第14课 驿路梨花 导学案

第14课 驿路梨花
知 识 积 累
字音字形
驿路（yì） 花瓣（bàn） 简陋（lòu） 竹篾（miè） 撵跑（niǎn）
倚仗（yǐ） 麂子（jǐ） 恍惚（ huǎng hū） 细菌（jūn） 修葺（qì）
陡峭（dǒu） 漆黑（qī） 晶莹（jīng） 露宿（lù sù） 山寨（zhài）
词语释义
陡峭:形容山势直上直下。
修葺:修理（建筑物）。葺，修理、修建。
修长:长。修，也是长的意思。
竹篾:劈成薄片的竹条。
驿路:古时为传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。这里指过往行人所走的路。
恍惚:模糊不清楚。
晶莹光洁，透明。
迷茫:广阔而看不分明的意思。
简陋:房屋设备简单粗陋，不完备。
香气四溢:指香气浓郁，向四面飘散。
折损:因过分尊敬或优待而使人承受不起。
作者简介
彭荆风，当代作家。他只读过两年初中，1949年参加中国人民解放军，1952年开始在报刊上发表作品。“文化大革命”中，受到林彪、江青反革命集团迫害，坐了七年监狱。打败“四人帮”后重新提笔写作，《驿路梨花》是重新提笔后的第一篇。
内容主旨
文章结尾的引用语“驿路梨花处处开”，就出自宋代诗人陆游的《闻武均州报已复西京》一诗，题目也化用了此句。文中对梨花的描写和对梨花姑娘的间接描写，其主旨都是在赞美一种洁白如雪、助人为乐的雷锋精神。“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！”“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗:驿路梨花处处开”，这种妙语双关的语句，把一种抽象的社会主义高尚的精神文明，用具体形象的事物表现出来了。
重点难点
文中的解放军和梨花姑娘并未直接出场，而是通其他人物的语言写出他们的行动。这运用了什么样的了人方法？本文运用这种写人方法收到了什么样的效果？联系作品来体会，本文标题“驿路梨花处处开”有什么特点和作用？
本文对解放军和梨花姑娘，运用了间接描写人物法。运用这种写人方法，大大节省了篇幅，构成了曲折生动、波澜起伏的故事情节，有利于表达作品的主题。
本文标题为“驿路梨花”，一语双关，既写小屋外边的自然界的梨花，更写小屋主人梨花姑娘；譬喻恰切，以洁白美丽的梨花喻写出梨花姑娘的鲜明形象、纯美心灵；具有深刻的象征意义，以自然界的梨花来美化环境，象征梨花姑娘的乐于助人之心。
中 考 对 接
一、积累运用
1.下列加点字注音有误的一项是（ ）
A.驿路（yì） 荆棘（jí） 陡峭（qiào）
B.竹篾（mí） 简陋（lòu） 恍惚（huǎng）
C.麂子（jǐ） 修葺（qì） 讴歌（ōu）
D.拖沓（tà） 冗长（rǒng） 取缔（dì）
2.下列句中加点词语书写正确的一项是（ ）
A.山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的幕色中。
B.老余用电简在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字。
C.我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话。
D.突然梨树从中闪出了一群哈尼小姑娘。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，使我不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。”
B.电影《摔跤吧，爸爸》讲述的是一个曾经的摔跤冠军辛格如何把两个女儿培养成为女子摔跤冠军。
C.为了更具市场竞争力，中国国产大型客机C919的设计目标是比目前运营同类型飞机节油约15％左右。
D.我国提出的“一带一路”倡议，顺应时代潮流，适应发展规律，符合各国人民利益，具有广阔前景。
