人教部编版八年级下册语文第四单元测试卷（含答案）

八年级下册语文第四单元测试卷
一、积累与运用（30分）
1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是（ ）（2分）
A．卑劣（liè） 诬蔑（wū） 蛮横（héng） 慷慨激昂（kǎi）
B．瞭望（liāo） 彷徨（páng） 华裔（shāng） 不知所措（cuò）
C．枯燥（zào） 坠落（zhuì） 丰硕（shuò） 出类拔萃（cuì）
D．襁褓（qiǒng）萦绕（yín） 绚丽（xùn） 暴风骤雨（zhòu）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．赋予 與论 偷偷摸摸 招瑶撞骗
B．饱满 黎明 格物致知 含苞欲放
C．扶植 徬徨 豁然开朗 平易近人
D．绚丽 珈锁 自圆其说 名人逸事
3．下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（2分）
A．丰富的知识和健康的身体是事业成功的基础，二者相辅相成，缺一不可。
B．红花还需绿叶扶持，离开大家的共同努力，你就是有三头六臂，这件事也办不成。
C．得知他当面一套，背后一套的行径后，她急匆匆地责问他：“你为什么心口如一？”
D．事实胜于雄辩，你再强词夺理，也改变不了大家的信念。
4．下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）
A．驻青高校开展、筹备、策划的“我为峰会添光彩”活动，得到广大师生的热烈响应。
B．我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。
C．以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术，给人民生活带来深远的影响。
D．在“经典咏流传”吟诵活动中，同学们提高了学习古诗词的热情，也增长了知识面。
5．下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（）（2分）
A．在中国传统教育里，最重要的书是《四书》。
B．金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。
C．把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。
D．我怎么形容自己呢？我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”
6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2分）
我国是食品生产和消费大国，保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度的约束和有效监管。 ， 。 ， ， 。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。
①强化执法指施，严惩违法犯非分子②食品产业涉及环节多，哪一个环节出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁③创新食品安全监管机制④坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步 ⑤因此，必须保持严历打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患。
A．②⑤①③④ B．②⑤③①④
C．⑤②①④③ D．⑤②④③①
7．名著导读。（2分）
被称为“苦心孤指教子篇”的名著是《 》，教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族荣誉感，做一个“ 、人格卓越的艺术家”。
8．古诗文默写。（8分）
(1) ，初日照高林。（常建《题破山寺后禅院》）
（2）青山横北郭， 。（李白《送友人》）
(3) ，漏断人初静。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（4）驿外断桥边， 。（陆游《卜算子·梅》）
（5）鹏之背， ；怒而飞， 。（《庄子》二则）
（6）野马也， ， 。（《庄子》二则）
9．如图是“中国环境保护徽”，请你仔细观察徽标图案，作一番探究，对“中国环境保护徵”图案做简要解说。（说明：图案中心的圆形为红色，山形为青色，水纹和字母“ZHB＂为黑色，其余均为绿色，）（8分）
（1）请简要介绍标图案的构成。（6分）



请写出徽标的寓意。（2分）


二、阅读与欣赏（40分
（一）古诗词赏析（4分）
茅屋为秋风所破歌
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱矛入竹去，唇焦口燥呼不得，归来依杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑，布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山，呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
10．诗的第一节是怎样描绘风雨肆虐的情景的？诗人为什么要作这样的描绘？（2分）



11．结合诗歌内容，谈谈你对“何时眼前突兀见此屋，独破受冻死亦足！”一句的理解。（2分）


（二）文言文阅读（10分）
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也：怒而飞，其翼若垂天之云，是鸟也，海运将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？
其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
12．解释下列句中加点的词。（2分）
（1）怒而飞 怒：
（2）志怪者也 志：
（3）去以六月息者也 息：
（4）亦若是则已矣 是：
13．将下列句子翻译成现代汉语，（4分）
（1）怒而飞，其翼若垂天之云。

