师：小鸭子关心小公鸡吗？
生：关心
师：这一段可以看出小公鸡和小鸭子团结友爱、互相帮助。从本文我们可以知道：不能不听别人善意的劝告，冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。但是，如果你和小伙伴一起玩，你的小伙伴落水了，你该怎么办?
生：我们还小，我们要大声喊救命，叫大人来帮忙。
师：最后，我们从本课学到了什么？这篇课文讲了小鸭子和小公鸡在一起玩，互相关心，互相帮助。
生：我们也要向他们学习，伙伴之间互相关心，互相帮助。