7.蔬果巧造型
1教学目标
1.通过对瓜果形、色特征的认识,培养学生艺术观察和艺术表现的能力。 2.学习根据蔬果形象展开联想,进行创作,提高学生立体造型能力。 3.培养学生热爱生活,发现生活,体验利用不同材料进行艺术创作的乐趣。
2学情分析
三年级学生年龄偏低,对外界事物的认识还不够全面,因此我把教学范围定在同学们都十分熟悉事物上面,同学们就能更容易、更直观地将动物和蔬果联系在一起。本课的教学思路是从尊重学生的心智发展出发,激发学生主动学习的兴趣,训练学生动手割、切、挖、拼接的方法来制作动物,培养创新意识和创造能力。
3重点难点
重点:用将收集到的若干蔬果运用各种方法创作出有趣的蔬果形象。体验设计、运用的乐趣。 难点:让学生针对性地联想,尝试用发散性的思维方式进行创作。
4教学过程
活动1【作业】课前准备
让学生参考教科书设想自己想要的造型去寻找合适的蔬果。牙 签、切刀、彩纸及一些废弃物品等。
活动2【讲授】组织教学，引入新课
(1)你喜欢吃蔬菜和水果吗?它们对我们身体有什么好处?蔬果除了可以食用之外,还可以变成一件艺术品。 (2)欣赏蔬果制作的范作。这是什么东西?是用什么材料制作的?是怎样做出来的?你最喜欢哪个作品?(说一说各种蔬果的名称、形状和颜色的特点) (3)揭示课题。 (4)我们可以利用蔬果的这些特点制作一些有趣的造型作品。
活动3【讲授】探究讨论 演示方法
1)出示萝卜,请学生思考:萝卜像什么? (老鼠、闹钟、蝌蚪……) (2)我们可以加上哪些东西使它变得更像你想象当中的形象? (3)学生交流:如做金鱼,用萝卜做身子,将小西红柿用牙签插入做眼睛,胡萝卜切块做嘴巴,芹菜叶做尾巴…… (4)这里运用了哪些方法?学生思考回答:插、切、剪等。 (5)参考教科书第18—19页,学习如何巧妙地运用蔬果的形、色造型,激发创作欲望。
活动4【讲授】直观感受 探究创作
学生说说自己带的蔬果可以用来创作怎样的造型。学生交流各自的想法,对蔬果的形状、色彩、质地等特点进行分析。这像什么?那像什么?可以做什么?还需去掉哪些?补上哪些?等等。
活动5【活动】动手动脑 乐趣无穷
让学生亲自动手体验制作过程,通过观察、想象把蔬果制作成各种动物,使学生在动手制作过程中,体会到蔬果带给我们的丰富联想与无穷的乐趣。学生会大胆创新、主动表现,真正将他们引入想象、创造的空间。
活动6【活动】展示成果、共同欣赏
展开学生自评与他评,让学生认识到自己作品的优缺点,并在参观的过程中学习到更多的创新。
课件22张PPT。蔬果巧造型冀教版三年级下册第七课蔬 果 造 型小知识
蔬果造型常用于装点菜肴，给人以美的享受，是中国菜肴的一大特色。切拼 接雕刻巧妙造型巧妙造型巧妙造型巧妙造型www.xkb1.com可以根据自己想要表现的内容，寻找合适的蔬果；
根据自己的现有的蔬果，通过想象，进行加工创造。运用所带蔬果，进行造型