（2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
14．下列对选文内容的理解和分析，有误的一项是（ ）（2分）
A．本文节自《庄子》中的《逍遥游》，通过鲲鹏变化和鹏飞南冥两个故事来说明“逍遥”的真正含义，阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。
B．庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的，传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。
C．文章运用了夸张的修辞手法，如在写鲲鹏起飞时，说它们“翼若垂天之云”，造成了一种浩大的声势；也运用了对比的修辞手法。
文章开头写鲲鹏之大，后文又写野马、尘埃之小来作对比，掲示了生物都有它存在的道理。
D．“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，意在说明鹏无所依凭，是真正的“逍遥”。
15．“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？（2分）


（三）阅读下面的文章，完成16－20题：（13分）
为梦想拼尽全力
①从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个燥热的夏天，我满怀信心地走进考场，却在最后一门英语考试时忘了带准考证，等我返回住处拿到准考证重新进入考场，时间已经过了20分钟，成绩出来，满分120分的英语我只考了89分，老天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂。
②那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡，却发现那扇门关上了。那个假期，我把自己关在房里，嘴里没有一句多余的话，脸上没有丝毫笑意，整天却在理怨我的运气怎么这么差？A偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是都暗，完全有了夏日的晴朗高远。
③进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整个人内敛沉默了很多，尖子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班就是踏进了重点院校的大门，论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我却被无情地拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都会特意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。
④我的好友林悦就在实验班。在食堂吃饭遇上时，她会主动跟我说起一些班里的事情，这些事情让我那颗心变得越发躁动不安。“我要冲进实验”这个念头不时冒出来拉扯着我，曾经的遗憾与不甘，都化作内心的春雨，那里草木葱茏，一片繁盛。
⑤高一那段时间，我像打了鸡血一样，每天早上5点准时起床，洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼，我总是最早到的那个人。时间长了；楼管爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼：“闺女，今天早上又是第一个，好好加油！”
⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一边争分夺秒地大声晨读，一边看天空渐亮起来…
⑦一个学期后，我的势头越来越猛，不仅稳居年级第一，而且与第二名的距离越来越大。班主任很器重我，好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那几年，我不仅在考试的红榜上始终排名第一，课余时间写的文章也陆续在各杂志发表，拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖，生活好像将之前亏欠我的一一做了补偿。随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前，一直蒙在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容放了出来。
⑧即便如此，我依旧不敢掉以轻心，坚持与时间赛跑，继续脚踏实地努力。高考那年，我考取了一个不错的分数，更重要的是，我的英语成绩是142分。手里紧紧握着成绩单的我，整颗心一下子透亮起来，B一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周边的一切都让人赏心悦目。
⑨中考时那种被命送一拳打倒在地的感觉，经过三年的隐忍与蜕变，终于成为我身后迈过的一道坎儿。现在想起来，甚至会有些感激自己在人生最顺遂的时候跌过一跤。正因为这样，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意义。
⑩在拼尽全力之前，永远别说自己运气不好。因为，最努力的时候运气才最好。
16．文章写了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。（2分）



17．结合语境品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。（4分）
①……偷偷对那些埋头苦读的身流露出羡慕之情。
②一直蒙在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。



18.请从A、B两句中任选一句，作简要赏析。（2分）
A．偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。
B．整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快。


19．第⑤段中“楼管爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼”这一情节能否删去？为什么？请说说理由。（3分）


