浙江温州高三历史第一轮复习课件

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名称 浙江温州高三历史第一轮复习课件
格式 rar
文件大小 157.6KB
资源类型 教案
版本资源 人民版
科目 历史
更新时间 2010-11-05 11:28:00

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文档简介

课件19张PPT。单元高效总结一、古代希腊罗马的政治制度
1.古代希腊民主政治
(1)历史特征:小国寡民的城邦国家,独特的民主政治。
(2)主要表现:梭伦改革奠基、克利斯提尼改革确立、伯利克里时期发展到顶峰。
2.罗马法的起源与发展
(1)历史特征:从零散到形成完整体系维系帝国统治。
(2)主要表现:从习惯法到成文法、从公民法到万民法,适用范 围逐渐扩大,体系逐渐完备。
单元要旨概览二、英国君主立宪制与美国联邦政府的建立
1.英国君主立宪制的建立
(1)历史特征:议会掌握实权,国王统而不治。
(2)主要表现:《权利法案》的颁布和1832年的议会选举改革、责任内阁制度的形成。
2.美国联邦政府的建立
(1)历史特征:联邦制民主共和政体、三权分立。
(2)主要表现:国会、总统、最高法院分别掌握立法、司法、行政权,民主党和共和党交替执政。
单元要旨概览三、资产阶级代议制在欧洲大陆的扩展
1.法国共和政体的确立
(1)历史特征:历经曲折和反复最终确立。
(2)主要表现:近百年的较量于1875年制定宪法,总统 和参议院有很大权力。
2.德意志帝国君主立宪制的确立
(1)历史特征:带有深厚的专制主义、军国主义色彩。
(2)主要表现:皇帝掌握国家大权,帝国议会权力很小。
单元要旨概览一、古希腊与古罗马文明的区别
1.文明的拓展方式
希腊:通过殖民建立新的城邦,吸收外部文明并拓展希腊文明。
罗马:通过兼并战争扩大疆域,在继承希腊文明、吸收外部文明的同时拓展罗马文明。
2.国家的形式
希腊:分散的城邦制;各城邦的主要特征是小国寡民,长期独立自治。
罗马:统一的集权制,采取行省制,实行总督统治。
专题知识整合3.政治体制和统治方式
希腊:经历了从君主个人统治到贵族集体统治,再到全体公民集体统治的制度演变,在古代首次实现了公民普遍参与、轮番而治的民主制度。
罗马:在摆脱了君主制后建立了共和国,但是一开始权力就集中在少数富人手中,共和国并没有进一步演化为民主制,而是一种贵族共和国,随着疆域的扩大,共和国转化为帝国,实行君主专制制度。
专题知识整合4.政治文明领域的突出贡献
希腊:以雅典为代表的民主制,其基本特点是人民主权和轮番而治。
罗马:以《十二铜表法》为开端,以《查士丁尼民法大全》为总结的罗马法,是罗马政治文明中最伟大的成就。
专题知识整合二、欧美代议制的确立及特点
专题知识整合专题知识整合雅典民主政治的“黄金时代”史料研习精要【史料★文本】
我们的制度是别人的模范,而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民的手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上是平等的;让一个人负担公职优先于他人的时候,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员,而是他们所具有的真正才能。任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
在我们这里,每一个人所关心的,不仅是他自己的事务,而且也关心国家的事务;就是那些最忙于他们自己事务的人,对于一般政治也是很熟悉的——这是我们的特点。一个不关心政治的人,我们不说他是一个注意自己事务的人,而说他根本没有事务。我们雅典人自己决定我们的政策,或者把决议提交适当的讨论,因为我们认为言论和行动之间是没有矛盾的,最坏的是没有适当地讨论其后果就冒失开始行动。这一点又是我们和其他人民不同的地方。
——伯利克里《在阵亡将士葬礼上的演说》史料研习精要【信息★解读】
(1)伯利克里时期是雅典民主政治的全盛时期,上面的一段史料出自伯利克里《在阵亡将士葬礼上的演说》,反映出当时雅典民主政治的盛况。
(2)从上面的材料中我们可以看出雅典公民在城邦政治生活中占据主体地位,是城邦政治的核心。在雅典,每个公民都把国家事务当作个人事务的一部分,每个公民都关心国家事务,熟悉国家事务,敢于对国家事务发表意见。史料研习精要【史料★应用】
1.伯利克里认为雅典民主政治有哪些优势?答案:政权掌握在全体公民的手中,公民在法律上是平等的,才能是担任公职的先决条件;参加公职不论贫富,每个公民都关心国家事务,国家事务充分讨论,民主决策。
史料研习精要2.一位与伯利克里同时代的人曾自豪地说:“假如你未见过雅典,你是个笨蛋;假如你见到雅典而不狂喜,你是一头蠢驴;假如你自愿把雅典抛弃,你是一头骆驼。”他之所以这样说是因为伯利克里时代的雅典(  )
A.疆域辽阔  B.民主政治发展到顶峰
C.经济最繁荣 D.对外战争屡获胜利
史料研习精要解析:选B。本题考查学生的分析、理解能力。伯利克里的话体现了雅典民主政治的发展。
英国《权利法案》限制王权史料研习精要【史料★文本】
材料1:凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。
材料2:凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。材料3:设立审理宗教事务之钦差法庭之指令,以及一切其他同类指令与法庭,皆为非法而有害。
材料4:除经议会同意外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法。
——《权利法案》
【信息★解读】
(1)上面的史料出自英国的《权利法案》。《权利法案》是英国资产阶级革命的重大成果,英国的君主立宪制在此基础上逐渐确立并不断完善。
(2)《权利法案》对国王的权力进行了限制,对议会的权力作了明确规定。上面的史料反映出国王在立法、财政、司法和军事等方面的权力都受到约束,而议会在这几方面的权力都进行了明确规定。
(3)这几段史料可以加深同学们对英国君主立宪制的理解,希望同学们在复习的过程中细细琢磨,认真研习。
史料研习精要【史料★应用】
1.从材料来看,《权利法案》颁布的目的是什么?
答案:限制国王的权力,保证议会的权力。史料研习精要2.上面的材料用法律的形式肯定和保证
了议会所拥有的哪些自由和权力?
答案:立法权、财政权、
司法权和军权。3.君主立宪制下的英国国王可以进行的政 治活动是(  )
A.否决议会制定的法律
B.处理国家重大事务和日常事务
C.代表国家参与外交活动
D.当与议会发生矛盾时有权解散议会
解析:选C。英国国王是国家元首,是国家的象征,可代表国家参与外交活动,但英王“统而不治”,无权否决议会制定的法律,A不正确;在英国,处理国家重大事务和日常事务、有权解散议会的是英国首相,B、D不正确。史料研习精要单元综合检测点击进入
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