1.原色和间色 教学设计 (4)

1.原色和间色 教学设计
教学目标
1、知识与技能：
了解色彩的基础知识，认识原色与间色；
2、过程与方法：
喜欢进行色彩的各种探索实验，愿意探索色彩的魅力；
3、情感、态度与价值观：
认识色彩在美术创作和生活中的重要性，从而更加热爱生活。
学情分析
学生通过小学一二年级的学习已经对色彩的基础知识有了一定的认识，学习用具只接触过水彩笔或者油画棒，他们对色彩的学习非常感兴趣，对水粉的绘画形式充满了好奇心，因此在三年级学习原色与间色他们会很适合！更能够学习的更好。
教学重点与难点
1、教学重点：
认识原色与间色，在了解色彩的基本知识的基础上，充分探索色彩的魅力。
2、教学难点：
色彩的灵活运用，配置，很好的掌握使用色彩自然渗化的规律。
教学过程
活动1【导入】教师变一个小魔术：猜颜色，引出本课课题。
其实色彩也会变魔术哟！教师演示：用红色、绿色两种颜
色混合调配成其它颜色。让学生观看过程，感受色彩变色
的过程。
活动2【讲授】课件出示色彩的图片：欣赏与感受色彩之美，了解色彩的重要性。
学生观摩后，教师提问，学生回答，教师总结。
活动3【活动】认识色彩中的三原色与三间色。
（师生互动，通过练习来加深学生对色彩的感受与认识）
a 教师课件出示问题，学生带问题自主学习，找出答案。
课件出示：（1）原色有哪几种？
(2) 间色有哪几种？
（3）间色分别是由哪两种原色调配而成的？
b 学生回答，教师总结：
安排学生到讲台前做色彩魔术的游戏，在三个玻璃杯中分别
装上三种成的液体（红、黄、蓝），让他们来相互调配色彩，如
果其中的两种颜色融合，会变成什么颜色。
教师总结重点，加深学生的印象。
活动4【讲授】学习色彩技法：
a 学习色彩技法：课件出示：对印法、油水分离法
教师提问，学生举手回答。
教师总结：对印法、油水分离法。
b 学习色彩技法：课件出示：转印法、吹洒法。
学生看书自主学习。教师请学生到讲台前一边讲解一边演示方法。教师强调重点部分。
活动5【活动】欣赏学生作品：课件出示
用不同的表现技法完成的优秀学生作品。
活动6【练习】布置本节的作业练习：课件出示作业练习
用自己喜欢的方式，从红黄蓝开始，探索色彩世界的奥秘，
完成一幅有关色彩的作业。
学生完成作业练习：
学生作业，教师辅导：
辅导要点：主要从色彩的相互渗化和融合上，帮学生完成作业练习。强调色彩要融合才可以变魔术，出现意想不到的变化。
活动7【作业】作业点评：师生互评
请学生拿着自己创作好的到讲台前，在欣赏、评价作品时，教师要用热情的语言赞扬学生对色彩的大胆运用，同时引导学生回忆自己在用色彩表现时的心情和感受，让他们说说自己的作品，谈谈自己的感受，在评价与交流中提高对色彩的认识。
活动8【测试】总结本课
提问学生本课学习的重点知识；
情感的升华，鼓励学生继续探索色彩的奥秘，用自己学过是色彩知识把生活装点的绚丽多彩。