5.5 解方程（二）课件（19张PPT)

课件19张PPT。数学四年级下册（北师大版）第5单元 认识方程
第5节 解方程（二）复习旧知，导入新课 求未知数x。
x+17=36 x-4.5=6.8 解：x+17-17=36-17
x=19解：x-4.5+4.5=6.8+4.5
x=11.3合作研究，探讨规律 等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式还成立吗？做实验验证一下吧！ 这种情况可以用什么样的数学算式表示？x = 5 你发现了什么？怎样用数学算式表示？3x = 3×5 如果左侧加6个x克的砝码，右侧也加6个5 g的砝码，还会平衡吗？等式两边都乘同一个数，等式成立。会平衡 通过刚才的观察和你所列的数学算式，谁能用一句话概括以上规律？ 如果等式两边都除以同一个数，等式还会成立吗？怎样用数学算式表示？2x=20 左侧去掉一半的质量，右侧也去掉一半的质量，天平仍然平衡，用数学算式如何表示这个变化过程？2x÷2=20÷2 对比两个数学算式，你有什么发现？ 等式两边都除以同一个数，等式仍然成立。2x=202x÷2=20÷2 刚才我们通过实验发现了两个规律，谁能把这两个规律概括为一句话？ 等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式仍然成立。解释应用解方程。解：x÷3×3=9×3
x=27（1）x÷3=9 （2）7y=28 解：7y÷7=28÷7
y=4下面的解法正确吗？与同伴交流。 x-19=19
解：x-19+19=19-19
x=0 3x=36
=36÷3
x=12 x-19=19
解：x-19+19=19+19
x=38 3x=36
解：3x÷3=36÷3
x=12不正确不正确练习巩固解方程。6x=156 3x=630 x-47=47
59+x=120 x÷52=7 x÷28=0 x=26x=210x=94x=61x=364x=0课堂总结 今天这节课我们学习了什么内容？
你学会了吗？还有哪些疑惑？布置作业教材第71页练一练第4、5、6题。谢谢欣赏