2.点彩画
1教学目标
1、知识与技能:认识喷绘手法,知道喷洒不同颜色的彩点可以产生新的色彩,尝试用牙刷、毛刷、喷笔喷洒彩点,或用废弃的蜡笔屑粘贴成一幅色彩斑斓的点彩画。
2、过程与方法:在喷色实验中感受色彩的变化,在欣赏同龄人点彩画的作品中,拓宽创作的思路。
3、情感与态度:学习采用多种方法制作色彩斑斓的彩点画,体会喷洒彩点或蜡笔屑粘贴成画所带来的创作乐趣。
2学情分析
三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化,要接思维方式的变化,学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣,但是学生贪玩好动,注意力不集中,缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。
3重点难点
重点:认识点能成画的原理。
难点:彩点画的设计与制作。
4教学过程
活动1【导入】有趣的点彩画
1、欣赏一些教师准备的学生喷绘作品,问:这些画有什么特别的地方?通过欣赏同龄人的作品,激发学生学习的兴趣。
2、指导欣赏两幅世界名画,仔细观察两者之间的区别:其中一幅为彩点画作品,一幅为水粉画作品。让学生感受彩点画的特点及其和其他常见作画方法的根本区别。
3、问:除了可以用喷笔喷绘的方法,还有什么方法?欣赏范例:用棉花棒点画的,用水彩笔点画的,用废弃蜡笔屑粘帖的……无论方法如何变化,它们都是由细微的点组合而成的彩点画作品。
活动2【讲授】解惑受教
学生在教师指导下,学会调配水分适宜的颜料,一般水分偏少,这样喷出的颜色颗粒细腻、色深;教师通过实物投影仪演示:如何用喷笔喷绘出较理想的画面效果。(用牙刷喷色时牙刷要朝前推刮,颜料就朝外喷,图案边缘要喷的颜色深一点,喷色时要细而均匀)
活动3【活动】跟着老师动动手
1、用蜡笔屑粘贴成画的制作方法:
(1)用水笔勾出图案的轮廓。
(2)卷出各种颜色的蜡笔屑。
(3)上胶水,胶水不能涂的太多,把胶水均匀的涂在纸上,这时的画纸就相当于粘纸,各种颜色的蜡笔屑就成了彩色的沙砾。
(4)根据自己的想法选择不同颜色的蜡笔屑,撒在画面不同的位置上,在填色时不能把线条遮住,同时可以适当的组合颜色。
(5)用手轻轻的按一下,使蜡笔屑与画面粘贴牢固。
2、学习剪刻图案覆盖在底纸上喷色:
先剪刻出自己喜欢的图案覆盖在底纸上,然后喷色,再揭去图案,留出图案的原形。
3、在喷好颜色的底子上剪出图案:
图案可以是人物,也可以是动物,底色是喷洒的色彩,图案是白色的人物或动物。
活动4【练习】展示自我我最棒
1、选择一个自己喜欢的创作方式,创作一幅彩点画。(根据学生能力水平,自主选择个人独立、小组成员2 至3人合作完成作业)。
2、教师巡视指导,强调:背景的添加可根据图案的线条、色彩来决定。可以冷色配暖色,或者横线条陪竖线条等,要使画面主次分明,更加鲜明。
活动5【测试】精彩评论
1、分类布展:
按制作方法的不同,展示学生的蜡笔屑彩点画、喷绘镂版阴阳喷绘彩点画等。
2、学生互相交流制作的感受和小窍门。
3、教师小结学生的作品情况,师生共同作课后小结。
课件21张PPT。
点彩画
点彩画修拉
点彩画派即“新印象画派”，亦称“分色主义”。是运用圆点绘画方法作画的画派。点彩画派源于法国。是从印象派的光与色彩的原理发展而来。 大碗岛的星期天下午播种者学生作品 开始
创作自己的作品吧！
