4.1比例的意义 课件(16张PPT)

课件16张PPT。比例的意义比例观察上面照片，你觉得哪张照片放大后是正常的？一、情趣导入，激发兴趣。二、解决问题，探究新知。国旗长5m，宽 m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 二、解决问题，探究新知。出示例1二、解决问题，探究新知。据下面的问题 ，自学例1。
①找出每面红旗长与宽的比。
②求出每个比的比值。
③哪几个比的比值相等？国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 二、解决问题，探究新知。操场上的国旗：教室里的国旗：2.4:1.6＝60:40＝国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 二、解决问题，探究新知。操场上的国旗：教室里的国旗：2.4:1.6＝60:40＝国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 二、解决问题，探究新知。国旗长5m，宽 m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 二、解决问题，探究新知。国旗长5m，宽 m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 二、解决问题，探究新知。国旗长5m，宽 m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 二、解决问题，探究新知。国旗长5m，宽 m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 二、解决问题，探究新知。（一）做一做1. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。（1）6:10和9:15（2）20:5和1:46:10＝0.69:15＝0.6所以，6:10＝9:15可以组成比例。20:5＝41:4＝0.25所以，20:5和1:4不能组成比例。三、课堂练习（3） : 和6:4（一）做一做1. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。（4）0.6:0.2和（一）做一做2. 用图中的4个数据可以组成多少个比例？3:1.5＝4:23:4＝1.5:22:1.5＝4:32:4＝1.5:31.5:3＝2:41.5:2＝3:44:3＝2:1.54:2＝3:1.5四、课堂小结通过这节课的学习，
1、你明白了什么叫比例吗？
2、你知道“比”和“比例”这两个概念的联系与区别吗？