第15课 我一生中的重要抉择 导学案

第15课 我一生中的重要抉择
知 识 积 累
字音字形
枯燥（kū） 堕落（duò） 阻碍（ài） 出类拔萃（cuì）
丰硕（shuò） 剥削（xuē） 权威（quán） 强词夺理（qiǎng）
趋势（qū） 膏药（gāo） 纳闷（mèn） 不修边幅（fú）
词语释义
不修边幅:原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。边幅:布帛的边缘，比喻人的衣着、仪表。
强词夺理:指无理强辩，明明没理硬说有理。强词:强辩；夺:争
招摇撞骗:假借名义，进行蒙骗欺诈。撞骗:寻机骗人。
阳奉阴违:指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。阳:表面上；奉:遵守，听从；阴:暗地里。
多多益善:越多越好。益:更加。
出类拔萃:超出同类之上。多指人的品德才能拔:超出；类:同类；萃:原为草丛生的样子，引申为聚集。
如日中天:好像太阳正在天顶。比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。
作者简介
王选（1937-2006），出生于上海。江苏无锡人，著名计算机文字信息处理专家，当代中国印刷业革命的先行者，被称为“汉字激光照排系统之父”。
1958年毕业于北京大学数学力学系。历任北京大学计算机科学技术研究所教授、博士生导师、息处理国家重点实验室主任，电子出版新技术国家工程研究中心主任，方正技术研究院院长，方正控股有限公司董事局主席及中国科协副主席，中国国际交流协会副会长，全国人大常委，人大教科文卫委员会副主任委员，九三学社中央副主席等职。现为中国科学院、中国工程院、第三世界科学院院士。
2002年2月1日，江泽民主席将2001年度国家最高科学技术奖授予了王选院士。
内容主旨
《我一生中的重要抉择》是王选于1998年10月在北京大学所作的一次演讲。课文按照时间顺序，有详有略地介绍了人生中八个重要的抉择。这八个抉择，涉及多个方面，如何面对事业、面对困难、面对荣誉、面对财富，以及研究的方法、课题乃至具体技术途径的选择等。深入浅出，既是讲的专业，所谈的问题又带有普遍性。
重点难点
1.课文节选了作者人生中的三次抉择，这些抉择看起来互不相干，但读者看来却彼此相连，浑然一体，这是为什么？
课文中节选了三次抉择，这些抉择看起来互不相干，但读者看来却彼此相连，浑然一体。这是因为每一个抉择作者总是让我们看到:所做抉择的原因、抉择后的实际行动和“抉择”对于作者的影响，这些都有内在的联系，作者选取合适的角度把它们有机的组合在一起。在“重要”这一前提下作者又分出主次轻重，并用“时间”这根红线贯穿起来，条理清楚地叙述内容，层层深入地揭示主题。
2.纵观作者的八次抉择，你能发现作者成功的诀窍是什么吗？
爱国奉献、敢为人先、勤奋好学、刻苦钻研的en神正确的人生观，名利观，耐得住寂寞的心境。
中 考 对 接
一、积累运用
1.（2018·泰安模拟）下列句子中加点的字或字形完全正确的一项是（ ）
A.这个时候，是扶植还是阻碍（ài）这个产业的发（fā）展，就成了当下最重要的锋。
B.名人强（qiáng）词夺理，叫做雄辩（biàn），凡人就是狡辩了。
C.所以我们一（yī）贯倡（chāng）导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。
D.在前沿的时候不被承认，反而有些表面上比我更（gèng）权威的人要来干（gān）预，你该怎么
做，实际上确实不如我懂得多。
2.（2018·泰安模拟）下列句子没有语病的一项是（ ）
A.考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。
B.我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。
C.有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。
D.由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了家庭的温暖。
3.下列句中标点符号作用不正确的一项是（ ）
A.“我一生中第一次大的抉择，是选择专业。”王选说。
B.1961年，王选作出了成年后的第二次抉择:“从硬件转向软件，但不放弃硬件，而是从事软硬件相结合的研究。”
C.“拆铺啦！起来！”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似的呼喊:“芦柴棒，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！”
D.于是在门口刷牙的老板娘笑了:“瞧！还不是假病！病了会好好地爬起来？一盆冷水就医好了！”
4.填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
在汉字精密照排研究方面，王选比同行起晚，________他利用自己数学和软硬相结合的研究基础，直接研制最先进的第四代“激光照排”机。后来的实践________当代的科研开发，应当尽可能地选择“顶尖”的技术，要敢于实现技术上的___________。
