==================资料简介======================
Unit 4 At the farm Part B Let's learn 公开课课件:37张PPT
达标课教学设计
一、文本内容PEP4 Unit4 Part B Let’s learn
二、教学目标
1.知识目标:
（1）能够听、说、认读单词hen，sheep，cow，horse及其复数形式。
（2）能够正确使用上述单词和thesethose介绍各种农场的动物。
（3）能够运用句型Are these...Yes, they are.No, they aren’t. They are...讨论农场动物。w21-cn-jy.com
2.语言技能目标：
（1）能够运用句型Are these...Yes, they are.No, they aren’t. They are...讨论农场动物。【来源：21·世纪·教育·网】
（2）能够主动询问动物的名称，并积极与小组成员合作、交流。
3.情感态度目标：
培养学生以得体的方式与他人交流，学会如何正确关爱动物，尊重动物的自然成长规律，实现人与自然的和谐相处。www-2-1-cnjy-com
4.德育目标：
（1）培养学生采用得体的方式与人交流。
（2）学会主动询问他人，与他人合作沟通。
（3）学会关爱动物，保护动物，并保护他们赖以生活的环境，实现人与自然的和谐发展。
三、教学重点：
（1）掌握农场上常见的动物的名称及其复数的表达形式和发音。
（2）能够运用句型Are these...Yes, they are.No, they aren’t. They are...讨论农场动物。
四、教学难点:【来源：21cnj*y.co*m】
（1）掌握所学单词的复数形式及其发音，尤其要注意sheep是单复数同形，horses的复数形式horses的发音等。【出处：21教育名师】
（2）加强名词单复数的理解，能在正确的语境中使用 They’re...。能正确使用Arethese...Yes, they are.No, they aren’t. They are...讨论农场动物。
四、特色介绍：
本节课情景教学贯穿始终，通过参观农场，农场主介绍他的朋友给大家认识。，引导学生在轻松、愉快的参观过程中认识小动物hen，sheep，cow，horse；形式多样的呈现方式，既避免了知识的枯燥乏味，又巩固了学生对单词音、义、形的掌握；通过拓展相似动物的图片进行对比练习，既加深了学生对本课重点知识的理解和认知，提高了学生的语用能力，又拓展了学生对其他动物的认知；本节课除了关注学生对基础知识的学习和掌握外，还进一步关注了本堂课对学生的德育渗透。通过图片、音乐等喜闻乐见的方式方法，灵活地把培养学生的语言运用能力与培养学生的道德情操有机的结合起来，使学生更深层的了解到，关爱动物就要保护它们赖以生存的自然环境，让其健康、快乐的成长，真正的实现人与自然的和谐发展，做到寓德育于英语教学之中。
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压缩包内容：
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Unit 4 At the farm Part B Let's learn 教学设计.docx
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