部编版三年级语文下册一课一练语文园地六（含答案）

语文园地六
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一、试着运用多种方法理解难懂句子的含义。
句1:人影给溪水染绿了。
联系上下文,我知道了这句话写出了溪边环境的 ,把人影染绿了。
句2:墙角的花!你孤芳自赏时,天地便小了。
通过查阅资料,我知道这句话是 说的,这句话的意思是
.
句3:这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样。
结合生活经验,我对作者描述的 跟受刑一样感同身受。
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二、根据下面提供的词语,想象画面,再选择恰当的词语填空。
旭日 岛屿 海滨 沙滩
瞭望 巡航 缆绳 铁锚
( )东升,灿烂的阳光照耀在洁白而广阔的( )上,海水时涨时落。远处,孤零零的( )上矗立着一座灯塔。站在灯塔最高处的( )台上,极目远眺,整个( )小城的风光尽收眼底。近处的码头,一艘轮船刚刚( )归来,沉沉的( )抛入水下,长长的( )拴系在岸边的墩柱上。
词句段运用
三、读句子,给加点的词选择正确的解释。(填序号)
信: ①消息; ②诚实,不欺骗; ③信任,不怀疑,认为可靠; ④随便; ⑤函件。
1. 我不信你说的话。( )
2. 我们要认真思考老师提出的问题,不能信口开河。( )
3. 教师节快到了,我写信向老师祝贺。( )
4. 我应该守信用,不能说话不算数。( )
味道: ①气味; ②滋味; ③指趣味、情趣。
5.这药的味道闻起来很奇怪。( )
6.这部电视剧情节曲折,越看越有味道。( )
7.鱼的味道鲜美,营养也非常丰富。( )
四、仿照例句,围绕一个意思写一写。
例：我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。
1.小明助人为乐。

2.天气真热。

日积月累
五、将下列格言及出处补充完整。
1. ,有过则改。《 》
2. ,是谓过矣。《 》
3.人谁无过? ,善莫大焉。 《 》
4. ,从善如流。《 》
语言运用
六、请根据情境写话。
苹苹为了参加班级的文艺会演,精心准备了舞蹈节目。但在上台表演时,因为紧张出了差错。你作为苹苹的朋友,该怎样安慰她呢?请写在下面。


七、阅读诗歌《童年的水墨画》,完成练习。
街头
听不见马路上车辆喧闹,
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动,
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
树下
黄柏树撑一柄翠绿的大伞,
一群白鸽在树荫下跳舞歌唱。
阳光从叶缝里悄悄地看,
千万只眼睛织成一张光的网,
仿佛老树也变得年轻了,
一次次鼓着绿色的手掌。
选自张继楼《童年的水墨画》
1.读《街头》中画线的句子,选择正确的答案。(填序号)
(1)这句诗中引号的作用是( )
A.引用书中人物的名字。,
B反语,表示否定的意思。
C.着重指出的内容。
(2)联系上下文可知,这句诗的意思是( )
A.阳光也悄悄溜到孩子身边,想和他一起看《水浒传》中“黑旋风”水战“浪里白条的故事
B.孩子看《水浒传》看得入迷了,只想着“黑旋风水战“浪里白条”的事,对时间流逝一点儿也没有注意到。
2.读《树下》,理解加点词语的意思
结合生活实际,我知道了诗中“一深绿的大伞”指( )，“千万只眼睛”指( )，绿色的手掌”指( )。
A.绿色的树叶 B绿色的树冠
C.阳光透过树叶间的缝隙,照射到地面上、形成了许多圆形的光斑
3. 《街头》这首诗描绘了街头 的情景。
4.《童年的水墨画》通过一组儿童生活的镜头,表现了孩子们 。
八、小练笔。
你最熟悉的人是谁?这个人有什么特点?你会用一个什么词来形容这个人?写一件关于这个人的事例吧。
我最熟悉的人: 突出的特点: 用一个词形容:
一件事例:


答案：
一、句1:青翠葱茏
句2:冰心天地很大,眼界要开阔,不能以自我为中心
句3:理发
二、旭日 沙滩 岛屿 瞭望 海滨 巡航 铁锚 缆绳
三、1.③2.④3.⑤4.②天5.①6.③7.②
四、1.小明助人为乐。一位盲人奶奶拄着拐杖,站在车来车往的马路前正犯愁。小明见了,连忙上前,小心翼翼地扶着她过了马路。
2.天气真热丝风也没有,河旁的柳树垂头丧气的,知了拼了命似的叫个不停。
五、1.见善则迁周易
2.过而不改论语
3.过而能改左传
4.改过不吝苏轼
六、苹苹,你虽然这次没演好,但以后还有机会,只要你调整心态,努力练习,一定会有成功的时刻。
七、1.(1)A(2)B2.BCA三
3.阅读4.童年生活的快乐