20．文章最后一段说“最努力的时候运气才最好”你如何理解这句话的含义？（2分）


（四）阅读下面演讲，回答21－24题。（13分）
文学：另一种造屋
——在国际安徒生奖颁奖典礼上的演讲
曹文轩
①我为什么要——或者说我为什么喜欢写作？写作时，我感受到的状态，是一种什么样的状态？我一直在试图进行描述。但各种描述，都难以令我满意。后来，有一天，我终于找到了一个确切的、理想的表达：写作便是建造房屋。
②文学建造的屋子，是我的庇护所——精神上的庇护所。
③无论是幸福还是痛苦，我都需要文字。无论是抒发，还是安抚，文字永远是我无法离开的，特别是当我在这个世界里碰得头破血流时，我更需要它——由它建成的屋，我的家。虽有时简直就是铩羽而归，但毕竟我有可归去的地方——文字屋。而此时，我会发现，那个由钢筋水泥筑成的物质之家，其实只能解决我的一部分问题而不能解
决我全部的问题。
④还有，也许我如此喜欢写作——造屋，最重要的原因是它满足了我天生向往和渴求自由的欲望。
⑤作为一种符号，文字本是一一对应这个世界的、一个个独立的符号可以在一定的语法之下，进行无穷无尽的组合。所有这一切都在向我们许说一个事实；语言早已离开现实，成为一个独立的王国。这个王国的本质是自由。而这正契合了我们的自由欲望。这个王国有它的契约。但我们可以在这一契约之下，获得广阔的自由。写作，可以让我们的灵魂得以自由翱翔，可以让我们自由之精神，得以光芒四射，可以让我们向往自由的心灵得以安顿。
⑥为自由而写作，而写作可以使你自由，因为屋子属于你，是你的空间。你可以在你构造的空间中让自己的心扉完全打开，让感情得以充分抒发，让你的创造力得以淋漓尽致地发挥。而且，造屋本身就会让你领略自由的快意，房子坐落在何处，是何种风格的屋子，一切，有着无限的可能性，当屋子终于按照你的心思矗立在你的眼前时，你的快意一定是无边无际的。那时，你定会对自由顶札膜拜。
⑦造屋，自然又是一次审美的历程。房子，是你美学的产物，又是你审美的对象，你面对着它——不仅是外部，还有内部，它的造型，它的结构，它的气韵，它与自然的完美合一，会使你自然而然地进入审美的状态。你在一次又一次的审美过程中又得到精神上的满足。
③再后来，当我意识到了我所造的屋子不仅仅是属于我的，而且是属于任何一个愿意亲近它的孩子时，我完成了一次理念和境界的蜕变与开华。再写作，再造屋，许多时候我忘记了它们与我的个人关系，而只是在想着它们与孩子——成千上万的孩子的关系。我越来越明确自己的职责：我是在为孩子写作，在为孩子造屋。我开给变得认真
庄严，并感到神圣。我对每一座屋子的建造，殚精竭虑，严格到苛求。我必须为他们建造这世界上最好、最经得起审美的屋子，虽然我知道难以做到，但我一直在尽心尽力地去做。
⑨孩子正处于成长过程中，他们需要屋子的庇护，当狂风暴雨袭击他们时，他们需要屋子。天寒地冻的冬季，这屋子里生着火炉，酷暑难熬的夏日，四面窗户开着，凉风习习，黑夜降临，当恐怖像雾在荒野中升腾时，屋子会让他们无所畏惧，这屋子里，不仅有温床、美食，还有许多好玩的开发心智的器物。有高高矮矮的书柜，屋子乃为书，而这些书为书中之书。它们会净化他们的灵魂，会教他们如何做人。它们犹如一艘船，渡他们去彼岸； 。
⑩对于我而言，我最大的希望，也是最大的幸福，就是当他们长大离开这些屋子数年后，他们会时不时地回忆起曾经温暖过、庇护过他们的屋子，而那时，正老去的他们居然在回忆这些屋子时有了一种乡愁——对，乡愁那样的感觉。这在我看来，就是我写作——造屋的圆满。
?生命不息，造屋不止，既是为我自己，更是为那些总让我牵挂、感到悲悯的孩子们。
（选自（中国校园文学·中学读本》2017年第1期）
在演讲过程中，曹文轩先生阐述了自己喜欢“写作——造屋”的原因，请分点概括。（4分）