4.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A.小明因为回家途中救起了不慎落水的小朋友导致感冒发烧，真是自作自受。
B.人工智能“阿尔法狗”以4:1的总比分战胜了最顶尖的棋手李世石，这标志着人工智能的成绩跨过了一道微不足道的门槛。
C.学习要讲求方法，良好的学习方法往往会收到事倍功半的效果。
D.近期，《人民的名义》播出后，引起观众热议，告诉我们的道理中重要的一条就是遵纪守法干部要以身作则。
5.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.从那以后，她姐姐常常趁砍柴，拾菌子，找草药的机会来照料这小屋。
B.后来发生了分歧:母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
C.“与朋友交而不信”，只能逞一时之私欲，却是做人的大失败。
D.“财政经费要更多支持薄弱地区，推动教育均衡发展。要少一些‘锦上添花’，多一些‘雪中送炭’！”总理说。
6.写记叙文最常用、最基本的方法是__________，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。此外，记叙的顺序一般还有___________、__________、____
_________三种。
7.课文综合采用了顺序与插叙相结合的顺序来讲述故事。下面是按课文顺序进行的情节梳理，请你按事情发生的先后顺序进行还原。
“我”和老余发现小茅屋——瑶族老人为小屋送米——“我们”一起修葺小茅屋——梨花妹妹继续照看小茅屋——十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋——姐姐梨花照料小茅屋。
二、阅读提升
（一）阅读《驿路梨花》一文中“我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘……不由得想起了一句诗:驿路梨花处处开”部分，回答问题。
8.选段讲述了小茅屋的来历时选用的叙述方法是（ ）
A.插叙 B.顺叙 C.倒叙 D.平叙
9.“驿路梨花处处开”中的“梨花”一词的含义是（ ）
A.梨树上的花。
B.哈尼族小姑娘
C.双关，既指梨树上的花，又指梨花姑娘身上所体现的雷锋精神。
D.姑娘身上体现的雷锋精神。
10.用“驿路梨花处处开”结束全文，用意是（ ）
A.驿路上到处都有像梨花姑娘一样美丽的姑娘。
B.哈尼族小姑娘们的心灵像驿路上四处开放的梨花。
C.边疆的山区，梨花盛开，到处是生机勃勃的景象。
D.人人学雷锋见行动，社会主义道德风尚，如梨花遍地开放。
11.下列说法中有错误的一项（ ）
A.课文刻画人物，有的是直接描写，有的是间接描写。对梨花姑娘采用的是间接描写。
B.文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写，主要作用是表示事情发生的地点幽静美丽。
C.课文中“多好的梨花啊”一句中的“梨花”是指梨花姑娘，这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。
D.课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写，其作用是正面写屋，侧面写人，写出了茅屋主人的热情好客、细心周到
12.下列有关课文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A.本文以“驿路梨花”为题，一语双关，譬喻恰切，形象鲜明，具有深刻的象征意义。
B.“驿路梨花”这四个字点明了本文的写作对象—梨花，也表明了这是一篇描写梨花的写景散文。
C.从整体上看，本文是以“我”和老余的见闻为线索来组织材料的，是顺叙，在顺叙中又有插叙；如果按小茅屋的出现及建造过程看，又是溯源的倒叙。
