1.原色和间色
1教学目标
1、进行用三原色调配成三间色的练习。
2、培养学生对色彩的情感。
2学情分析
三年级是从低年级向高年级过度的阶段，该年龄段学生对美术学习充满了兴趣，想象力丰富，同时经过两年的美术学习，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，但表现深度不够。
3重点难点
重点：让学生认识三原色和三间色。
难点：如何让调配出漂亮的色彩并进行应用。
4教学过程
活动1【导入】图片导入
大家好，这节课呢由我来带着大家一起探索色彩的奥秘，什么奥秘呢？跟我一起来吧。首先在上课之前呢，我先请大家和我一起来欣赏几幅漂亮的图片，请大家观看大屏幕，那么在观看的同时呢，请大家再思考一个问题，在这些图片中你们都看到了哪些颜色？
（教师播放图片）
好了，那么现在谁愿意告诉大家你通过刚才的图片看到了那些颜色呢？
（学生回答：红色、黄色、紫色、蓝色、紫色......）
活动2【讲授】讲授新课
教师：那么在咱们日常生活中呢，到处大家都可以看到这些五彩缤纷的颜色，当然了咱们美术课上画画也离不开颜色，今天我们就一起来学习一下最基本的色彩知识《原色和间色》
板书课题：原色和间色
认识三原色和三间色
认识三原色
出示定义
教师：在日常生活中我们随处可见这么多五彩缤纷的颜色，那么在这么多颜色中哪些是三原色哪些是三间色呢？首先我们来认识一下三原色，请大家先记住这么一句话：不能由其他颜色调和成的颜色叫做原色。
（师板书三原色定义）
教师：在这些五彩缤纷的颜色中，红色、黄色、蓝色不能由其他颜色调和成，所以我们把红黄蓝这三种颜色叫做原色，因为它们是三种颜色，所以也叫三原色。
认识三间色
观看教具色环，让学生初步认识三间色。 由玻璃杯和水粉颜料做实验，观察由三原色调配成的三间色。
教师：大家请看我手里拿的色环，在这个色环上有三对两两重合的颜色，大家跟着我一起观察重合的部分是什么颜色。
问：红色和黄色部分重合的事什么颜色？黄色和蓝色重合后是什么颜色？蓝色和红色重合后是什么颜色？
（生细致观察后回答）
教师小结：红+黄=橙 黄+蓝=绿 蓝+红=紫
活动3【活动】实验
做实验：通过实验，进一步证实三个公式。
教师演示：为了证实两种等量的原色相加是否产生了橙、绿、紫。
教师：通过刚才的讲解和实验，我们发现这三种颜色里面，不管哪种颜色，都是由两种原色相加产生的，根据这点我们也给间色下定义。
（教师板书三间色的定义）
活动4【练习】练习三间色和三原色
1、请同学们拿出手中的水彩笔颜色，画出一个长方形，分别用三原色和三间色填色练习。
（注意分配要公平）
教师巡视并加以指导。 讲评作业，大家评，教师评，自己评。
活动5【作业】课后作业
同学们课下自己体验实验过程，感受三原色和三间色带给我们不同的视觉效果。
课件5张PPT。看一看，在这幅图里有那些颜色？认识三原色：红 黄 蓝定义：不能由其它颜色调合成的颜色叫原色。 观察这幅图你发现了什么？ 通过实验得出的结论：定义：用两种同量的原色调合成的颜色叫做间色。课件15张PPT。原色和间色图片欣赏 请同学们总结一下，在刚才欣赏的这些自然风景图片里，那些颜色最多？红色 黄色 蓝色
橙色 绿色 紫色 画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识----《原色和间色》 认识三原色 定义：不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。 红黄蓝（请同学们记下：三原色——红、黄、蓝）三间色定义：两种等量的原色调配成的颜色叫做间色。 ？？？ 我们来用一个实验看一下，每两种颜色相加之后会产生什么颜色？+=红+黄=橙+=黄+蓝=绿+=红+蓝=紫请同学们记下：
三间色分别是——橙、绿、紫
并记下配色公式
红+黄=橙
黄+蓝=绿
红+蓝=紫试想：将三种原色相加分是什么颜色？黑灰色红黄蓝橙绿紫练习：在色环中填出相应颜色作业： 如图画出一个色环 （用尺规作图，看老师黑板演示）注意
1.调色要比例适当，一般两色比例为1：1。
2.颜色要在调色盘中调均匀后，再图在作业本上。