22．第⑤段中的画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）


23．参照第③段中的画线句，在横线处续写一句话，要求句式一致，语意连贯。（2分）


24．在第①②段中作者写道：“而那时，正老去的他们居然在回忆这些屋子时有了一种乡愁——对，乡愁那样的感觉。”你怎样理解这句话的含义？（4分）


三、写作与表达（50分）
25．从下面两题中任选一题作文
题一：纷繁的生治中，只要我们用心体会，总是不乏或幸福，或偷快、或舒适的甜蜜感受。
请以“几分甜蜜在心头”为题写一篇文章
题二：阿伦尼乌斯是瑞典科学家，就是他创立了物理化学，年轻的时候，他发现了电离理论并把它告了母校的老师，却遭到了母校老师无情的讽刺，他的论文也被学校学术委员会否决，可是，阿伦尼乌斯始终充满自信。他把论文潜心修改后，给了欧测四位有名的化学家，终于得到了他们的肯定，其中一位化学家在给阿伦尼乌斯的信中说：“你是我见过的最执着最有才气的年轻人，”阿伦尼乌斯受到了大的鼓舞，继续丰富自己的电离理论，终于成为诺贝尔奖的获得者。
这个故事至少给我们这样一些启示：自信，是成功的保障；为了获得认可，人要勇于推销自己；要敢于坚持自已的见解和主张；对肯努力有才华的年轻人要给于鼓励。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于600字；文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名；字迹清晰，卷面整洁。




参考答案
C 2.B 3.C 4.C 5.B 6．B 7．傅雷家书 徳艺俱备
8．（1）清晨入古寺 （2）白水绕东城 （3）缺月挂疏桐 （4）寂寞开无主
不知其几千里也 其翼若垂天之云 （6）尘埃也 生物之以息相吹也
（1）图案外围为绿色橄榄枝，代表一切植物和生态环境。内圆由蓝天、青山、绿水和红太阳组成。下端ZHB为“中国环保”汉语拼音的缩写，表明这是中国环保徽。
（2）环境，我们要共同保护它。
10．①“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂，“卷”从视觉上形象地写出了秋风之肆虐，“飞”“渡”“洒”“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。这样的描绘为后
文写屋漏遇雨、自己的境遇之惨蓄势。
②以小见大，推已及人，表现诗人忧国忧民的济世情怀。
11．诗人希望眼前能突现这样的房屋，来温暖天下寒士，他宁可独受茅屋破败，受寒受冻而死，也心甘情愿。表达了诗人同情民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。
12．（1）振奋，这里指用力鼓动翅膀 （2）记载 （3）气息，这里指风（4）这样
13.（1）当它振翅奋飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
（2）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 14．D
15，说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借。
16．写中考失利后，“我”没有放弃，继续为梦想拼尽全力，终获成功的故事。（或：写“我”在中生考栽过跟头后，重拾信心，继续努力，最终赢得高考的故事。）
17．①“偷偷”是瞒着别人的意思。用神态描写的方法刻画出“我”不能进入实验班的委屈和不甘，同时也写出了“我”对实验班既渴望羡慕又害怕别人知道的复杂心理。②“割开”一词生动形象地写出了“我”经过努力取得优异成绩后，信心骤增的心
理。
A．运用环境描写的方法，衬托出“我”中考失利后伤心、失落、沮丧的心境。B．运用心理描写的方法，刻画出“我”高考成功后喜悦、激动、兴奋的心情。
19．不能。因为这一情节运用了细节描写（侧面描写）的方法，侧面衬托出“我”的勤奋刻苦。如果删去，就不能突出“我”为梦想而拼尽全力的执着。
20．运气往往是为那些努力付出的人而准备的，越是努力，运气越好。
21．①文字建造的屋子，是“我”的庇护所——精神上的庇护所；②写作——造屋满足了“我”天生向往和渴求自由的欲望；③造屋是一次审美的历程，从中可以获得精神上的满足；④成长中的孩子需要屋子的庇护，“我”必须为他们建造世界上最好、最经得起审美的屋子。
22．排比。依次从“灵魂”“精神”“心灵”三个方面进行铺陈，突出写作可以使我们“获得广阔的自由”増强了语言的气势和说服力。
23．【示例】它们犹如一盏灯，导他们去远方。
24.“我”建造的屋子（儿童文学作品）温暖过、庇护过他们，成为他们的精神家园。老去的他们虽然离开了这些屋子，但是始终缅怀、眷恋着这方故土，魂牵梦萦、刻骨铭心。