D.结尾引用陆游的诗“驿路梨花处处开”，结构上照应题目，内容上深化主题。
（二）（2016·本溪）阅读文章，回答问题。
灿烂的红柳花
①戈壁沙漠中的红柳开得最灿烂的夏日里，我们去新疆最边远的且末县。
②走到半路，轮胎被锐物扎破，我们只好换上唯一的备用胎。这时，距离我们的目的地还有几百公里，如果路上再有点问题，就没有办法了。
③我们把车开到人居集中的路边，正要找个人打听修轮胎的地方，一位大约50岁的汉子骑着摩托车驶过来。我们刚一张口，那个汉子便自告奋勇地说:“我可以用摩托车驮着轮胎去修理，修好了就给你们送回来。”他的干脆利落，反而让我们起了疑心，万一是个骗局，轮胎可就有去无回了。我们迟疑地打量着他，只见这个汉子民工打扮，两道浓眉下一双眼睛清澈透亮。我虽然心里有些不踏实，但和司机交换了一下眼神，还是同意了那人的做法。
④我们在路边等了两个多小时，不见那人回来，心里有些发毛。忽然，摩托车的轰鸣声打断了我们的猜测，那个汉子真的回来了。轮胎拴在摩托车后座上，那个汉子满头大汗，路上飞扬的尘土把他的脸弄得灰蒙蒙的，但那双眼睛依然清澈透亮。
⑤他下车后，有些气喘地说；“让你们久等了修理铺的人吃饭去了，找了一阵子，这才修好。”说着他把修好的轮胎递给我们，又递给我们一只半新的充气筒。我们要给他修理费和充气筒的钱，他执意不要，若无其事地说:“修理铺是我亲戚开的，只是花了点工，材料不值钱。那只充气筒放在家里也没什么用，送给你们应急吧！”反复推让之后，他还是没有收下我们的钱。
⑥我们在向他表达谢意时，问了他尊姓大名，他只说姓王，说完骑上摩托车调头就走了，消失在飞扬的尘土里。我忽然想到，在整个过程中，他并不问我们是谁，从哪
里来，到何处去，一副见多识广的样子，好像我们曾经相识……
⑦真是“祸不单行”，返程的那天，在茫茫的胡杨林里，汽车在一个急弯处失去了控制，四轮朝天。我和另一位轻伤的同事拖出了另外两位伤势较重的，拦住一辆车，车上的人二话没说，就把重伤员送往油田医务所急救。但由于我们所处之地偏僻，手机没有信号，剩下我们两个人只得托过路人捎信求援。晌午的太阳火辣辣地照着，胡杨林里异常闷热，地上的小虫子爬来爬去，蚊子似乎铆足了劲，成群结队地“问候”我们。风好像睡着了，一点动静都没有。偶尔路过的车辆，临近出事地点，放慢一点速度，又疾驰而去。
⑧太阳移到了西方。我们坐在地上，背靠着树干，呆呆地任凭塔里木的热浪蒸煮和蚊子亲吻。就在我们又累又饿昏昏欲睡的时候，一辆半旧的北京吉普鸣着喇叭，停在我们附近。一位扎着花头巾、上穿粉红色花格短袖、下着花裙子的中年维吾尔族大嫂从车上下来，一名汉族司机帮她从车上拎下两包东西，向我们走来。
⑨那两包东西摊在一块树荫下的平地上，一盆拉条子面，一盆香味扑鼻的炒菜，一壶茯茶，几个盘子或茶碗，几双筷子。维吾尔族大嫂用不大流利的汉语一边招呼我们吃饭，一边回答我们的问题。原来，她是路边开饭馆的，听过路的人说这里出了车祸，就做了饭菜，拦了养路段的车，和司机一起给我来了吃的。吃完饭，那位大嫂嘱咐我们不要担心，她已经托人送信到县政府，会有人来救援我们的。
⑩说罢，她和司机上车，我们诚恳地躬身谢别吉普车拐了个弯儿，消失在一大片开得正艳的红柳花丛后面。我们张望着那簇红柳，久久不愿移开。
?红柳在戈壁大漠无人栽培，独自生长的灿烂的红柳花自由绽放，丝毫没有取悦于人的意思，它的美是自然流淌的，让我总是想起那些在沙漠中帮助过我们的人……
13.用简洁的语言概括文章第③～⑥段所写的事件。
14.选文③④段两次写汉子的眼睛“清澈透亮”，请结合具体语境，分析这样写的用意。
15.选文第⑦段画线句子属于哪种描写方法？有什么作用？
16.下面A、B两句的表达效果哪句更好？说明理由。
A.那两包东西摊在一块树荫下的平地上，一拉条子面，一盆香味扑鼻的炒菜，一壶茯茶，几个盘子或茶碗，几双筷子
B.那两包东西摊在一块树荫下的平地上，有吃的，有喝的，还有碗筷。
17.选文结尾有什么含义？
18.选出下列对选文内容理解正确的一项（ ）
