3.色晕丰富的染纸
1教学目标
知识：学习和尝试染纸的技术和方法。在完成染纸的过程中体会形式美，以感性的形式进一步了解色彩的配色知识。喜欢染纸的过程，并能用染纸作品装饰美化生活。
2学情分析
三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。
3重点难点
教学重点：了解宣纸特性，并利用其进行染纸制作。
教学难点：学会多种折纸方法，以及颜色的搭配。
4教学过程
活动1【导入】神秘礼物导入
同学们，老师给你们带来了一份神秘的礼物，打开你们面前的盒子，看看这份礼物漂不漂亮？这份礼物，有个好听的名字，叫染纸~它是我国特有的一种民间技法那这节课老师就带你们来认识他们《美丽的染纸》（课题板书课件显示）
活动2【讲授】不同折叠方法
1.师：老师这里有两张纸，一张是我们常用的复印纸，一张是我国特有的纸张——宣纸（板书：宣纸），（教师同时浸染到调色盘中做示范），我们能看到宣纸吸水性强，渲染效果很明显，所以我们制作染纸作品经常会用到它！
2.2.师：现在仔细观察你手中的染纸作品，想像一下，他们是怎样制作而成的？可以同组同学交流，开始！（叫三组，不同折法的同学说说他们手中的作品是如何制作的）
3.师：你们说的太棒了，让老师都觉得这个作品就是你们完成的！
师：孩子请把礼物借给老师用一下，老师发现他们说的有个共同的地方：都是先折后染，其他小组有没有不同意见？为什么你们都觉得是先折再染呢？有什么依据呢？
老师总结：对！因为图案很有规律
4.同样都是先折后染，为什么会出现不同图案呢？
师：同学们的意思老师理解了，折叠方法不同，渲染的图案效果也就不同（板书：折法）
师：我们再来看这三幅作品，他们分别用了不同的折法，请看大屏幕，（出示幻灯片）
谁想上来试试，你选择的是.......你的手真巧，这么快就折好了！
活动3【活动】第一次动手学折法
师：下面考验你们的时刻到了，先别动，老师要提一个要求，看看你们能不能做到，每人拿出一张宣纸，认真看，自己选一种折法，老师可是要规定时间的！开始！（20秒开始）
师：折好的请举手！看来同学们都是折纸高手，都能很快的折出自己喜欢的折法，下课以后我们可以比一比看谁折的方法最多！折法越多样，染出的图案效果就越多！
活动4【练习】第一次尝试染纸
.师：下面我们就来制作染纸！注意！这次老师依然有时间限制，这次老师的要求是，（有人已经抢跑了）请在折好的宣纸上，任选一处，任选一种颜色，制作你的染纸作品，限时30秒，听清了吗？开始！
6.师：停！时间到，请放下手中的物品，做好，看老师！
活动5【讲授】出现的问题及解决方法
刚才老师发现，我们很多同学还是很有美术天赋的，渲染的效果不错，但是还有一部分同学在制作过程中遇到了一些小麻烦，出现了一些小问题，这是为什么呢？听老师来说说原因~注意听哦！
在染纸的过程中，我们要注意染色要染透，可以通过按压和多次加色来帮助颜色的渗透，如果染不透，就会出现这样的问题，出示问题作品；我们还要注意对齐折线，如果没有对齐就会出现图案不对称，出示问题作品，最后我们还要注意运用之前学到的色彩知识，挑选鲜艳的颜色，面积要大些，可适当留白，这样图案看上去更饱满，让人印象深刻。出示问题作品常见的一些问题和解决方法都听明白了吗？
活动6【讲授】教师示范正确方法步骤
下面看老师示范，怎样制作！看是不是能做出比较完美的作品了呢？
出示提前折好的（射线），先将宣纸按照自己喜欢的方式折好，选择喜欢的颜色，反复按压，检查直到染透，除了刚才把宣纸浸在颜色中这种尽然方式外，我们还有其他方法，我们还可以用小瓶直接滴在宣纸上进行滴染，除了浸染，滴染，我们还可以借助毛笔蘸颜色，进行沾染。7.我们一起回顾下，刚才老师在染色的过程中，都用了哪些方法老师示范，在做的同时，要解决：图案不齐（对齐折叠才能出现连续的作品）；染不透（拿手反复摁压）；颜色单一（用多种颜色，之前讲到的色彩的知识）一幅染纸作品完成了？（板书：染法）
活动7【讲授】启发学生制作出多样化作品
8.师：除了在染法和折法上有变化外，我们还可以利用剪、撕等方式把宣纸的形状进行改变进行装饰，出示作品，老师用了对折法，在染色之前，进行了修剪加工，（在黑板上，出示老师制作的作品窗花、装饰作品）好，现在我们我们就进行这堂课的正式创作！
师：老师有一些小提示:找一个学生读一读
提示：
1.思考自己要选用的折法和染法，然后进行操作
2.折线要清晰
3.染色要染透，必要时适当按压。
4.细心操作，不要把颜色染在桌椅和衣物上，有废弃物可以放到桌上的垃圾盒中。这次给同学充足的时间，看看能否制作出更完美的染纸作品！开始！
活动8【作业】提出作业要求
提示：
1.思考自己要选用的折法和染法，然后进行操作
2.折线要清晰
3.染色要染透，必要时适当按压。
4.细心操作，不要把颜色染在桌椅和衣物上，有废弃物可以放到桌上的垃圾盒中。这次给同学充足的时间，看看能否制作出更完美的染纸作品！开始！
活动9【讲授】拓展
9.老师巡视在巡视过程中，寻找优秀作品，提示学生有备用纸。拍照片
挑几幅特点鲜明的展示（1.能够用到之前学到的色彩知识颜色配比鲜艳；2.两种颜色融合可以产生新的颜色；折叠的方法独特；4.手上没有染上颜色介绍经验。。。。。。注意观察细节）简单的介绍一下自己的作品，
学生自己介绍自己的制作方法，在制作的过程中，我们不但体
会了美更创作了美，有的同学，甚至都创作出了让老师都意向不到的美丽作品，（还有的同学创作了水平很高的作品）除了这些很突出的同学外，老师还注意了几个同学这节课有很大的变化播放照片通过他们认真听讲细心领会，他们的作品有了很大的进步从折法，染法，细节处理，这些突出的同学，你们是这节课当之无愧的非凡之星！艺术潜力之星！为他们的提升也为自己的收获一起鼓掌！
10.老师：今天我们一起学会了染纸，大家都染出了心中最美的色彩，人们把这种工艺用在生活中很多地方，老师把它用在了课题的展示上，我们还可以用在。。。。。（课件展示）这节课
马上就要结束了，老师这里有一些用染纸进行装饰的书签送给同学们，由课代表课下发放，（拿出一张）希望它可以陪着你们翱翔在知识的海洋里，（拿出一张）并利用今天学到的知识装点我们的生活，不断的发现美创作美！下课！
叫来课代表拿走礼物！
课件8张PPT。美丽的染纸 不同的折纸方法？ 染色方法滴染法浸染法提示：1.思考自己要选用的折法和染法，然后进行操作
2.折线要清晰
3.染色要染透，必要时适当按压。
4.细心操作，不要颜色染在桌椅和衣物上。
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