Module 2 Ideas and viewpoints Unit 4 Problems and advice 说课课件（22张PPT）

课件22张PPT。Module 2 Unit 4 Problems and advice 上海教育出版社九年级英语（上）4说教材1235说学情说教法与学法说教学过程说 课 流 程 说目标说教材说学情说目标说教学过程一、说教材
我说课的教材是上教版的牛津英语9A。我选的是 Module 2 Unit 4 More practice补充阅读版块，本节内容与主阅读篇章相呼应，是针对主阅读篇章中四名青少年的问题或困惑所给与的建议。本课中的问题也是现实生活中青少年普遍存在的问题，所以对我们的学生有重要的教育意义。说教法与学法说教材说学情说目标说教学过程1、九年级的学生两极分化现象比较严重。多数学生对英语缺乏兴趣，上课积极性不高，课堂参与度不够。
2、口语表达能力差。多数学生学习英语缺乏自信，羞于用英语表达，导致“哑巴英语”。 说教法和学法说教材说学情说目标说教学过程 知识目标能力目标情感、态度、价值观目标1.培养学生提取关键信息和归纳概括信息的能力。
2.使学生能通过小组合作、思考并讨论，最终找到解决问题的途径。1.通过小组分工合作，培养学生团队合作的精神。
2.培养学生助人为乐的精神。1.学习短语make up one’s mind等。
2.运用巩固征求和给予建议的方法。说教法与学法说教材说学情说目标说教学过程教学难点
解决现实存在的困惑和问题巩固征求和给予建议的表达方法教学重点说教法与学法说教材说学情说目标说教学过程双击添加标题文字教学方法1、任务教学法
2、角色扮演法
3、分层教学法
说教法与学法1、自主学习法
2、合作探究法
3、总结归纳法
说教材说学情Step 1、Lead in 说目标通过复习problem一词，对主篇章内容进行提问：四个青少年是谁？（Who are they？）他们有什么问题？（What problem have they got？）来检查学生对所学知识的掌握情况。同时，自然引出本课所学内容，导入新课。说教法与学法说教学过程说教材说学情说目标说教学过程 知识目标能力目标情感、态度、价值观目标1.培养学生提取关键信息和归纳概括信息的能力。
2.使学生能通过小组合作、思考并讨论，最终找到解决问题的途径。1.通过小组分工合作，培养学生团队合作的精神。
2.培养学生助人为乐的精神。1.学习短语make up one’s mind等。
2.运用巩固征求和给予建议的方法。说教法与学法设定目标：Step 2、Listen ， read and learn说教材说学情说目标
让学生先听本课录音，掌握良好的语音语调。然后找学生尽量模仿正确的读音朗读课文。最后学习重点短语，为学生扫除学习障碍。说教法与学法说教学过程 Step 3、 Fill in说教材说学情说目标
说教法与学法说教学过程让学生根据本课内容，自主完成表格填写任务，以培养学生提取关键信息和归纳概括信息的能力。Step 4、 Act说教材说学情说目标 以小组分工合作的方式，让学生运用主篇章的内容以及刚填过的表格信息，仿照例句，进行对话表演：每组一人是四个青少年中的一个，另一个是Aunt Linda，自编一个对话，以巩固征求和给予建议的方法，同时，也侧重锻炼学生的语言表达，语言组织能力，使学生逐渐摆脱“哑巴英语”，进而完成本课的教学重点。
说教法与学法说教学过程Example：说教材说学情说目标说教法与学法说教学过程 ...
Student：I have a problem...What should I do?
Aunt Linda: You should…/I think you should…/Why not…?/How about…?
Student :Thank you, Aunt Linda. I will… /Yes, you’re right./I agree with you. I will…
...

Step 5、 Write让每一个学生写下自己的问题或困惑。然后调查学生们的问题情况，最后抽测几个典型的问题，让其他学生给与建议,并进行展示。
问题可以是：
Problems with parents
Problems with teachers
Problems with friends
Problems with brothers/sisters
Problems with classmates
......
通过这个练习，让学生能用所学知识解决身边的实际问题，达到学以致用的目的，进而突破本课的教学难点，同时通过展示强调工整书写的重要性。
Step 6、Check 检测目标：英汉互译 1、担心......： be worried about=worry about2、节食：on a diet3、尽力......:try to do 4、下决心:make up one’s mind =decide5、regret：后悔，懊悔6、wear braces：带牙箍(套）7、注意：pay attention to 8、awful：极坏的，讨厌的9、alone：单独，独自一人=by oneself= on one’s own 10、straight teeth：整齐的牙齿11、嘲笑：laugh at=make fun of 12、和......共度一些时光:spend some time with
Step 7 、Read 拓展目标：回答问题What problems do teenagers probably have? Here is a survey showing their main problems.
Feeling stressed Too much homework. Don’t have enough time for their hobbies. Make a plan for study and hobbies. Find time to relax as possible as you can.
Fighting with each other Don’t know how to get on well with classmates. Make more friends and understand each other. Share your problems with them.
Feeling tired of study Computer games’ bad influence(影响）. Don’t be crazy about computer games. Play them just for a short time when you are tired.
Getting fat Having too much pocket money to buy snacks. Dislike doing exercise. Use your pocket money to do something meaningful. Spend some time doing exercise every day.
1、 How many kinds of problems are mentioned in the passage?
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2、 What makes the students feel stressed?
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3、 Why do the students fight with each other?
__________________________4、Why do the students feel tired of study?
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5、What does the writer tell the student to do if they have much pocket money?
_____________________________Step 8、Homework：Design an advice page for our class！
Let’s help each other！！！
Step 9、ReflectionBlackboard design: Module 2 Unit 4 More practice

be worried about=worry about
stay on a diet
make up one’s mind= decide
pay attention to...
Thank you！