A.选文以“灿烂的红柳花”为线索，讲述了我们且末县途中的见闻。
B.选文第①段交代了事件发生的地点、起因，为下文写我们出车祸做了铺垫。
C.选文第⑤段对那个汉子进行了语言和心理描写，表现了他的细心周到。
D.选文③-⑩段，写了维吾尔族大嫂和路人帮助我们，有详有略，突出了中心。
三、综合运用
19.中国是一个礼仪之邦，助人为乐的感人事迹很多，名言警句也有很多，比如“辅车相依，唇亡齿寒”“路见不平，拔刀相助”“病人之病，忧人之忧”“每有患急，先人后己”“好事须相让，恶事莫相推”……请写一句助人为乐的名言。
__________________________________________________________________________
20.（2018·河南）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
丁香花香得浓烈，桂花香得甜润，兰花香得清幽，这是为什么呢？原来，花朵中有一种油细胞，里面藏着芳香油，①_________________________，所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓，因为它们主要靠颜色来吸引昆虫；反之，②________________________，因为它们主要靠花香来吸引昆虫。
四、写作练笔
21.《驿路梨花》用一语双关的写法，借一路洁白“梨花”来象征助人为乐的精神。请借鉴这种写法，描写一种自己喜爱的花儿，100字左右。
参考答案及解析
1.B 解析；竹篾（miè）
2.C
3.D 解析；A.句式杂，可将句中的“使”去掉；B.成分残缺，可在句末加上“的故事”；C.语意不明，可将“左右”去掉；D.没有语病。
4.D 解析:A.“自作自受”指自己做的事情带来的后果，已承担含贬义，用于这里不合语境；B.“微不足道”指意义、价值等小得不值得一提。句中的意思是人工智能跨过了一道高难度的门槛，使用不当；C.“事倍功半”形容做事的方法费力大，收效小，与句子含义不符。
5.A 解析:A.有误，并列词语间用顿号，改为“砍柴、拾菌子、找草药”。
6.顺叙 倒叙 插叙 补叙
7.十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋——姐姐梨花照料小茅屋——梨花妹妹继续照看小茅屋——“我”和老余发现小茅屋——瑶族老人为小屋送米——“我们”一起修葺小茅屋
8.A 9.C 10.D
11.B 解析:B.有误，文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写，主要作用是渲染气氛，为小姑娘的出场埋下伏笔。
12.B 解析:B.本文是一篇小说，“梨花”象征人物的美好品质和精神，不是写景散文。
13.那个汉子主动帮我们把轮胎送去修好并带回，送我们充气筒，没要一分钱。
14.两次写那个汉子眼睛“清澈透亮”强调了他的善良淳朴；因为他的眼睛清澈透亮，我们在初见时才把轮胎交给了他去修理；再次写眼睛清澈透亮，证明了我们当初相信他是正确的。
15.自然环境描写（景物描写）；生动形象地写出了天气的异常闷热，蚊虫之多。烘托了我们等待救援的烦躁、急切的心情。
16.A句好。A句一一列举了大嫂带来的食物和餐具，表现了大嫂的细心、热情，表达我们的感激之情；B句语言简略，不如A句的表现力强。
17.红柳花在戈壁大漠无人栽培，独自生长，自由绽放。它的美是自然的。红柳花也象征着那些在大漠中帮助过我们的人的美好心灵:善良淳朴，不图回报；他们的善良淳朴源于本性，发自内心；蕴含着对帮助过我们的新疆人的感激和赞美之情。
18.D
19.示例:赠人玫瑰，手有余香；施比受更有福；助人为快乐之本；助人为乐是一种美德。
20.不同的花会产生不同的芳香油 颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓
21.略