7.蔬果巧造型
1教学目标
1.通过观察,了解蔬果变化多样的形状和鲜艳多彩的色泽、质地。 2.利用蔬果固有的色彩和造型,学习夸张装饰的方法,运用削、剪、拼、插等方法,设计制作出情趣盎然的蔬果造型。 3.体验蔬果造型的乐趣,培养学生养成想的好习惯,并善于发现并表现生活中的美。
2学情分析
? 本课是一节造型表现课,这节课通过让学生学习用蔬果制成自己喜欢的动物来激发学生关爱动物,喜欢美术的情感,培养他们的形象、思维能力和动手操作能力及创造思维能力,让他们体验美术制作的乐趣,体会学习的快乐。我教的班级是三年级,学生是36人,在课堂教学中以小组的形式分为五组,让学生在操作中既可以相互学习又可以相互帮助。这培养了学生团结协作的精神,学生们在玩中学,玩中思,玩中做,觉得轻松愉快,玩得开开心心。三年级学生学龄偏低,对外界事物的认识还不够全面,因此我把教学范围定在同 学们熟悉的小动物上。由于对小动物都十分熟悉和喜爱,对他们的外形特征都非常了解,就能激发同学们的学习兴趣,训练学生动手切、拼、挖、插等方法来制作动物,培养创新意识和创造能力。
3重点难点
教学重点:根据蔬果的外形,引导学生的想象力和创造力。
教学难点:制作过程中的象形性。
4教学过程
活动1【导入】教学导入,激发兴趣
教学导入,激发兴趣
“同学们,老师让你们课前准备的蔬果都带来了吗?”(带来了)
“举起手来让老师看看你们都带了什么?”
大家举起各自的水果。
谁来说说吃蔬果有什么好处?学生发言。
多吃蔬果有益身体健康,同时水果造型也会给我们带来美的享受。
今天我们来学习蔬果巧造型
出示板书:蔬果巧造型
活动2【讲授】深入课题,巧妙联想
深入课题,巧妙联想
下面老师带来了非常精彩的作品大家想不想看呢?不过,老师可是有要求的。大家在欣赏的时候,要猜一猜这是谁?(出示课件)
学生:(乌龟先生)
师:那么它是用什么做的呢?
学生:(西瓜、土豆、西红柿、、)(比较简单,可以让学生一起回答)
师:它是用什么组合在一起的?
学生:(牙签)
师:猜猜这位是谁?
学生:(猫小姐)
师:那么它是用什么做的呢?
学生七嘴八舌的说:(洋葱、西红柿)
师:它是用什么组合在一起的?
学生:(牙签)
师:那么这又是谁呢
学生:(小恐龙)
师:那么它是用什么做的呢?
学生七嘴八舌的说:(土豆、胡萝卜、豆子)
师:它是用什么组合在一起的?
学生:(也是牙签)
师:我们来猜猜这位是谁?
学生:(猫头鹰先生)
师:那么它是用什么做的呢?
学生七嘴八舌的说:(西瓜、西红柿、生菜、哈密瓜等)
师:它是用什么组合在一起的?
学生:(牙签)
师:用了什么方法呢?
学生:雕刻
师:那么这幅是什么呢?
学生:(鱼)它是用青菜做的。
师:现在来说说为什么要选用它这种蔬菜来做鱼的身体呢?
学生:(因为很像,引导孩子说出选材根据形状)
师:这幅是什么呢?
学生:(鳄鱼)
师:它是用什么做的?为什么选用它这种蔬菜呢?
学生:(颜色都是深绿色、还有黄瓜身上很粗糙和鳄鱼很像)
老师解释这叫肌理)
师:这幅是什么呢?
学生:(猫头鹰)
师:它是用什么做的?为什么选用它这种蔬菜呢?
学生:(哈密瓜)(因为颜色和老师刚说的肌理都和猫头鹰像)
出示其他图片引导学生说出为什么选择这种蔬果等等
板书 选材:形状、肌理、颜色
活动3【活动】教授创作过程
同学们说的非常好,下面老师教大家如何利用蔬果特征来制作有趣的造型,大家仔细观察老师用了什么方法,一会要提问哦!播放视频
....
老师:谁能看出老师做了什么蔬果造型呢?
松树、果子、小石头、还有孔雀
老师:谁知道老师用什么做的?
西蓝花、小番茄、菜花、山药、豆子
老师:同学们观察的可真仔细那么老师为什么选用这种菜?
(同学们都举手回答根据形状、颜色、肌理)
老师:那老师做树时用了什么方法?孔雀呢?同学们自己总结回答
做法:切、摆、刻、拼、组合。板书
活动4【练习】学生创作,教师指导
看了那么多,我看下面同学都迫不及待的想试做了呢?你们有什么想做的吗?下面大家分组商量下你们想要做什么?说说你们的构思?
学生:小汽车、小娃娃、鳄鱼、飞机、乌龟.....
下面在做之前老师给大家几个建议:
1、小组合作用刀时,一定要合上再给对方。
2、在制作的过程中同学们要注意安静。
3、制作过程中要注意卫生。
4、最后完成作品需清理好自己的垃圾。
好了下面我们开始动手制作吧!
活动5【测试】作品展示
举办一个蔬果造型展览会,学生之间互评。
这里的造型可真多啊!谁来介绍一下自己的作品呢?
说说你做的什么,用什么做的?用什么组合到一起?为什么选这种菜?说说你是怎么做成这个造型的呢?
学生纷纷兴奋的上台展示着。同学们的想法非常巧妙,制作十分形象。
老师:同学们真的就是一个个的艺术家啊,简直太有才了!大家的作品很有趣,很有创意也很有想象力,真是太棒了!生活中处处都是美,相信大家在生活中不仅能发现美,还能创造美。好了,把你们的作品带回家和家人分享吧!小心把刀都收起来,把桌子上的垃圾装进袋子里。
课件15张PPT。蔬果巧造型冀教版三年级第七课 蔬果巧造型
猜猜我是谁？那我是谁变得？我是谁呢？这位是…..为什么选这种蔬菜呢？为什么用这种蔬菜做身体？为什么用这种水果做头？仔细观察老师做了什么？用了什么方法？看了这么多新奇的造型，小组讨论下，你们想做什么？温馨提示： 1.根据蔬果的特征进行创作 2.想好你想做什么再去选择材料 3.结合水果的肌理颜色和形状来制作 4.注意用刀！小心使用！
5.请保持室内卫生，把垃圾放进垃圾袋里。