A.不过 证明 超越 B.可是 证明 跨越
C.可是 表明 跨越 D.不过 表明 超越
5.下列各句成语作用恰当的一句是（ ）
A.像《变形记》这样在内容与表达方面不可理喻的作品，一般的读者往往对其敬而远之。
B.为了攻克研制火箭新型燃料的技术难关，全体科研人员殚精竭虑，反复试验，无所不用其极，终于获取了成功。
C.我只不过是在做自己的事情时顺便帮了一下别人，没有想到却受到了不虞之誉。
D.恐怖分子多次制造自杀性爆炸事件，致使大量的无辜者死于非命，社会秩序动荡不安。
二、阅读提升
（2018·滨州）阅读下面文章，完成问题。
青年当做新时代奋斗者
于石
①5月3日，第二十二届“中国青年五四奖章”揭晓。在28名奖章获得者当中，来自安徽砀山的“励志女孩”李娟备受人们关注。体重仅有25公斤、全身只有脖子以上部位能够有限活动的她，硬是咬着触控笔，在手机上一字一字地输入，在过去一年通过电商销售水果超过40万斤，带领乡亲们脱贫致富。”失去什么，都不能失去前进的勇气。”“励志女孩”所传递出的，正是新时代奋斗者的青春风采。这启示我们，青年当做新时代奋斗者。
②“要励志，立鸿鹄志，做奋斗者。”习近平总书记在北京大学师生座谈会上的深情寄语为广大青年朋友廓清了成长航道，勉励每个青年争做新时代奋斗者，以青春之我、奋斗之我为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。
③生逢其时，而又重任在肩，不懈奋斗，这是一代又一代青年人的历史使命。毛泽东17岁以诗明志，25岁成立党组织，28岁出席党的一大；邓小平18岁就投身革命事业，25岁开始领导革命运动；习近平15岁到延安插队，29岁去河北正定工作……这些青春故事，在历史上镌刻下不可磨灭的青春印记。
④如果说，百年前的近代图景，激发了彼时青年为亡图存奔呼号，那么__________________。在改革开放40年的时间节点上，当代青年更应又不容辞和改革发展的中国同向而行，与日新月异的新时代相伴成长。这既是“长江后推前”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。在时否与势的磅礴伟力中，既涌现出一大批如李娟般“青春不息，奋斗不止”的时代榜样，也孕育出“幸福都是奋斗出来的”价值理念。可见，无论是革命烽火中的烂漫青春，还是复兴气象里的年轻活力，紧时代磁砺前行担当责任奋发有为，才是中国青年始终不的时代风采。
⑤但是面对形形色色的诱惑，难免也有人失理想、停步不前。比如，有人不顾历史，抹黑英雄先烈；有人沉迷网络，得过且过；有人急功近利，用出格的行为博人眼球……知道，丧失理想志向，再激荡的河流也会枯；没有奋斗拼搏，再患湃的航程也终将强浅。历史和现实表明，青春激情需要志向才能点燃，青春理想需要奋斗才能实现。循着理想的屋，凭着拼搏的勇气，我们才能走出一人一事的得失，在时代跳动的脉搏中实现我们这代人的使命与担当。
⑥珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者吧！这样我们就能在人生最明媚的季节，不负华，不辱使命。
6.本文的中心论点是什么？作者在文中是怎样提出的？
7.第③段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？
8.根据上下文，在第④段横线上填上合适的内容，使该段语意连贯完整。
9.结合文章内容，谈谈你如何做新时代奋斗者。
三、语言运用
（2018·南充节选）初三某班开展“微笑面对生活”的主题活动，请你参加。
10.活动一:拟写主题。请围绕“微笑面对生活”结合语境，补全下面主题标语
_____________________，学习有乐总需放歌。
11.活动二:畅谈感悟。面对挫折，杜牧有诗云:“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”对此，你有什么看法？
四、写作练笔
12.人生而为人，就要面对成长道路上一次又一次的抉择，我们都曾迷茫过、痛过、恨过、笑过，最后都成为了过去，成为了自己成长历史上弥足珍贵的一点。不论曾经的选择是对是错，都是在让我们逐渐懂得，什么是选择？该怎样去选择？说说你成长中的故事，关于选择，关于懂得。
参考答案及解析
1.D
2.C 点拨:A.一面对两面，去掉“能否”；B.关联词语使用不当，将“只要”改为“只有”，或者将才”改为“就”；D.缺少主语，去掉“由于”或者“使”。
3.C 4.B 5.D
6.青年当做新时代奋斗者。用李娟的事例引出中心论点。7.举例论证，通过列举伟人青春奋斗的事例，有力地论证了“生逢其时，而又重任在肩，不懈奋斗，是一代又一代青年人的历史使命”这一观点，增强了文章的说服力。
8.示例:现如今的时代光景，同样激励当代青年为民族复兴接力奋斗。
9.略。（结合“胸怀理想”“不懈奋斗”两方面回答，合情合理即可）
10.示例:生活很美记得微笑
11.示例:在人的一生中，难免遇到挫折打击，我们应把失败看作成功的垫脚石。微笑面对生活，这样我们就会树立信心，迎接成功。
12.略。