7.蔬果巧造型
1教学目标
1。通过动手操作培养学生的动手能力和创新能力。
2。学会用蔬菜水果作材料,运用切、挖、嵌、插等方法做成自己喜欢的动物或其他工艺品。
2重点难点
巧妙运用蔬果材料做成喜爱的手工艺品。
3教学过程
活动1【导入】一.猜谜导入,激情引趣
师:同学们,你们喜欢上美术课吗?如果老师教你们一种手工,有没有兴趣学?今天,老师就带来几个特殊的客人来到课堂,但是它们有些害羞,不敢马上出来,想和你们做个游戏,就是猜谜,谁猜对了,它就出来。(课件一一展示谜语:乌龟、企鹅、鳄鱼、蜻蜓)
活动2【讲授】二．小组探究，揭示课题。
1.谁来说说这四个动物分别用什么材料做成的?
2.揭示课题——蔬果巧打扮
3.想想老师为什么选这些材料做成这四个动物(课件展示实物图与手工作品),小组讨论。
4.点名反馈
5.强调选材特点,并板书:
选材:外形、表皮、颜色
活动3【讲授】三．演示方法，直观感受
1.老师演示海狮顶球的造型,边演示边板书基本方法:挖、嵌、切、插。
2.提问:老师在做海狮顶球时,用到了什么材料,工具?为什么选这样的材料?
3.过渡:你们还想不想看到更多的作品?今天老师就满足你们的愿望,让你们开开眼界,一饱眼福。
活动4【讲授】四．课件展示，欣赏作品。
1.边看边说出是什么动物。
2.你能告诉老师你记下了哪一个吗?说出是用什么材料做成什么动物?(开火车式回答)
3.过渡:同学们观察得真仔细,现在是不是也想试一试?你能告诉大家你带来了什么材料,准备做一个什么吗?
活动5【练习】五．学生动手操作，教师巡视指导。
1.师:现在你们就大显身手吧,看看哪个小组做得又快又好。同时要注意安全,不要让小刀伤着手了还要讲究卫生,不能把废弃的果皮丢在地上。做的时候,要谨慎小心,看好想好了再动手。
2.小组合作,教师下位巡视并作指导。
活动6【测试】六．展示成果，共同欣赏。
1。学生将做好的作品纷纷交到展示台上。
2.点生上台介绍自己的作品。
3.你们最喜欢哪几件作品?为什么?
4.评选最佳的三个作品,作为个人优胜奖。
活动7【作业】七．总结
今天,同学们都表现得很不错,不但善于观察,而且心灵手巧。其实在我们的生活中,处处有学问,只要你们肯动脑筋,勤于动手,就会有更多的发现,还会创造出更多更美好的艺术作品来,你们说是不是?
课件31张PPT。 小飞机，纱翅膀，
飞来飞去灭虫忙。
低飞雨，高飞晴，
气象预报它内行。你会猜吗？你会猜吗？ 水里游，
岸上走。
瞧他演杂技，
鼻子顶彩球。你会猜吗？
四把桨，水里游，
遇到祸事就缩头,
寿命长，耐饥饿，
背上甲壳可入药。龇牙咧嘴摇长尾，
身体像段烂木头。
爬在水里狠狠瞅，
伤人伤畜结冤仇。 你会猜吗？蔬果巧打扮
选材：外形、表皮、颜色
方法：挖、嵌、切、削、插
